- Les cellules d'assistance aux étudiants handicapés CASAM implantées à titre expérimental dans plusieurs universités du monde semble avoir amélioré l'intégration de cette frange, qu'en est il en Algérie ? Effectivement, il s'agit de nouvelles approches pédagogiques performantes dites inclusif, par opposition aux systèmes sélectifs qui sanctionnent les plus vulnérables. L'université de Constantine avec celle de Tlemcen et Bejaia ont effectivement mis en place des cellule CASAM, il s'agit comme son abréviation l'indique d'une cellule d'accompagnement, de sensibilisation, d'appui et de médiation au profit de cette frange de la population et qui sont les étudiants en situation d'handicap et dont l'objectif est d'essayer d'aider les étudiants ayant des besoins spécifiques, entre autres, ceux en situation d'handicap, les étudiants étrangers et les étudiants dans des situation de précarité. - Ces nouvelles approches d'intégrations, interviennent-elles sous l'égide de la tutelle de l'enseignement supérieur ?ou celle de la solidarité ? En fait, Il s'agit d'un projet Initiée dans le cadre de ‘'Tempus'', initié par la délégation de l'union européenne en Algérie, il s'agit d' un programme de coopération et l'échange entre les universités européennes et maghrébines Dans le cadre du projet UMEI (Universités du Maghreb pour l'enseignement Inclusif) nous En ce qui concerne les étudiants en situation d'handicap, que ce soit visuel, moteur ou autre nous organisons à l'université, depuis maintenant quatre années, une journée pour attirer l'attention de la communauté universitaire sur la situation de ces étudiants, ainsi que pour sensibiliser les entreprises au recrutement de ces étudiants en leur donnant les mêmes chances qu'aux autres diplômés. Dans le cadre du programme avec le World Learning nous avons organisé des formations pour accompagner les étudiants Algériens, dont les jeunes en situation de handicap, à trouver du travail à travers la participation de manière constructive au développement social et économique dans leurs communautés et de renforcer la capacité des participants à développer leur professionnalisme et leurs méthodologies de formation. Les thématiques principales de cette formation sont l'introduction du volontariat dans la communauté universitaire de Constantine, la participation bénévole des étudiants dans des activités, la sélection et l'insertion de certaines associations ainsi que la DASS dans le programme de cette formation afin d'établir le lien étudiants-organismes des handicapés. Nous projetons de renforcer la cellule qui s'occupe des étudiants mal voyants. Nous cherchons actuellement les financements pour l'achat de matériel spécifique pour aider ces étudiants à mieux gérer leur handicap. - Quel impact concret ce programme a-il inscrit dans l'intégration de cette frange au sein de votre université ? Concrètement cela s'est traduit par l'achat de logiciels, de matériel informatique, de loupes... . En terme d'accessibilité Nous projetons également de monter des rampes automatiques au niveau du campus dans l'objectif d'assurer une disponibilité de 500 places en un premier temps afin de permettre ainsi aux étudiants en situation d'handicap moteur de pouvoir assister aux différentes conférences qui ont lieu dans ce campus réservé aux manifestations scientifiques. Nous considérons pareillement que le volet sensibilisation et communication est essentiel pour fédérer un plus grand nombre d'adhérents à ce genre d'initiatives mais également dans le but d'évaluer notre expérience et la documenter dans l'espoir que de tel politique soit généraliser que cela puisse profiter à d'autres établissement universitaires dans d'autre régions du pays.
