التأهيل النفسي للتلميذ قبل التفكير في اللوازم المدرسية

عشية كل دخول مدرسي، تبدأ العائلات في التحضير لهذا الحدث، بشراء مختلف المستلزمات المدرسية لأبنائها. لكن مع استمرار انتشار وباء كورونا وارتفاع عدد الإصابات في الجزائر والعالم، تبقى عملية التأهيل النفسي للطفل بشأن فكرة استئناف الدراسة دون قلق ضرورية، وينصح بها المختصون بهدف التقليل من «فوبيا» العدوى لدى الطفل والأسرة.
قام معهد الكوتشيتغ العالي للدراسات والأبحاث الدولية بالعاصمة، بدورة تدريبية وجّهت بشكل خاص للأولياء والتلاميذ، تمّ فيها تقديم معلومات نظرية، مهنية ومهارية لكيفية التحضير النفسي للدخول المدرسي، وكيف نتجنب السلوكات السيئة التي تجعل الطفل يعيش حالة خوف في ظل جائحة كورونا. ولهذا لابد من التعايش مع الوضع الحالي، ولا نؤجل الدراسة ونتكيف مع الوضعية الصحية.
يقول مدير المعهد الدكتور نبيل وافي، أستاذ محاضر بجامعة الجزائر، استشاري أسري ومدرب مهارات حياتية، في اتصال هاتفي مع «الشعب»، من خلال تحلي الأولياء بالهدوء والإجابة على أسئلة طفلهم فيما يخص فيروس كورونا وتوعيته بخطورته إذا لم يلتزم بالتدابير الوقائية، وهنا يجب على الأولياء تعليم أبنائهم قواعد السلامة الصحية وعدم إشعارهم بالخوف، لأن الصحة النفسية مهمة في هذه الحالة، وعدم الحديث معهم عن الصعوبات والمخاطر التي سيواجهونها خلال موسمهم الدراسي، بالإضافة إلى مساعدتهم على التأقلم وضبط أوقاتهم قبل دخول المدرسة، يضيف محدثنا.
بالنسبة للأطفال الذين يرفضون أو ينزعجون من ارتداء الكمامة، أكد الأستاذ أنه يجب على الأولياء ترك الحرية للطفل في اختيار الكمامة واللون المناسبين، بينما هناك فئة أخرى من الأطفال تتأثر بمحيطها الخارجي وترتدي القناع الواقي بفرحة تقليدا للكبار، داعيا الأساتذة إلى التذكير المستمر بضرورة غسل اليدين، التباعد الجسدي بين التلاميذ، وعدم الاحتكاك مع بعضهم البعض.
كما قدّم الدكتور وافي، في حديثه، بعض التقنيات التي يمكن الاعتماد عليها في هذا الدخول المدرسي الاستثنائي والمميز، كبديل يساعد على التعليم، سواء من خلال الاعتماد على وسائل التكنولوجيا أو تقسيم التوقيت والعدد بالنسبة للتلاميذ، أو وضع آلية مناسبة للدراسة المنزلية، وتجنيد كل الوسائل البشرية والمادية من أجل ضمان دخول ناجح، صحي وآمن.