Le ministre de l'Education nationale, M. Mohammed Seghir Sadaoui a affirmé, jeudi à Alger, que les efforts des services de son département visent à garantir la qualité de l'enseignement au sein des établissements scolaires pour permettre aux élèves de passer les examens en toute confiance. Répondant aux questions des députés de l'Assemblée populaire nationale (APN), M. Sadaoui a précisé que le ministère de l'Education nationale "s'engage à assurer les conditions d'un enseignement de qualité au niveau des établissements scolaires nationaux pour permettre aux élèves de passer les examens, notamment les examens finaux, en toute confiance". Pour accompagner les élèves, le ministre a rappelé que les établissements scolaires ont ouvert leurs portes aux élèves pendant les vacances, outre les cours dispensés par l'Office national de l'enseignement et de la formation à distance (ONEFD), via une plateforme spéciale ainsi que les cours diffusés sur certaines chaînes, à l'instar de la chaîne El Maarifa. Concernant le recours de certains élèves aux cours particuliers, M. Sadaoui considère que "la demande de cours supplémentaires en dehors des établissements scolaires ne pose pas de problème tant que cela reste conforme au programme éducatif", précisant que les prérogatives de son secteur, "ne couvrent pas les écoles de langues mais seulement les établissements de l'éducation nationale, publics et privés". Pour ce qui est de la surcharge, M. Sadaoui a rappelé avoir toujours insisté lors de ses visites d'inspection aux établissements scolaires à travers les différentes wilayas du pays, sur une série de mesures inscrites dans ce cadre, à l'instar des classes d'extension pour réduire la pression sur les établissements surchargés, rappelant que son département recense "12 millions d'élèves à travers 30.000 établissements, et plus d'un million de fonctionnaires". S'agissant du dernier statut des fonctionnaires du secteur, le ministre a souligné qu'il comportait de nombreux acquis visant à améliorer les conditions de la famille éducative, mettant en avant que "la qualité de l'enseignement repose sur plusieurs fondements, dont l'amélioration des conditions socioprofessionnelles des fonctionnaires, la fourniture d'équipements aux structures éducatives, l'intensification de la formation et l'amélioration des programmes".
