محمد الصالح يُنوّه بالمخاطر التي تتعرض لها اللغة العربية

صدر مؤخرا عن ديوان ''المطبوعات الجامعية كتاب تحت عنوان ''العربية لغة العلم والحضارة'' لصاحبه عبد الرحمن محمد الصالح صديق. ويصور الكتاب، عبر 280 صفحة، عمق ومكانة اللغة العربية المتميزة بين اللغات وكيف كانت وعاء لأفكار خواطر العلماء والأدباء والشعراء والفلاسفة عبر أحقاب مختلفة من التاريخ، وكيف استوعبت كل مناحي حياة الإنسان المفكر في مختلف تخصصاته واتجاهاته في مختلف الأزمنة والأمكنة. ويوضح محمد الصالح من خلال هذا الكتاب أن الذين يدعون أن العربية صعبة ويدعون إلى استبدال اللغة العربية الفصحى بالعامية، هم مغرضون وفي نفس الوقت عاجزون عن التعامل مع الفصحى وفاقدون للذوق الرفيع الذي يجعلهم يميزون بين العامية والفصحى. وأرجع صالح اهتمام البعض بالعامية وتقديمها على اللغة العربية المحضةإلى هدف منه القضاء على العربية لغة القران الكريم. ويذكر محمد الصالح من خلال كتابه انه ليست العربية لغة الأمة العربية وحدها ولكنها لغة العالم الإسلامي، وهي عامل قوي ومتميز من عوامل الوحدة والالتقاء. ولقد برهنت اللغة العربية على ذلك في عهود مضت وستكون كذلك في هذا العصر. ويدعوصاحب الكتاب، من خلال إصداره، من أسماهم بأهل الحل والعقد أن يتولوا أمر لغة الضاد وأحاطتها بالرعاية ووضعها في مكانها الصحيح.
محاضرات في المنهجية لطلاب علم الاجتماع
صدر عن ديوان المطبوعات الجامعية مؤخرا مطبوعة ''محاضرات في المنهجية لطلاب علم الاجتماع'' من توقيع الأستاذة الجامعية جازية كيران. تتضمن المطبوعة محاضرات في مقياس المنهجية والتقنيات التي تم تحضيرها كمادة عملية يدرسها لطلاب الاجتماع، وذلك ضمن مؤلف متوسط الحجم في مائة صفحة. وتهدف الدراسة، حسب صاحبها، إلى مساعدة كل من طلبة السنة الثانية والثالثة على البحث وتقصي الحقيقة حول الظاهرة محل الدراسة سواء أكانت تلك الظاهرة سوية أوغير سوية أي مشكلة اجتماعية. وقد حررت الكاتبة دراستها هذه باعتبارها كلفت بتدريس المداخل المنهجية الكبرى لطلبة السنة الثانية علم الاجتماع، ولهذا الغرض تم إعداد هذه المحاضرات بموضوعية حيث تضمنت التفكير الذاتي والتفكير الموضوعي، ثم المداخل المنهجية الكبرى في علم الاجتماع واحتوت على المدخل المنهجي الإسلامي، الاتجاه الوضعي والاتجاه الماركسي ومناهج البحث في علم الاجتماع وتناولت أنواع البحوث ثم أنواع المناهج. كما تحمل الدراسة أيضا توضيح آليات المنهجية والتقنية لطلاب السنة الثالثة تربية، حيث تم تحضير هذه المحاضرات من مراجع عديدة في محاولة لتبسيط الأسلوب الذي كتبت به حتى تقرب الصور من الأذهان فيستوعب الطالب مضمون المحاضرات بسهولة. وبالتالي يتمكن اغلب طلبة علم الاجتماع التربوي من إعداد مشروع تمهيدي للبحث الذي يثريه في السنة الرابعة بالمعلومات الضرورية، ومن ثم يكون قد انتهى من تحضير مذكرة التخرج. بعبارة أخرى ترمي هذه المحاضرات إلى تعليم الطالب كيف يخطط للقيام بعملية البحث بدءا من اختبار مشكلة البحث وصياغتها، تحديد المفاهيم والفروض العلمية، تحديد نوع الدراسة أو نمط البحث، تحديد المنهج أو المناهج الملائمة للبحث، تحديد الأداة والأدوات لجمع البيانات وتصنيفها وتفريغها ثم تحليلها وتفسيرها وأخيرا كتابة تقرير البحث.
خيرة بوعمرة