4.5/10 معدل الانتقال للابتدائي و9/10 للثانوي والمتوسط

عودة المقبلين على “الباك” و”البيام” إلى المدارس نهاية أوت القادم
* الدروس التي تم تقديمها للتلاميذ عن بعد غير معنية بالامتحانات
* تقليص العطل خلال الموسم الدراسي المقبل الذي سينطلق شهر أكتوبر
أعلن محمد واجعوط، وزير التربية الوطنية، عن إجراءات تحدد معدلات الانتقال من مستوى إلى آخر في الأطوار التعليمية الثلاثة بتخفيضها إلى 4.5 من 10 في مرحلة التعليم الابتدائي، و9 من 20 في الطورين المتوسط والثانوي، بإحتساب معدل الفصلين الأول والثاني.
أوضح الوزير، في لقاء صحفي نشطه أمس بمقر دائرته الوزارية، بحضور ممثلي الشركاء الإجتماعيين للقطاع، أن الوضع الصحي القائم لا يسمح بتنظيم امتحان شهادة التعليم المتوسط في موعده المحدد لذلك تقرر إجراء هذا الامتحان في غضون الأسبوع الثاني من شهر سبتمبر القادم إذا سمحت الشروط الصحية بذلك، وأشار إلى أن الامتحان سيكون على ما تم تدريسه في الأقسام خلال الفصلين الأول والثاني.
وبخصوص مرحلة التعليم الثانوي، فإن الانتقال من مستوى إلى آخر سيكون باحتساب معدل الفصلين الأول والثاني وتخفيض معدل القبول إلى علامة 9 على 20 على أن يجرى امتحان شهادة البكالوريا -اذا سمحت الشروط الصحية- يقول واجعوط، في بداية الأسبوع الثالث من شهر سبتمبر القادم وفق ما تم تدريسه خلال الفصلين الأول والثاني، دون الأخذ بعين الإعتبار الدروس التي تم تقديمها للتلاميذ عن بعد.
هذا وأعلن محمد واجعوط، أن المؤسسات التعليمية ستفتح أبوابها لمدة زمنية مقبولة إذا سمحت الشروط الصحية قبل إجراء امتحاني “البيام” و”الباك”، للتلاميذ للمذاكرة والمراجعة والتكفل النفسي بغية التحضير لاجتياز الامتحانين على أن يكون الدخول المدرسي 2020-2021 مع بداية شهر أكتوبر القادم.
من جهتهم إقترح ممثلو النقابات، تقليص العطل خلال الموسم الدراسي المقبل الذي سينطلق شهر أكتوبر المقبل.
* نقابات تثمن القرارات الصادرة عن مجلس الوزراء
ثمن شركاء اجتماعيون لقطاع التربية الوطنية عقب حضورهم أمس لقاء صحفيا لوزير التربية الوطنية، القرارات الصادرة أول أمس عن مجلس الوزراء بخصوص تنظيم أعمال نهاية السنة الدراسية الجارية والامتحانات المدرسية الوطنية دورة 2020، لاسيما ما تعلق بتأجيل امتحاني شهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا، وإلغاء امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، وكذا تحديد معدلات الانتقال من مستوى إلى آخر في الأطوار التعليمية الثلاثة.