لم نكتب ما يكفي من قصص تاريخية للأطفال

الدكتور بلقاسم بلمجاهد ضيف "منتدى الكتاب":

تحدّث الدكتور بلقاسم بلمجاهد عن مشروعيّه في كتابة القصة التاريخية للأطفال وكذا عن الصعوبات التي تواجهه في إتمام هذه المهمة. كما سلّط الضوء خلال نزوله ضيفا على "منتدى الكتاب"، أوّل أمس، بالمكتبة الوطنية على جرائم المحتل الفرنسي في محاولته لتزييف تاريخنا عبر كتابات استمرت حتى بعد استرجاع السيادة الوطنية.
"الطفل والثورة في إصدارات الستينية" هو عنوان المداخلة التي قدّمها الدكتور بلمجاهد، وقال إنّ المستعمر الفرنسي ارتكب جرائم فظيعة على أرض الجزائر منذ أن وطئت قدميه النجسة سيدي فرج إلى غاية الاستقلال، لكن تبقى محاولاته الحثيثة في تزييف تاريخنا أكثر شدّة ونذالة. وأضاف أنّ فرنسا المحتلة كان هدفها تفريغ البلاد من سكّانها الأصليين، وإحلال مكانهم أناس آخرين، علاوة على تزوير تاريخ الجزائر الذي حدّدته في أربعة عصور بداية من العصر الروماني ثم بما نعته ب«الغزو العربي" وكذا ما أطلقت عليه ب"الاستعمار التركي" فعودة الفرنسيين إلى أرضهم، لتقصي بذلك العهدين النوميدي والقرطاجي وكأنّ أصل الجزائر روماني.
كما أكّد المتحدّث كتابة الفرنسيين مئات بل آلاف الكتب محاولة منها تفريغ الجزائر من تاريخها، واستمرت في فعلتها حتى بعد الاستقلال وإلى غاية فترة الثمانينات، إذ كتبت أقلام باللغة الفرنسية أكثر من ألف كتاب مرجعها للأسف الكتابات الاستعمارية الفرنسية. متأسّفا للكتابات الجزائرية الضئيلة جدا للتاريخ، خاصة وأنّ الكتابات الاستعمارية غزيرة، ونفس الأمر يخصّ هذا النوع من الكتابة الموجّه للطفل والذي يجب أن يراعي منهجية معيّنة.
وتساءل بلمجاهد عن نجاحنا في كتابة القصة التاريخية للأطفال؟ ويجيب أنّنا نجحنا بشكل جزئي لكننا لم نصل إلى أهدافنا بعد وأن نوصل رسالة المجاهدين والشهداء الى الأجيال الحاضرة والمستقبلية. وتطرّق الدكتور إلى الورشة التي شارك فيها عام 1994 بثانوية "حسيبة بن بوعلي" بالقبة والتي أشرفت عليها وزارة التربية، وتم تقديم اقتراحات للجهة الوصية عن كيفية التعريف بتاريخنا إلى أبنائنا من بينها تدريسه ابتداء من السنة الأولى ابتدائي من خلال قصص تاريخية حول شخصيات ثورية تنحدر من الولاية التي تقع فيها المدرسة.
كما تأسّف لتهميش التاريخ في المدارس وهو ما لاحظه خلال اشتغاله معلما ثم مفتشا لهذه المادة لأربعين سنة، لهذا ارتأى أن يجسّد مشروعا تاريخيا كي يساهم في توعية التلاميذ بأهمية التاريخ، فنشر عشر قصص تاريخية بعنوان "السهرات الممتعة مع جدي المجاهد" حيث يجتمع الجدّ مع أطفاله وأحفاده ويروي لهم قصصا عن ثورة أوّل نوفمبر، وقد طبعها بماله الخاص ثم تكفلت بها وزارة التربية. ليقرّر بعدها كتابة تاريخ الجزائر للأطفال بداية من عام 1830 إلى غاية الاستقلال، صدر منها برعاية وزارة الثقافة والفنون عام 2009، خمس قصص بعنوان "الجولات الممتعة مع جدي المجاهد". بالإضافة إلى طبع نفس الوزارة لقصته بمناسبة الستينية بعنوان "فريق جبهة التحرير الوطني أثناء الثورة التحريرية".
وقدّم المحاضر بعض التفاصيل حول قصصه الخمس التي أراد أن تخصّ كلّ واحدة منها، منطقة معيّنة، والبداية بسيدي فرج ومن ثم معسكر فقسنطينة وبعدها بجاية ومن ثم تمنراست، في انتظار صدور قصص أخرى لم يتمكّن الكاتب من طبعها لسبب مادي بحت.
خلال المناقشة، تحدّث الكاتب المتخصّص في أدب الطفل حسين عبروس عن مشاركته في هيئة علمية تابعة لوزارة المجاهدين عام 2008 لكتابة قصص تاريخية للأطفال، لكن المشروع فشل لأنه ضمّ أناسا لا علاقة لهم بما كان مطلوبا. وتابع أنه لا يكتب التاريخ بل يكتب للطفل، كما أنّه لا يبسّط التاريخ بل يقدّم اضاءات فنية إبداعية موجّهة للصغار، تضمّ نبضا وطنيا تاريخيا إنسانيا لحبّ الوطن، مضيفا أنّ الكتابة عن التاريخ ليست سهلة لأنّ السرد قتل روحه، حتى الأطفال يكرهون دراسة التاريخ والجغرافيا لأنّها تقدّم لهم تلقينا لا غير. وتحدّث عبروس عن إصداره لسبع قصص تاريخية عن الأطفال بمناسبة ستينية الثورة، تأرجحت بين الواقع والخيال بعيدا عن السرد.