مفكرون‮ يدعون إلى إحياء التراث العلمي‮ لعلماء المسلمين‮

دعا الدكتور أحمد فؤاد باشا أستاذ الفيزياء وعضو لجنة العلوم والحضارة بالمجلس الأعلى للشؤون الإسلامية،‮ إلى إنشاء اتحاد لإعادة إحياء التراث الإسلامي‮ وحماية المخطوطات العلمية‮. واقترح أن‮ يكون ذلك في‮ إطار مشروع عربي‮ إسلامي‮ تتضافر كل الجهود لإتمامه،‮ ليكون سندا ومعينا في‮ حركة النهضة المنشودة‮.‬
جاء هذا في‮ محاضرة ألقاها خلال مؤتمر‮ »‬الإسهامات الحضارية للمسلمين في‮ مجال الطب‮« بالعاصمة القطرية الدوحة،‮ والذي‮ ينظمه‮ »‬مركز إسهامات المسلمين في‮ الحضارة‮« على مدار‮ يومين في‮ إطار احتفاليته بالانضمام لكلية الدراسات الإسلامية عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع،‮ واحتفائه بإصدار ترجمة كتاب‮ »‬مفتاح الطب ومنهاج الطلاب‮« لابن هندو‮ - وهو من أعلام الطب عند المسلمين‮ - إلى اللغة الإنجليزية‮.‬
تعديل المناهج
وتحدّث د‮. أحمد فؤاد باشا في‮ محاضرته عن أهمية إحياء التراث،‮ مشيرا إلى أن عدة دول أوروبية اتحدت لإحياء تراث علمائهم،‮ مثل‮ غاليليو ونيوتن وغيرهم،‮ لأنهم حريصون على أن‮ يكون التراث حيا فيهم،‮ لأن له دورا كبيرا في‮ حياتهم‮.‬
ودعا في‮ هذا الصدد إلى إنشاء اتحاد عربي‮ إسلامي‮ لحماية المخطوطات العلمية في‮ العالم العربي‮ والإسلامي‮.‬
وانتقد د‮. باشا المنظومة التعليمية في‮ العالم العربي،‮ ولا سيما المناهج الدراسية،‮ داعيا إلى تضمين هذه المناهج بمعلومات لتعريف الطلاب بالعلماء العرب والمسلمين وإسهاماتهم في‮ الحضارة‮. وقال‮: »‬المفروض أن نطلع على هذه الوثائق التراثية والتاريخية ونُدخلها في‮ مقررات أبنائنا‮. هذه المقررات التي‮ تعيش في‮ أغلبها على النظريات الوافدة من هناك،‮ وتترجم ترجمة حرفية ويحفظها الطلاب كما هي،‮ دون أن‮ يشار إلى دور أسلافهم في‮ هذا المجال‮. وتابع‮: »‬في‮ المقابل،‮ المعلم الإنجليزي‮ يدرِّس للطالب عن داروين ونيوتن،‮ حينها‮ يشعر الطالب أنه قادر على إكمال المسيرة والإبداع،‮ بينما طلابنا عندما‮ يسمعون هذه الأسماء في‮ مناهجهم ولا‮ يسمعون أسماء علماء من أبناء جلدتهم،‮ سيعتقدون أن العلم صناعة‮ غربية،‮ فالبعد التربوي‮ في‮ هذا الشأن مهم جدا‮«. وشدد د‮. باشا على أن تراثنا به كل أسس النهضة،‮ ولكنه‮ يجب إعادة إحيائه في‮ إطار مشروع عربي‮ إسلامي،‮ تتضافر كل الجهود لإتمامه،‮ ليكون سندا ومعينا في‮ حركة النهضة المنشودة،‮ منتقدا تهميش قضية التراث في‮ العالم العربي‮.‬
إسهامات علماء المسلمين
وتعرّض د‮. باشا في‮ محاضرته لإسهامات علماء المسلمين في‮ الحضارة الإنسانية،‮ وبشهادة الغرب،‮ مشيرا إلى مقال لريتشارد بور في‮ إطار مسابقة أجرتها‮ »‬نيويورك تايمز‮« مؤخرا عن أفضل فكرة في‮ العالم خلال الألف عام الماضية،‮ بيّن فيها أن أحسن فكرة تعود للعالم العربي‮ حسن بن الهيثم مؤسس المنهج التجريبي،‮ لأن هذا المنهج كان الأساس الذي‮ بنى عليه كل من جاء بعده من علماء العرب والغرب‮.‬
إلا أن د‮. أحمد فؤاد باشا اعتبر تلك نصف الحقيقة،‮ وأن النصف الآخر هو أن هذا المنهج الذي‮ نسبه للحسن بن الهيثم فقط هو لكل علماء الحضارة الإسلامية،‮ وهو في‮ أصله وجوهره ومضمونه منهج إسلامي‮ مستمد من تعاليم الإسلام الحنيف في‮ القرآن والسنة،‮ وطُبق قبل ذلك في‮ الفقه عبر القياس‮. وبيّن أن هذا المنهج وضعه ابن الهيثم في‮ مجال البصريات،‮ في‮ حين وضعه البيروني‮ في‮ مجال الجغرافيا وأيضا فارس هذه الندوة ابن هندو،‮ كان في‮ قلب المنهج التجريبي،‮ ولكنه أضاف منهجا آخر،‮ هو المنهج التعليمي‮. وأشار إلى أن ابن الهيثم ألّف كتاب‮ »‬المناظر‮«‬،‮ ويدرَّس الآن باسم علم البصريات،‮ ويدخل في‮ كثير من العلوم،‮ ويدرَّس في‮ عدد من المدارس والكليات‮.‬
نوبل لابن الهيثم
وبيّن أن ابن الهيثم سبق عصره بوضع نظرية الإبصار،‮ كما كان صاحب فكرة الكاميرا،‮ وسماها البيت المظلم‮. وقال مداعباً‮: »‬لو لم تكن فكرة كاميرا التي‮ قال بها ابن الهيثم ما حصل أحمد زويل على كاميرا الفمتوثانية،‮ رغم أن الفاصل بينهم ألف سنة بدأه ابن الهيثم وتوَّجه زويل،‮ ولو كان ابن الهيثم حيا لقاسم زويل جائزة نوبل،‮ ولكن من الجيد أن نربط بين عالمين مسلمين بينهم ألف سنة في‮ مسار بحثي‮ واحد‮«.‬
ورأى د‮. باشا أن سر تأخر المسلمين انفصالهم عن الثوابت السابقة التي‮ وضعها علماؤنا‮. وشدد على أننا‮ »‬بحاجة ماسة إلى صياغة إدراكنا للعالم،‮ والصياغة الفكرية‮. والمرجعية‮ يجب تأخذ في‮ الاعتبار مقوماتنا الأساسية،‮ العقيدة واللغة العربية،‮ والرصيد الحضاري‮«‬،‮ منتقدا في‮ الوقت ذاته ما تتعرض له اللغة العربية من عمليات‮ غزو وقهر من أبنائها والمحسوبين عليها،‮ مشيرا إلى أن اللغة مرتبطة بصياغة الفكر الجديد‮.
مهمة جديدة
بدوره،‮ تحدّث د‮. حاتم القرنشاوي‮ عميد كلية الدراسات الإسلامية أن هذا المؤتمر‮ يأتي‮ في‮ إطار الاحتفال بانضمام‮ »‬مركز إسهامات المسلمين في‮ الحضارة‮« للانضمام لكلية الدراسات الإسلامية‮.‬
وأشار إلى أن الكلية شكلت هدفها على أن تكون منبراً‮ يعكس للعالم طبيعة الإسلام الذي‮ أرسل رسوله محمد صلى الله عليه وسلم للناس كافة،‮ الذي‮ أرسل رسوله رحمة للعالمين‮. طبيعة الإسلام الذي‮ كرم الإنسان من حيث هو الإنسان،‮ ومن هنا كان انطلاق المسلمين نحو كل عمل‮ يخدم الإنسان ككل؛ إيمانا بأن كل ما‮ يخدم الإنسان هو في‮ سبيل الله،‮ وأن العمل الصالح بنتائجه‮.‬
وتابع‮: »‬ومن هناك كانت حضارة المسلمين وما قدموه للعالم في‮ الطب والفيزياء والرياضيات والعمارة والعلوم الطبيعية،‮ فضلا عما‮ يسبقه ويصاحبه من دراسات إسلامية مختلفة،‮ تشكل للمسلم محورا أساسيا في‮ حياته‮«. وبيّن أننا لا نتحدث عن ماض ولكن ما نحاول أن نقوله اليوم،‮ أن هذه الحضارة مستمرة،‮ وأنها مازالت قادرة على العطاء والتجدد،‮ لأن الإسلام وحضارته باقيان إلى أن‮ يرث الله الأرض وما عليها،‮ فالإسلام باق كدين وكحضارة ومفهوم‮. وأشار د‮. القرنشاوي‮ إلى أننا عندما نطلع ويطلع آخرون من‮ غير المسلمين على كتاب ابن هندو‮ (‬أبو الفرج علي‮ بن الحسين بن هندو القمي‮) وغيره من إصدارات المركز،‮ سيذهلون كيف وصل هؤلاء الأفذاذ لما وصلوا إليه‮!‬
وقال د‮. القرنشاوي‮: »‬الرسالة التي‮ نقدمها ليست دعوة للانكفاء على التراث بل دعوة إحياء التراث بما نشحذ به هممنا،‮ لنعود مرة أخرى قادة للحضارة والعلم،‮ مساهمين فيه،‮ مضيفين إليه،‮ متفاعلين معه ليكون المسلمون هم القدوة‮«. وبيّن أن المركز لن‮ يقوم باستجلاء التراث فحسب،‮ بل سيقوم على شيء آخر،‮ وهو محاولة استجلاء إسهامات المسلمين في‮ العالم المعاصر،‮ فالمسلمون مازالوا‮ يسهمون،‮ وعلينا أن نبرز ذلك،‮ وهذه هي‮ الرسالة الأخرى التي‮ ستضاف لمهمة المركز‮.‬
مفتاح الطب‮
ومن جهته،‮ أوضح د.عثمان البيلي‮ مدير‮ »‬مركز إسهامات المسلمين في‮ الحضارة‮« وزير التعليم السوداني‮ الأسبق،‮ أن ترجمة كتاب ابن هندو‮ »‬مفتاح الطب ومنهاج الطلاب‮« والذي‮ يتم الاحتفاء به اليوم،‮ هو أول إصدارات المركز بعد انضمامه لكلية الدراسات الإسلامية‮. والمجلد السابع عشر من مجموع ترجمات المركز ضمن سلسلة أمهات الكتب في‮ الحضارة الإسلامية التي‮ ينشرها المركز بالتعاون مع مؤسسة جارنت للطباعة والنشر ببريطانيا‮. وبيّن أن الكتاب قامت بترجمته للإنجليزية الدكتورة عائدة الطيبي،‮ وراجعته إميلي‮ سافدج إسميث‮.‬
وألقى د‮. البيلي‮ إطلالة على‮ »‬مركز إسهامات المسلمين في‮ الحضارة‮«‬،‮ مشيرا إلى أنه أُسس عام‮ 1983،‮ ليتولى نشر سلسلة أمهات الكتب في‮ الحضارة الإسلامية بعد أن نشأت الفكرة بين أساتذة وعلماء،‮ كان على رأسهم الشيخ محمد بن حمد آل ثاني‮ وزير التربية الأسبق،‮ والعلاّمة الشيخ‮ يوسف القرضاوي‮ وغيرهم من العلماء الأفذاذ‮.‬