آمنة/ب يشدد الأخصائيون هذه الأيام وقبل خوض غمار امتحانات البكالوريا على أهمية الدعم النفسي لتلاميذ الأقسام النهائية، لما تكتسيه المرافقة النفسية من أهمية و تأثير إيجابي من شأنه الرفع من معنويات الطلبة وتحسين نتائجهم، خاصة أصحاب التجارب الفاشلة الذين يعانون من خوف مضاعف، ناهيك عن الضغوطات العائلية التي تصب عكس مصلحتهم لتزيد الطين بلة. ظلت المنظومة التربوية عندنا بمنأى عن المرافقة النفسية لعقود طويلة للاعتقاد السائد بأن الإخفاق له سبب واحد فقط، ألا وهو التحصيل الدراسي، وتغافل الكل عن الأسباب النفسية ودورها في الإخفاق الدراسي. وهو ما دفع بالأخصائيين إلى تسليط الضوء على أهمية التوجيه والإرشاد النفسي، خاصة فئة الراسبين ومعيدي السنة،حيث ينعكس عليهم الإخفاق وقد يمنعهم من إعادة السنة ومنهم من يرفض العودة إلى نفس الثانوية و منهم من يصل به التأزم حد التخلي عن الدراسة ،و ما يزيد الأمر سوءا هو غياب التكفل النفسي.مما دفع بوزارة التربية إلى إدراج المرافقة النفسية في أغلب المؤسسات هذه السنة، نتيجة لما شهدته هذه الأخيرة من تأخر بسبب الإضرابات التي أثرت كثيرا على نفسية طلبة الأقسام النهائية وأدخلتهم في دوامة نفسية. تقول أم صفوان 19 سنة يعيد البكالوريا للسنة الثانية أنها لمست تغيرا ملحوظا في نفسيته بعد إخفاقه في الحصول على "الباك" من عامه الأول، رغم أنه كان من المتفوقين، والأدهى والأمر أنه طلب من والده تغيير الثانوية لأنه لن يستطيع إعادة السنة فيها، لأنها تذكره بالفشل. وهو ما حققه له والده، لكن ومع اقتراب موعد الامتحان المصيري لاحظت تغيرا في نفسية صفوان، فقد بدا شاحبا يسيطر عليه الأرق وقلة الأكل، وكل هذا أثر على صحته وبالتأكيد سيسيطر على مردوده الدراسي" وهو ما تتخوف منه والدته التي فكرت في عرضه على أخصائي نفساني، لكنه لم يرحب بالفكرة، بل ثار وتأزم أكثر من الأول. حال صفوان هي حال المئات من طلبتنا الذين يعانون من شبح اسمه الإخفاق في "الباك"وهو ما روته لنا أم دعاء 17 سنة بقولها" أنا متخوفة جدا على ابنتي، فقد أهملت صحتها وصار هاجسها الوحيد هو البكالوريا، تنام وتستيقظ وهي تتحدث عن الامتحان، ومن غير الطبيعي ألا تفصل بين الحين والآخر بأي انشغال آخر، خاصة هذه الأيام الأكل لم يعد له مواعيد والنوم ودعته إلى أجل غير مسمى، أنا أخشى عليها من تأثير الفشل لا قدر الله، فكل حياتها هذه الأيام تتمحور حول "الباك". في حين تتخوف أم نسرين التي تعيد البكالوريا للمرة الثانية من فشل ابنتها التي عانت كثيرا في الموسم الماضي من إحساسها بخيبة الأمل، حيث لم تتمكن من تجاوز الشعور بالفشل، فنصحني بعض أساتذتها بضرورة المتابعة النفسية لتجاوز هذا الإحساس، وبالفعل تابعت عددا من الجلسات مع إحدى الأخصائيات وأشعر أن نفسيتها أحسن وأتمنى أن تكون نتائجها أفضل هذا الموسم. أحمد خالد رئيس فدرالية جمعيات أولياء التلاميذ: الدعم المعنوي سرّ النجاح في الباكالوريا أكدت جميلة خيار، رئيسة فدرالية جمعيات أولياء التلاميذ في تصريح للحوار أن الدعم المعنوي للمقبلين على اجتياز امتحان شهادة الباكالوريا يعتبر وصفة للنجاح والتفوق، مؤكدة أن اجتهاد التلميذ على مدار السنة المرافق بتوفر الراحة النفسية والمعنوية من المفترض أن يكلل بالنجاح، فالمعنويات المرتفعة من شأنها أن تدفع الطالب إلى تقديم أفضل ما لديه. وأشارت ذات المتحدثة إلى أن فدرالية جمعيات أولياء التلاميذ لطالما طالبت بتوفير أخصائيين نفسانيين يقومون على متابعة التلاميذ المقبلين على اجتياز الامتحانات على غرار الباكالوريا، وأشارت إلى أن هذا المطلب رأى النور هذه السنة، حيث توفرت عديد المؤسسات التربوية على أخصائي نفسي، لا سيما وأن فترة الإضرابات أثرت سلبا على نفسية التلاميذ وجعلتهم يتخوفون من الفشل في اجتاز امتحان شهادة الباكالوريا. وأوضحت جميلة خيار بأنه يتعين على الأولياء أن يخففوا الضغط على أبناءهم حتى لا يجنوا نتائج عكسية وسلبية، مشيرة إلى أن الضغط والتخويف يحد من قدرات الممتحن ويقلل ثقته بنفسه، فكلما ارتفع الضغط انخفضت الإرادة والقدرة على العمل والنجاح، كما أن التفكير بحتمية تحقيق النجاح يدخل الشخص في حالة من التوتر وبالتالي يجلب الفشل، وأضافت ذات المتحدثة بأن الضغط على الأبناء بسبب الامتحانات يسبب خسارتهم أحيانا، فتفكير التلميذ بأن كارثة ستقع إذا لم يحصل على الشهادة سيقوده إلى ارتكاب حماقات في حق نفسه، حيث سبق لتلاميذ أن فكروا في الانتحار بسبب الفشل ونفذوا ذلك فعلا، وأضافت جميلة خيار بأن فرص العمل والنجاح لا تقتصر على سنة واحدة فمن الممكن أن يرسب التلميذ خلال تجربته الأولى وينجح في الثانية.
