وزارة التربية تعتمد سلمين للتنقيط لمترشحي المتوسط في مادة التربية الإسلامية

[bac]
تكييف سلّم التنقيط للمترشحين الذين لم يدرسوا السورة محل الجدل
قررت وزارة التربية الوطنية اعتماد سلمين لتنقيط امتحان مادة التربية الإسلامية لشهادة التعليم المتوسط، دورة جوان الجاري، الذي أثار جدلا كبيرا بين المترشحين، باعتبار السؤال موجود في المقرر الدراسي وهناك من الأساتذة ممن لم يدرسوه، حيث ستم تقييم الإجابة وفق ما هو محدد في السؤال بالنسبة للمترشحين الذين أجابوا عليه. في حين سيتم تكييف سلم التنقيط مع البقية.
وأكدت المفتشية العامة للبيداغوجية التابعة لوزارة التربية الوطنية عقب اجتماعها أول أمس للفصل في الجدل القائم حول موضوع التربية الإسلامية، أنه تقرر اعتماد سلمين للتنقيط في ما يخص موضوع التربية الإسلامية، وأكدت المفتشية من خلال بيان لها تلقت «البلاد» نسخة منه، أمس، أن مصالحها عملت على التحقيق حول موضوع مادة التربية الإسلامية في امتحان شهادة التعليم المتوسط لدورة جوان الجاري والذي أثار جدلا وردود أفعال من طرف المترشحين، وأكد البيان أن المفتشية اتخذت جملة من الإجراءات من أجل إزالة اللبس حول ما قيل حوله، وطمأنة المترشحين الذين لم يتمكنوا من حفظ الآيات القرآنية الثلاث 34، 35، 36 من سورة فصلت والذي تضمنه الجزء الأول والمنقط ب 6 نقاط. وأضاف البيان أن الآيات الثلاث من بين آيات آخرى للاستظهار مدرجة في منهاج مادة التربية الإسلامية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، والذي شرع في تنفيذه بداية من الموسم الدراسي 2005/ 2006 في إطار التنصيب التدريجي لمناهج إصلاح المنظومة التربوية. كما تضمن نفس المنهاج في الدرس رقم 04 موضوع الاستقامة الذي يعتمد على نفس الآيات. وأضاف بيان المفتشية أن عملية تخفيف المناهج سنة 2008، أقرت دمج الدرسين معا في درس واحد موضوعه الاستقامة وليس حذف أحدهما، والذي يدور حول التصرف في الحياة اليومية وفق قواعد المجتمع والقيم الإسلامية المكتسبة بالاعتماد على تلك الآيات من 30 الى 36 من سورة فصلت.
وأكدت المفتشية العامة للبيداغوجية أن السؤال المطروح يندرج في صميم المنهاج المقرر لمادة التربية الإسلامية، وقد تقرر يضيف البيان بالنسبة للمترشحين الذين أجابوا على السؤال باستظهار الآيات وضبطها بالشكل، تقييم إجابتهم وفق ما هو محدد في السؤال. أما بالنسبة للمترشحين الذين لم يتمكنوا من استظهار الآيات من السورة المذكورة وضبطها بالشكل، لاعتقادهم بأنه تم حذفها من المنهاج، فإنه سيتم مساعدتهم بمراعاة ذلك عند تقديم إجاباتهم من خلال قدرتهم على مدى فهمهم واستيعابهم لمعاني الآيات المذكورة التي لم يتمكنوا من حفظها، ومن الشروحات والكتابات التي يقدمونها في إجاباتهم عن السؤال وذلك بتكييف سلم التنقيط.
وبهذا الإجراء تكون المفتشية قد اعتمدت على سلمين للتنقيط بالنسبة للمترشحين في مادة التربية الإسلامية، أحدهما خاص بالذين أجابوا على السؤال موضوع الجدل، والآخر خاص بالذين لم يجيبوا على السؤال. وجاء هذا القرار لتفادي حرمان المترشحين الذين تمكنوا من الإجابة على السؤال من الحصول على النقاط الست المبرمجة وتمكين باقي المترشحين من تحصيل هذه النقاط سواء بالتعامل بليونة مع إجاباتهم أو توزيعها على باقي الأسئلة، حسب مصادر تربوية. وشددت مصالح الوزير بن بوزيد على أن هذا القرار هدفه مساعدة المترشحين وطمأنة الأولياء.