نفت وجود مشروع لإعادة النظر في التعليم الابتدائي

وزارة التربية تؤكد أن نسبة النجاح في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي بلغت 76 بالمائة
أكدت أمس وزارة التربية الوطنية أن نسبة النجاح في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي دورة ماي الأخيرة، بلغت على المستوى الوطني 76 بالمائة وهو ما يعادل 452 ألف و 388 من الناجحين من بين إجمالي عدد الممتحنين البالغ 595 ألفا و281 تلميذا تقدموا لإجراء هذا الامتحان.
وفي هذا الشأن، أوضح مدير التعليمين الابتدائي والمتوسط بوزارة التربية إبراهيم عباسي خلال ندوة صحفية نشطها في مقر الوزارة بالمرادية أن نسبة النجاح في هذا الامتحان سجلت فارقا قدر ب 2,46 بالمائة مقارنة بدورة السنة الماضية التي حققت فيها نسبة 78,46 بالمائة من النجاح، معتبرا أن هذا الفارق ‘' تراجعا في نتائج امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي'' وقال في رده عن سؤال للنصر بهذا الخصوص، ‘' إن المهم بالنسبة لنا، هو الجانب النوعي الذي حققته هذه النتائج"، فيما أشار مضيفا في سياق ذي صلة بأن نسبة الناجحين بتقدير قدرت ب 79,30 بالمائة.
وذكر ذات المسؤول بالمناسبة بأنه بالنظر إلى أن القبول في السنة الأولى من التعليم المتوسط يأخذ في الحسبان المعدل السنوي العام للمراقبة المستمرة بالنسبة للمترشحين الراسبين في الامتحان فقد بلغت نسبة القبول في السنة الأولى متوسط، 90,18 بالمائة، بعد أن تم في هذا الصدد إنقاذ 84 ألفا و437 تلميذ بفضل معدل المراقبة المستمرة، وهو ما يمثل نسبة 14,18 بالمائة .
وأثناء تحليله لمختلف معطيات نتائج هذا الامتحان قال ذات المسؤول، أن نتائج هذه السنة عرفت تسجيل 79,30 بالمائة من الناجحين ممن تحصلوا على تقديرات قريب من الجيد و جيد وجيد جدا وممتاز علما بأن دورة ماي 2012 شهدت نجاح 85 تلميذا بمعدل عام يساوي 10/10
و على مستوى مديريات التربية لولايات الوطن ال 50 مديرية، فقد سجلت 44 مديرية نسبة نجاح فاقت 60 بالمائة مع الإشارة إلى أن مديرية الجزائر وسط فاقت فيها نسبة النجاح أكثر من 90 بالمائة من النجاح فيما حققت 13 مديرية نسب نجاح تراوحت بين 80 إلى 89,99 بالمائة و 24 أخرى من 70 إلى 89,99 بالمائة.
وتمت الإشارة خلال ذات الندوة الصحفية إلى أن 595 ألفا و281 تلميذا حضروا امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي من بين 041 599 مسجلا.
من جهة أخرى نفى المتحدث أن يكون هناك مشروع لإعادة هيكلة مرحلة التعليم الابتدائي بالرجوع إلى المسار الدراسي السابق الذي يتطلب مدة ست سنوات من التعليم، فيما تم تجديد التأكيد بأن الإشكال الذي تم طرحه من طرف المترشحين لشهادة التعليم المتوسط في عدد من الولايات حول الجزء الأول من اختبار سؤال مادة التربية الإسلامية، قد تم حله و'' ستتم مراعاة إجابات الممتحنين في سلم التنقيط''.
و أوضح عباسي في أجابته عن سؤال للنصر في الندوة الصحفية ، حول ما إذا كانت الوزارة تنوي فعلا العودة إلى النظام القديم بدراسة ست سنوات في الطور الابتدائي، أنه ‘' لا يوجد مشروع في هذا الإطار بقطاع التربية وقال ‘' كل ما يروج لحد الآن حول هذه المسألة ما هو إلا إشاعات فقط ليس لها أساس من الصحة".
وفي رده عن سؤال بخصوص ما أثير من تساؤلات وردود فعل من طرف المترشحين لشهادة التعليم المتوسط في عدد من الولايات حول الجزء الأول من اختبار سؤال مادة التربية الإسلامية المنقط على 6، من منطلق كونه مقررا أو غير مقرر ضمن المنهاج الرسمي، أوضح مولود بولسان المدير الفرعي للتنظيم المدرسي خلال ذات الندوة الصحفية، أن حق الممتحنين محفوظ وأن المفتشية العامة للبيداغوجيا قد أزاحت اللبس حول هذا الأمر، حيث أكدت في بيان لها – كما ذكر - أن الآيات 34، 35، 36، من سورة ‘' فصلت ‘'، من بين آيات أخرى للاستظهار مدرجة في منهاج هذه المادة الذي شرع في تنفيذه بداية من الموسم الدراسي 2005 2006، كما تضمن نفس المنهاج في الدرس 4 موضوع ‘'الاستقامة'' الذي يعتمد على الآيات المشار إليها.
وأشار إلى أن وزارة التربية قد أوضحت من خلال البيان الذي أصدرته مفتشية البيداغوجيا، بأن عملية تخفيف المناهج في سنة 2008 أقرت دمج الدرسين معا في درس موضوعه ‘'الاستقامة'' ولم يتم حذف أحدهما، والذي يستهدف التصرف في الحياة اليومية وفق قواعد المجتمع والقيم الإسلامية المكتسبة بالاعتماد على الآيات 30 إلى 36 من سورة ‘'فصلت''، وتم تأكيد ذلك في وثيقة تخفيف مناهج التعليم المتوسط والتوزيعات السنوية لطبعة أوت 2009 لذلك فإن السؤال المطروح يندرج في صميم المنهاج المقرر لمادة التربية الإسلامية للسنة الرابعة متوسط''.
وقال ذات المسؤول، إن المترشحين الذين أجابوا عن السؤال باستظهار الآيات سيتم تقييم إجاباتهم وفق ما هو محدد في السؤال، أما بالنسبة للمترشحين الذين لم يتمكنوا من الإجابة لاعتقادهم أن السورة حذفت من المنهاج، فسيتم مساعدتهم بمراعاة ذلك عند تقييم إجابتهم من خلال قدرتهم على مدى فهمهم واستيعابهم لمعاني الآيات التي لم يتمكنوا من حفظها ومن الشروحات والكتابات التي يقدمونها في إجابتهم وذلك بتكييف سلم التنقيط.