المؤسسات التربوية تقصر في شرح مفهوم العتبة وتلاميذ البكالوريا حائرون

غالبيتهم لا يفرقون بين وحدات الدروس وعناصرها

اشتكى العديد من التلاميذ الذين سيجتازون امتحان البكالوريا من سوء فهم العتبة التي تم تحديدها من طرف وزارة التربية الوطنية، بسبب تماطل الأساتذة في توضيح الرؤى للتلاميذ الذين وجدوا أنفسهم أمام غموض لمعرفة الدروس التي سيمتحنون فيها. وأكد المكلف بالإعلام بالمكتب الولائي للنقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم التقني والثانوي، الأستاذ رابحي مختار، أن معظم التلاميذ الذين هم على موعد مع امتحان البكالوريا، وشهادة التعليم المتوسط وقع لديهم خلط كبير في التفريق بين وحدات الدروس المعتمدة في المنهج المخصص من طرف وزارة التربية، وعناصر الدروس، الأمر الذي أثر سلبا التلاميذ الذين لم يستوعبوا تحديد العتبة. وأرجع المتحدث مسؤولية ذلك إلى تقصير بعض المؤسسات التربوية في توضيح الرؤى لتلاميذها حول الطريقة التي تمت بها برمجة العتبة، وأشار المكلف بالإعلام بنقابة "السناباست" إلى أن تعليق العتبة وفهمها شيء آخر. وبخصوص خيار الإضراب، أكد أن الوقت غير مناسب لان أمن الوطن في خطر. م. زوليخة