دخول الحالات المشكوك فيها للمؤسسة مرهون بشهادة PCR

شهدت مؤخرا حالات الإصابة بفيروس كوفيد 19 ارتفاعا محسوسا، وهو أثار مخاوف لدى الطاقم التربوي وكذا أولياء التلاميذ خاصة بعد تسجيل حالات عديدة بالوسط المدرسي انجر عنها إصابة حالات تلاميذ وأساتذة وحسبما أوردته مصادر مطلعة من قطاع التربية لوهران فإنه لا يوجد لحد الساعة أرقام رسمية عن عدد الحالات المسجلة والتي تؤكد أنها في تزايد، في ظل تكتم المصالح المعنية وحتى أولياء التلاميذ منهم حالات ترفض التصريح بحالات أبناءها على أنهم تلقوا الفيروس أين يعملون على تبرير غياباتهم بشهادات طبية طويلة المدى، فيما تطرق بعض ممثلي جمعيات أولياء التلاميذ إلى مشكل آخر وهو أن هناك مدراء رفضوا استقبال التلاميذ الذين سجل في أوساط عائلاتهم إصابات بالكورونا خاصة إذا كان المصاب، شخص قريب جدا من التلميذ كالأب أو الأم، حيث اشترطت إدارة بعض المؤسسات السماح بدخول التلميذ في حالة ما إذا كان غائبا بسبب إصابة أحد أفراد عائلته بضرورة إحضار شهادة الفحص الطبي للكوفيد PCR وكذا الفحص بالأشعة للأمراض الصدرية والتي تؤكد إصابة التلميذ من عدمها، وهذا تفاديا لانتقال العدوى في الوسط المدرسي، وهو الأمر الذي رفضه بعض الأولياء كونهم على دراية تامة بوضعية الصحية لأبنائهم مشيرين إلى أن تكلفة تكاليف إجراء هذا النوع من الفحوصات لدى إحدى المخابر الخاصة تصل إلى 1200 دينار بالنسبة PCR و الفحص بالأشعة بقيمة 15000 دينار. مما جعل البعض يكتفون فقط بتطبيق الحجرالمنزلي كإجراء وقائي وهنا يتعلق الأمر بالحالات الغير مصابة كون أحد أفرادها مصاب.
من جهة أخرى أكد بعض الأساتذة والطاقم الإداري أنهم ليسوا بمنأى عن الإصابة بانتقال العدوى خاصة بعد تسجيل حالات عديدة في وسطهم، فرغم الإجراءات والتدابير الوقائية المتبعة إلا أن خطر العدوى يبقى قائما، فهناك حالات اضطرت إلى إجراء فحوصاتها لدى مخبر خاص نتيجة الاكتظاظ والتدقيق اليومي الذي تشهده مصلحة الكوفيد بكل من المؤسسة الاستشفائية أول نوفمبر والمستشفى الجامعي.
وفي سياق متصل كشف مستشار تربوي تسجيل خروج العشرات من الأساتذة وأفراد من الطاقم الإداري ببعض المؤسسات في عطلة مرضية من أجل تطبيق الحجر الصحي المنزلي وهذا بعد إصابتهم أو إصابة أحد أفراد عائلاتهم بالوسط المنزلي بفيروس الكورونا وحالات أخرى انجرعنها وفيات نتيجة الإصابة.
فخروج الأساتذة في عطلة مرضية انجرعنه تأخر في تقديم الحصص الدراسية للتلاميذ في بعض المواد وهو الأمر خلق نوعا من التعثر في انطلاق البرنامج الدراسي .