حجار يُعلن ثورة في نظام آل آم دي

أزيد من مليون و300 ألف طالب جامعي في الجزائر
حجار يُعلن "ثورة" في نظام "آل. آم. دي"
أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الطاهر حجار، أمس الثلاثاء بالجزائر العاصمة أن نظام (آل. آم. دي) (لسانس - ماستر - دكتوارة) بحاجة إلى (وقفة تقييمية وتقويمية)، وهو مؤشر على نية الوزير القيام ب(ثورة) في هذا النظام المثير للجدل.
وأوضح السيد حجار خلال حفل أقيم بجامعة الجزائر 1 (بن يوسف بن خدة) بمناسبة إحياء الذكرى ال59 لليوم الوطني للطالب، أن هذا النظام (يحتاج الآن إلى وقفة تقييمية وتقويمية بهدف تحديد إيجابياته وتقويم سلبياته).
وأبرز أن عملية تقييم وتقويم هذا النظام (تستوجب مشاركة كل مكونات أسرة التعليم العالي من منظمات طلابية وأساتذة وطلبة وفاعلين في المحيط الإجتماعي والإقتصادي).
وذكر في هذا السياق إلى أن هذا النظام يُعد بمثابة (وصفة تستخدمها الدول للرفع من مردود الجامعة)، مشيرا إلى أن توظيفه (النظام) (يختلف من دولة إلى أخرى وأن الجزائر تسعى لاستخدام هذا النظام حسب خصوصياتها).
واعتبر السيد حجار أنه (رغم ما يقال عن الجامعة الجزائرية، فإنها تبقى بخير وهي قادرة على تخريج طلبة يتمتعون بقاعدة علمية متينة تمكنهم من احتلال المراتب الأولى في أكبر الجامعات العالمية)، داعيا الطلبة إلى وضع (الثقة) في جامعة بلادهم.
وشدد الوزير على ضرورة تحيين البرامج والمناهج المستخدمة في الجامعة لتتماشى مع التطورات الحاصلة في ميادين العلوم من جهة وتطور المجتمع من جهة أخرى، مشيرا في هذا الصدد إلى أهمية إشراك الفاعلين من المحيط الإجتماعي والإقتصادي في المجالس الإدارية للجامعة لتحديد المواصفات اللازم توفرها في خريجي الجامعة.
وبخصوص ترتيب الجامعة الجزائرية على المستوى الدولى، إعتبر الوزير أن هذا التصنيف (لا يعكس واقع مستوى الجامعة الجزائرية) لكون المعايير المعتمدة --كما قال-- (ترتكز على الجانبين التجاري والتسويقي).
وبعد أن حيّى تضحيات الطلبة الجزائريين الذين غادروا مقاعد الدراسة أثناء الثورة التحريرية ليلتحقوا بالكفاح المسلح، دعا الأجيال الصاعدة من الطلبة إلى (مواصلة التحصيل العلمي والمساهمة في نهضة الوطن).
من جانب آخر، أعطى السيد حجار أرقاما أوضح من خلالها أن عدد الطلبة الجامعيين بلغ أزيد من مليون و300 ألف طالب يؤطرهم أزيد من 54 ألف أستاذ ثلثهم من ذوي الرتب العالية (دكتواره)، في حين قدر عدد مؤسسات التعليم العالي 95 منها 49 جامعة.