التعليم ببشار

كفاح على كل الجبهات من أجل تحسين النتائج
القضاء على اكتظاظ الأقسام و تقليص مسافات تنقل التلاميذ من أجل الدراسة و تحسين ظروف التمدرس ورفع المستوى هي أكبر التحديات التي يواجهها قطاع التربية بولاية بشار. العديد من المؤسسات التربية الجديدة استلمت هذا الموسم ، وأخرى توجد في طور الإنجاز ، إضافة إلى برمجة مشاريع أخرى ستتحسن بالتأكيد الوضعية الحالية . وسيكون لذلك أثر ايجابي على تحسن نتائج التعليم بالمرحلتين الإبتدائية و المتوسطة . حتى وإن سجل نوع من عدم الإستقرار في نتائج البكالوريا يأمل المسؤولون أن يحذو تطور الابتدائي والمتوسط . بعد تحسن وضعية التأطير إذ لم يعد يوجد أي عجز في التأطير بعد إجراء مسابقات توظيف الأساتذة ( بدرجة ليسانس على الأقل) و الإداريين و المهنيين في مختلف التخصصات.
مدير التربية بولاية بشار السيد ميمن الشيخ أكد أن النقص في عدد الأساتذة موجود فقط في مادتي الرياضيات و الفرنسية بسبب اشتراط حصولهم على شهادة الماستر من أجل توظيفهم . كما أشار إلى ظاهرة حركية الموظفين الذين ينقلون إلى جهات أخرى أو يغيرون القطاع الموجودة في ولاية بشار مما يخلق نوعا ما بعض الثغرات. لكن بصفة عامة كما قال تم التخلص نهائيا من نظام الإستخلاف كما أكد أنه رغم الصعوبات المسجلة لا توجد أقسام بدون أساتذة.
توفير النقل لتلاميذ تاغيت وعرق فراج
استلم هذه السنة قطاع التربية بالولاية ثانويتين جديدتين واحدة بتاغيت و أخرى بعرق فراج وقد استقبلتا كوكبتي تلاميذ سنة أولى ثانوي وسمح هذا الإنجاز بتخفيف الضغط على دائرة العبادلة و في نفس الوقت تخلص التلاميذ من أتعاب التنقل للدراسة في الثانوي بعيدا عن مقر سكناهم.
وأشار مدير التربية إلى أن ثانوية تاغيت انتظرها الأولياء بفارغ الصبر لأن تلامذتها كانوا يدرسون ببشار على بعد حوالي 100 كلم.
كما استلمت مديرية التربية متوسطتين جديدتين واحدة بكرزاز أنهت مشكل الإكتظاظ و التنقل وسمحت بتشجيع الأولياء على السماح بتمدرس البنات. و المتوسطة الثانية تعد تعويضية وقد أنجزت بلواتة حيث كان تلامذتها يدرسون في البناء الجاهز وصاروا بعد إنجازها يدرسون في بناء صلب مثل باقي التلاميذ.
في المستقبل سيتم استلام متوسطة يجري إنجازها بقرية أقدال لصالح سكان مناطق القصور وهي مناطق نائية مما يسمح بتقريب الدراسة منهم و يشجع أكثر على تمدرس الذكور و الإناث.
وبالنسبة للمرحلة الإبتدائية ذكر نفس المسؤول أنهم سجلوا نوعا من الإكتظاظ في بعض أحياء مدينة بشار خاصة في المنطقة الزرقاء بعد توزيع 1400 مسكن مما حتم اللجوء إلى الإستعمال المؤقت لنظام الدوامين في انتظار انفراج المشكل باستلام أربع مدارس ابتدائية واحدة منها تسلم في نهاية ديسمبر و المدارس الثلاث الأخرى ينتظر أن تسلم قبل الدخول المدرسي القادم.
من أجل تحسين ظروف عمل إدارة القطاع انطلقنا يقول السيد ميمن في بناء مقر جديد لمديرية التربية وقد تقدمت أشغاله بحوالي 40 بالمائة. كما استفادت المديرية من 23 سيارة جديدة في إطار صندوق تنمية الجنوب ( FDRS ) تم توزيعها على مؤسسات النظام الداخلي و حظيرة المطاعم المدرسية و مديرية التربية مما يسهل تنقل المفتشين و الإداريين في ظروف حسنة وإنجاز عملهم بسرعة.
النقل المدرسي متوفر و مجاني
أكد مدير التربية أن النقل المدرسي متوفر عبر أرجاء الولاية حيث تضمنه 83 حافلة وهو مجاني لكل التلاميذ المستعملين له و البالغ عددهم 6700 تلميذ من مختلف الأطوار التعليمية.
برنامج ثري في المستقبل القريب
القطاع سيستفيد مستقبلا من مشروع برنامج ثري متنوع في إطار الخماسي 2010 / 2014 يضم مجموعة هامة من هياكل المطاعم المدرسية و الملاعب و الساحات و التجهيزات وتجديد التأثيث و التهيئة من أجل تحسين ظروف التمدرس للتلاميذ حيث صارت مختلف المناطق مجهزة بالنظام الداخلي و نصف الداخلي و المطاعم المدرسية بالمؤسسات الإبتدائية. كما أن الثانويات و المتوسطات كلها مكيفة وتبلغ نسبة التغطية بالتكييف في المدارس 40 بالمائة لكنها من حيث التدفئة مجهزة كلها بمدافئ المازوت. وتتوجه مديرية التربية نحو تعميم استعمال التدفئة بالغاز الطبيعي حيث أوضح مدير القطاع أن مدفئات الغاز متوفرة لكن عملية وضع الأنابيب هي المكلفة مما يستدعي تعميم العملية تدريجيا.
الأقسام المركبة معضلة بالصحراء
ذكر مدير التربية أن قلة عدد التلاميذ بالمناطق النائية يجبرهم على استعمال نظام الأقسام المركبة ومعناها هو تدريس أكثر من مستوى داخل القسم الواحد. ورغم أن هذه الوضعية محدودة حسب قوله في ثمانية أماكن بالصحراء لكنه يأمل أن يتم التخلص منها بتخصيص قسم لكل مستوى بتوفر أدنى عدد على الأقل من التلاميذ يسمح بذلك. ورغم هذه الوضعية الصعبة فإن الأساتذة كما قال يبذلون جهدهم في أداء واجبهم .وقال أنهم قاموا بتجربة فتح داخليتين من أجل استقطاب أبناء الرحل في بلدية تبلبالة وأخرى في بلدية بني ونيف لكن عزوف الأولياء عن ترك أبنائهم خاصة البنات جعل العملية تفشل. م / بن دادة