يوميات إجتماعية

الأبناء.. ومصروف تحت الرقابة

مصروف إبنك أونقود جيبه حق ولو كان لا يتعدى دنانير قليلة إلا أنه يمثل قيمت كبيرة لديه ويساهم بالتأكيد في تشكيل كيانه وشخصية وسلوكه وبعض الصفات كالإسراف والتدبير والقناعة.
هذا ما يؤكده لنا خبراء التربية وعلم النفس والإجتماع بالجزائر حيث يؤكدون أن المصروف يجب أن يتحدد حسب عمر الطفل بحيث لا يزيد عن خمسة دنانير إذا كان عمر الطفل خمس سنوات وفائدة المصروف أنه يعلمه البيع والشراء والجمع والطرح وأسعار الأشياء ومع نموالطفل يزيد المصروف بما يتناسب مع دخل الأسرة ولا بد للأم أن تدخل في حوار مع الإبن حول المصروف وتوجهه إلى إنفاقه في "أشياء مفيدة وتعلمه كيف يدخر جزءا منه أما في مرحلة المراهقة فيجب أن يكون الحوار مع الإبن بشكل غيرمباشر حتى يشعر بالإستقلالية لأنه في هذه المرحلة يكون قد عرف قيمة المال ومن الممكن أن يطلب مصروفا شهريا.
وهنا يجب على الأسرة أن تراقب سلوكياته إذا طرأ عليه أي تغيير أو إقتنى شيئا تفوق قيمته مصروفه ففي هذه الحالة يجب الإستفسار والتساؤل حتى يتم تقويم سلوكه من البداية كما يجب على الأسرة تعود إبنها على إنفاق مصروفه بشكل إيجابي كمثل شراء هدية لصديقه في عيد ميلاده أو شراء كتاب حتى يدرب نفسه منذ الصفر على السلوكيات الإيجابية.
وتشير دراسات بعلم النفس إلى بعض السلوكيات الخاطئة التي تتغاضى عنها بعض الأسر برغم خطورتها في تربية الطفل فمثلا أن يأخد الإبن مصروفا من الأم من وراء الأب ويكرر نفس الشيء مع الأب فهنا ينشأ الإبن على الطمع وعدم الشفافية وعدم القناعة لذلك لابد من الإتفاق بين الأبوين في هذا الشأن لأن الأطفال أذكياء ويستغلون مثل هذه المواقف لمصلحتهم.
ويحذر خبراء علم النفس من خطورة المصروف الكبير الزائد عن اللزوم ويقولون أنه من الممكن أن يسبب تعاسة للإبن لأنه من الممكن أن ينفقه في بعض الأشياء الضارة كالمخدرات مثلا حيث تبين أن من أسباب إنتشار المخدرات بين المراهقين المصروف الكبير لذا يجب الإعتدال في تحديد مصروف الأبناء بحيث لايشعر الإبن بالحرمان من جهة ولا يشعر أيضا بأنه طفل مدلل من جهت ثانية.
ويشيرأساتذة ومختصي علم النفس النمو أن الطفل إذا لم تعوده على تنظيم لعبة والمثيرات التي حوله أو ترتيبها بنفسه منذ الصغر فلن يستطيع أن ينظم معروفة ويرتب أولويات مشترياته وبذلك لن يكتفي بأي مبلغ يمنح له وسيطلب دائما المزيد إعتقادا منه أنه يرد إعتباره وما سلب منه من حرية من قبل الأبوين والمتمثل في التوجيه المستمر والمباشر من الأم بالذات والتحكم في لعبه وطريقة تناوله للطعام وغيرها من السلوكيات التي يجب الطفل أن يفعلها بنفسه ولكنه بمن يصطدم يعارضه فيها مما يترك أثرا سلبيا في تشكيل شخصيته!
ويناشد مختصو وأساتذة علم النفس الآباء والأمهات أن يتقوا الله في تربية أبناءهم وأن يراقبوا سلوكياتهم ولا يشغلهم الجري وراء المال والمناصب ومصالحهم عن هذه المهمة ويشدد على ضرورة أن يتناسب المصروف مع الإحتياجات الأساسية للطفل وأن لا يكون كبيرا حتى لا يتعالى على زملائه أو مدرسيه.
لكن أطفالنا اليوم لا يقنعون حتى بخمسين دينارا في اليوم وأصبحوا يعشقون المادة منذ نعومة أظافرهم لذا يجب أن يبقى مصروف الأبناء تحت المراقبة والملاحظة.