La prise en charge des enfants aux besoins spécifiques devient ces dernières années un créneau sur lequel travaillent beaucoup de parties, surtout le ministère de l'éducation nationale, et les associations qui planchent à offrir à cette catégorie d'enfants un espace adapté afin de suivre un enseignement et aller en apprentissage. C'est ainsi que la semaine dernière, une classe adaptée aux enfants aux besoins spécifiques a été ouverte au niveau de la maison de jeunes d'Ath Yenni. La salle a été inaugurée par l'association sociale et humanitaire «Relais et Solidarité», le mardi novembre 2018, en présence des élus locaux, du directeur de la maison de jeunes ainsi que des membres du mouvement associatif. Les initiateurs de ce projet souligneront que cette initiative a pour objectif la prise en charge gratuite de la psychomotricité des enfants qui ont des difficultés, et qui présentent un handicap. L'équipe psychopédagogique se compose de trois demoiselles qui ont chacune leur spécialité, Mlle Amalou Orthophoniste spécialiste en surdité, Mlle Amalou Psychologue clinicienne, et Mlle Bouras Orthophoniste spécialiste en neurolinguistique. Le docteur Lasli Ouerdia, initiatrice du projet qui a pour but une meilleure intégration des enfants dans la société, espère un jour voir l'ouverture d'un centre psychopédagogique à Ath Yenni. La nouvelle classe compte actuellement une douzaine d'enfants qui viennent de toute la daïra soit d'At Yenni, Yatafen, Iboudraren et parfois même de la région voisine l'exemple des Ouacifs. Les spécialistes notent que la catégorie des personnes aux besoins spécifiques recèle un potentiel considérable et de grands talents qui requièrent une bonne prise en charge et les moyens nécessaires pour leur insertion en milieu scolaire, alors qu'un taux de réussite important des élèves handicapés scolarisés dans des classes s'est avéré à travers leur scolarisation, en plus qu'un bon nombre d'entre eux ont pu décrocher les examens du BAC et ceux de l'enseignement fondamental. Par ailleurs, notons que les ministères de l'éducation nationale et celui de la solidarité nationale, de la famille et de la condition de la femme ont mis en place des dispositifs pour assurer la scolarité des enfants aux besoins spécifiques. Il y est tenu compte de la nature et le degré de l'handicap. Ainsi des classes intégrées sont ouvertes dans certains établissements scolaires à travers le pays afin de prendre en charge uniquement les enfants souffrant de handicaps sensoriels (capacités auditive et visuelle réduites), et ce en application de l'arrêté interministériel du 10 décembre 1998. Et d'après la circulaire cadre pour l'année scolaire 2017/2018, le ministère de l'éducation nationale œuvre à étendre l'ouverture des classes d'enseignement et d'adaptation pour prendre en charge les élèves en difficulté ou accusant des retards importants. Ceci pour renforcer la prise en charge des élèves à besoins spécifiques dans les établissements scolaires et en milieu hospitalier afin d'atténuer le désarroi dans lequel se trouve les parents et ce en collaboration avec les secteurs concernées.
