توظيف تجربة الجزائر الرّائدة لتوفير الخدمات الأساسية    سحب العقار من المتقاعسين تحفيز للاستثمار الفعلي    "قافلة الصمود" ترجمة لعمق تضامن الجزائر مع فلسطين    صعودنا مستحَق بفضل مجهودات الجميع    "الشلفاوة" يستهدفون نقاط البقاء    جمع 295 شهادة لمجاهدين عايشوا أحداث الثورة    الفنانة التشكيلية نورة علي طلحة تعرض أعمالها بالجزائر العاصمة    الاستفادة من تجربة هيئة الدواء المصرية في مجال التنظيم    وصول أول فوج من الحجاج إلى أرض الوطن    بوغالي يدعو لتوسيع الشراكة الجزائرية - الصينية    كمائن الموت تتواصل ضد الأبرياء بغزّة    قبل أيام من موعد امتحان شهادة البكالوريا..سلطة ضبط السمعي البصري تحذر من المساس بحقوق الأطفال    تعيين سفراء الجزائر بكازاخستان والسلفادور وروسيا    كرة القدم/ مباراة ودية: المنتخب الجزائري ينهزم أمام نظيره السويدي 4-3    المحاربون بوجه مشرف في الشوط الثاني    فرط النشاط وتشتّت الانتباه يجمع الأولياء والمختصين    تقنيات جراحية حديثة لمعالجة أمراض الرجال    النقش على الفضة والنحاس انعكاس لتاريخ المنطقة    الديوان الوطني للتطهير: قرابة 800 تدخل خلال أيام عيد الأضحى لضمان استمرارية الخدمة العمومية    لقاء تنسيقي حول التحضيرات لموسم المخيمات الصيفية    ضبط مواقيت عمل المؤسسات البريدية خلال الصيف    مجلة "آفاق سينمائية" : إبراز دور السينما الجزائرية في فضح الاستعمار الفرنسي    نفذتها "منظمة الجيش السري" للاستعمار الفرنسي:حرق مكتبة الجامعة المركزية عام 1962 جريمة ضد الفكر والإنسانية    تحضيرا لموسم الاصطياف.. مخطط خاص بالرقابة والتموين في 14 ولاية ساحلية    القرار يحض حاملي المشاريع غير الجاهزة.. الشروع في إلغاء مقررات الاستفادة من العقار    تحديد وزن الأمتعة المسموح به للحجاج خلال العودة    حادثة محاولة الانتحار أمام مقر وزارة العدل: إيداع 4 متهمين الحبس المؤقت    مجلة الجيش:الجزائر سترفع كل التحديات داخليا وخارجيا    العدوان الصهيوني: الهجوم على سفينة "مادلين" جزء من الإبادة الجماعية    حيداوي يدعو الجمعيات الشبانية للانفتاح على شراكات محلية ووطنية    مجلس الأمن:البوليساريو تدحض ادعاءات ممثل دولة الاحتلال المغربي    البطل سقط في ميدان الشرف يوم 6 جوان 1958..ولاية باتنة تحيي الذكرى ال 67 لاستشهاد علي النمر    موانئ: اعتماد ميناءين كنموذج أولي لتجريب استراتيجية العصرنة الجديدة    في لقاء مع السفير الصيني.. بوغالي يشيد بالعلاقات الجزائرية-الصينية ويدعو لتوسيع الشراكة    جمع جلود الأضاحي, أداة لدفع عجلة تطوير الصناعة الوطنية للجلود    مجلس الأمة: السيد بوجمعة يبرز أهمية الرقمنة بقطاع العدالة    كرة القدم / بطولة افريقيا للاعبين المحليين 2025 : مجيد بوقرة يقر بصعوبة ضبط التشكيلة النهائية    العروض الوطنية للفيلم السينمائي "محطة عين لحجر" تتواصل عبر عدة ولايات    مؤشرات الاقتصاد الجزائري تتحسّن    بطولات وتضحيات خالدة في الذاكرة الوطنية    البرتغال تُتوّج بدوري الأمم الأوروبية    حجز قرابة 1.5 مليون قرص مهلوس بباتنة    الجزائر تتحصّل على جائزة لبيتم    العدوان الصهيوني على غزة : ارتفاع حصيلة الضحايا إلى 54981 شهيدا و126920 مصابا    تكريس لإرادة سياسية واضحة لحماية "ذاكرة وطن"    ضرورة تفعيل الحسابات وتحميل الملفات قبل 12 جوان    تكرس قيم الاحترافية والوطنية التي تحدو منتسبي القطاع    ورقلة : حجز أزيد من 62 ألف كبسولة من "بريقابالين"    يختطف سفينة "كسر الحصار" على قطاع غزة    تنظيم عودة أول فوج للحجاج الجزائريين إلى أرض الوطن    تتويج سيليا العاطب سفيرةً للثقافة الإفريقية 2025    "التطور الحضاري لمدينة تلمسان" محور يوم دراسي    لماذا سميت أيام التشريق بهذا الاسم    الخضر يضعون اللمسات الأخيرة    توسعة الحرم المكي: انجاز تاريخي لخدمة الحجاج والمعتمرين    ويلٌ لمن خذل غزّة..    هذه أفضل أعمال العشر الأوائل من ذي الحجة    عيد الأضحى المبارك سيكون يوم الجمعة 06 جوان 2025    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



معادلة شهادات النظام الكلاسيكي ب''أل أم دي''‏
مجلس الوزراء ينصف الطلبة
نشر في المساء يوم 23 - 02 - 2011

أنهت الإجراءات الجديدة المتخذة في مجلس الوزراء أول أمس لفائدة طلبة الجامعات المنتمين للنظام الكلاسيكي الحراك الذي عرفته العديد من الجامعات والمعاهد الجزائرية وتواصل لعدة أسابيع وكاد يرهن السنة الجارية بأكملها بسبب موجة الإضرابات المفتوحة.
وأقر المجلس أمس وبصفة رسمية إلغاء المرسوم رقم 315/010 المعدل للمرسوم 07304 الصادر في ديسمبر من العام الماضي والذي يساوي شهادة مهندس دولة في النظام الكلاسيكي بشهادة الماستر في النظام الجديد والمعروف اختصارا ب''أل ام دي''.
وأكد مجلس الوزراء شرعية الحركة الاحتجاجية للطلبة، واتخذ سلسلة تدابير تستجيب لمطالبهم منها على وجه الخصوص التأكيد على صلاحية شهادة مهندس دولة التي تسلمها مؤسسات التعليم العالي والإبقاء على تكوين الماجستير بالنسبة لخريجي نظام التكوين الجامعي القديم إلى غاية تلاشيه بصفة طبيعية، وصياغة نصوص تحكم المعادلات بين النظام القديم ونظام ''ليسانس ماستر دكتوراه'' كأولوية طبقا للقانون التوجيهي الصادر في فيفري .2008
وحرصا على تطبيق هذه الإجراءات وجه الرئيس عبد العزيز بوتفليقة تعليمات للحكومة لمرافقة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في عملية صياغة النصوص ذات الصلة بالمعادلات بين نظام التعليم الجامعي القديم والنظام الجديد، وشدد في هذا السياق على ضرورة التعجيل في إصدار تلك النصوص.
ولتجنب الاضطرابات الأخيرة التي عرفتها الجامعة على خلفية هذا الملف، ابرز الرئيس بوتفليقة ضرورة مواصلة الحوار والاتصال في كل القضايا المتعلقة بالاستمرار في تنفيذ برنامج إصلاح المنظومة الوطنية للتكوين والتعليم الجامعي من منطلق ان هذا الإصلاح يكتسي قدرا كبيرا من الأهمية والحيوية.
وكان طلبة عدة مدارس كبرى وجامعات نظمت سلسلة اعتصامات وإضرابات عن الدارسة للمطالبة ب''تثمين'' شهادة مهندس دولة، وعبروا عن رفضهم لمرسوم ديسمبر الماضي الذي يساوي بين شهادة مهندس دولة التي يتم الحصول عليها بعد خمس سنوات من الدارسة وشهادة ماستر 1 التي تسلم بعد أربع سنوات من الدراسة.
وطالب الطلبة الذين يزاولون دراستهم وفقا للنظام القديم بإلغاء التعديلات الواردة في المرسوم رقم 10-135 المؤرخ في ديسمبر 2010 المتعلق بتصنيف شهادتهم، حيث اعتبروا مضمون المرسوم بأنه ''غير عادل''.
وتزامنت عملية الاحتجاج مع عقد ندوة وطنية لرؤساء المؤسسات الجامعية، حيث أوصت بضرورة بإلغاء التعديلات الواردة في المرسوم رقم 10-135 ''في منظور تصنيف يأخذ في الحسبان كافة شهادات التعليم العالي''.
وقررت الندوة إدراج ك''عمل أولوي'' إعداد النصوص التي تنظم التطابقات بين النظام الكلاسيكي والنظام الجديد (أل أم دي) وفقا لما أقره القانون 06-08 المؤرخ في 23 فيفري 2008 .
وجاءت موجة الاحتجاجات التي نظمها الطلبة بعيدا عن أي انخراط للمنظمات الطلابية التي بقيت مترددة في حسم موقفها، وهو ما أعطى ثقلا لتلك الحركة وأبعدها عن أي استغلال.
وواصل الطلبة احتجاجاتهم بتنظيم اعتصام أمام مقر الوزارة قبل أيام أسفر عن جرحى في صفوف المتظاهرين وهو ما دفع بالمديرية العامة للأمن الى فتح تحقيق لتحديد المسؤولية في حدوث تلك التجاوزات.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.