اليوم الوطني للحرفي : نشاطات مختلفة بولايات الوطن    بوغلاف ونظيره من جمهورية التيشك يزوران الموقع.. تمرين ميداني لتسيير وإدارة الكوارث الكبرى بالبويرة    التسجيلات تتم عبر المنصة الالكترونية لوزارة الثقافة : فتح باب الترشح أمام الجمعيات للاستفادة من دعم المشاريع الثقافية والفنية    الأسبوع الثقافي لولاية عنابة بولاية الجلفة : الاحتفاء بروح الوحدة والتنوّع الثقافي للجزائر    الزاوية التجانية : القيم الروحية والمعرفية جزء لا يتجزأ من الهوية الوطنية    ألونسو مهدد بالرحيل وبيريز يبحث عن البديل    بلال براهيمي يعيش أزمة مع سانتوس    هذا ما تمنّاه لوكاشينكو للجزائر    القُضاة: النقابة مسموحة.. السياسة ممنوعة    محرز يحسم الداربي    إجراءات عديدة لدعم الاستثمار وتحفيز المؤسسات    الحكومة تُكرّس الطابع الاجتماعي للدولة    دعوة الى إلغاء بعض مراسم الأعراس    تحرّر إفريقيا لن يكتمل إلا باستقلال الصحراء الغربية    هكذا أُحرقت مئات الجثث في الفاشر    الغزيون في حاجة إلى الدعم المادي لا الدعم النفسي    قِطاف من بساتين الشعر العربي    الجزائر والبرازيل تتفقان على تعزيز التعاون التجاري والاقتصادي    المسيلة تحتضن المؤتمر الدولي الأول حول الذكاء الاصطناعي في الإعلام الرياضي    رئيس مجلس الأمة يمثل الجزائر في احتفالات استقلال أنغولا    المؤرخ بنجامين ستورا يدعو فرنسا للاعتراف بجرائمها الاستعمارية في الجزائر    وزير الصحة يشرف من البليدة على الانطلاق الرسمي لحملة "نوفمبر الأزرق" للكشف المبكر عن سرطان البروستات    وزير الشؤون الدينية بلمهدي يشارك في اللقاء نصف السنوي لرؤساء مكاتب شؤون الحجاج بالسعودية    البروفيسور رشيد بلحاج يدعو إلى إصلاح شامل للمنظومة الصحية وتكامل أكبر بين القطاعين العام والخاص    باماكو تحصر أنفاسها المتقطعة وهي على بُعد أيام من السقوط    مشروع جمعوي لإدماج الشباب في ترقية الموروث الثقافي بالشلف    أمطار غزيرة على عدة ولايات تصل 70 ملم    دراسة ملف إنتاج الكهرباء والتحضير للصائفة لقادمة 2026    مدير(اليافسي) يشرف على اجتماع عمليات التدقيق في المنصات    الطبعة الرابعة لنصف مراطون "الزعاطشة" ببسكرة    البرلمان العربي يؤكد أهمية تحقيق التوازن بين التطور التقني في مجال الذكاء الاصطناعي وبين صون المبادئ القانونية والقيم الإنسانية    بعيدا عن هموم مهنة المتاعب..!؟    بن دودة تشرف على اختتام صالون الدولي للكتاب بتتويج الفائزين بجائزة "كتابي الأول" وتكريم شخصيات والمشاركة في انطلاق "قافلة المعرفة    استذكار وتكريم نخبة من الأدباء والإعلاميين والناشرين الراحلين    افتتاح مهرجان "في الصحراء" السينمائي في طبعته الرابعة بمدريد    أوضاع إنسانية وصحية كارثية في قطاع غزة    وزير العدل يشارك في الدورة ال41 لمجلس وزراء العدل العرب    تخفيف المحتوى الدراسي وتقييم شامل للمنهاج    الجامعة أصبحت رمزا لتحول الأفكار وقاطرة للتنمية    الاستثمارات الضخمة تقوي أسس الاقتصاد الوطني    وضع حدّ لشبكة إجرامية تقوم بالنصب في بيع المركبات بالتقسيط    هذه أهم مقترحات التعديل على مشروع قانون المالية    امتيازات بالجملة للشباب حامل بطاقة المتطوع    إعداد دفاتر شروط مشاريع متحف وتمثال الأمير والقرية العلمية    الاحتلال يخرق جوهر الاتفاق وأساس وقف إطلاق النار    وهران..مناقشة آخر المستجدات في مجال الطب الداخلي    غنى النفس .. تاج على رؤوس المتعففين    فتاوى : واجب من وقع في الغيبة دون انتباه وإرادة    عبد الرحمان بن عوف .. الغني الشاكر    شروط جديدة لتجارب تكافؤ الأدوية    لا وصف للمضادات الحيوية إلا للضرورة القصوى    عبدلي يرفض التجديد مع أونجي والوجهة ألمانية    منصب جديد لمازة يقدم حلولا فنية لبيتكوفيتش    مدرب مرسيليا الفرنسي يتأسف لغياب غويري    حين تتحدث الدُّور عن فكر يتجدّد وإبداع لا يشيخ    دعاء في جوف الليل يفتح لك أبواب الرزق    مؤسسة Ooredoo تبرم شراكةً رسميةً مع نادي مولودية وهران    تحذيرات نبوية من فتن اخر الزمان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



اعتبر تصرفهم مهينا للنشيد الوطني بثانوية عقبة بن نافع
بن بوزيد يحيل التلاميذ الأربعة على العدالة
نشر في المساء يوم 03 - 01 - 2009

أكد وزير التربية الوطنية السيد أبوبكر بن بوزيد، أمس، أن تلاميذ القسم النهائي الأربعة الذين أقدموا في الأيام القليلة الماضية على وضع العلم الفرنسي مكان النشيد الوطني المعلق بثانوية عقبة بن نافع بباب الوادي بالعاصمة سيتم فصلهم نهائيا عن الدراسة وسيتابعون قضائيا نتيجة اساءتهم للرموز الوطنية.
وأوضح السيد بن بوزيد على هامش تقديم درس افتتاحي حول الوضع في غزة ايذانا بانطلاق الثلاثي الدراسي الثالث بقصر الثقافة، أن الوصاية لن تتسامح مع مثل هذه السلوكات غير اللائقة وأن مصير الطلبة الأربعة هو الفصل عن الدراسة بسبب المساس بالنشيد الوطني ونزعه من مكانه وتعويضه بالعلم الفرنسي وكتابة عبارة "تحيا فرنسا"حيث لم يسبق وأن سجل تصرف مماثل في المؤسسات التربوية.
وشدد بن بوزيد على أن هذا التصرف بعيد عن أخلاقيات المدرسة الجزائرية خاصة انه صادر عن طلبة في الثانوي" في الوقت الذي غادر فيه طلبة في سنهم مقاعد الدراسة أثناء الثورة والتحقوا بصفوف جيش التحرير الوطني من اجل الحرية والدفاع عن الوطن ورموزه ونيل الاستقلال الذي ينعم به جيل اليوم" .
وأشار بن بوزيد إلى أن الطلبة أقدموا منذ أربعة أو خمسة أيام خلال متابعتهم لدروس الدعم خلال العطلة الشتوية على نزع النشيد الوطني الذي كان معلقا على لافتة على جدار الثانوية، معتبرا ذلك إهانة لمن ضحوا من اجل أن يحيا الوطن وهي اهانة يعاقب عليها القانون.
وتأتي هذه التصرفات في وقت شددت فيه الوزارة على ضرورة تحية تلاميذ كل الأطوار التعليمية للعلم الوطني بداية كل يوم دراسي وذلك في إطار غرس الحس والروح الوطنيين.
وشرعت وزارة التربية الوطنية في تطبيق ذلك منذ سنتين لدعم الحس الوطني لدى المتمدرسين وأحالت المتسببين في الخطأ الذي طال النشيد الوطني خلال العام المنصرم في مقطع ''يا فرنسا'' بكتب التربية المدنية للطور الخامس ابتدائي على العدالة ليتم تبرئتهم بعد ذلك من قبل المحكمة، على اعتبار أن النية لم تكن البتر وإنما نتجت عن نقل حرفي للنشيد من كتب قديمة كانت معتمدة في السابق من قبل الوزارة.
وألزمت الوصاية المدارس بترديد النشيد الوطني يوميا مع رفع العلم في كل المدارس صباحا ومساء وأمرت كذلك كافة المدارس الخاصة بتلقين التلاميذ النشيد الوطني والتدريس باللغة العربية لتزويدهم بالحس الوطني مع تزويد كل قسم تربوي ايضا بعلم وطني يوضع في الزاوية الأمامية للقاعة الدراسية على مدار أيام السنة.
كما تعمل دور الحصانة على تحفيظ النشيد الوطني للأطفال خاصة للأقسام التحضيرية بالإضافة إلى عدة أناشيد أخرى مرتبطة بمواضيع وطنية تثير اهتمام الأطفال مع استحداث جائزة خاصة بأحسن قسم يؤدي النشيد الوطني أثناء رفع العلم على مستوى كل مؤسسة تربوية.
وفي هذا الإطار؛ أكد التعديل الجزئي للدستور انه لا يحق لأي أحد التشكيك في رموز الدولة التي هي رصيد تتقاسمه الأجيال ومكاسب الثورة المتمثلة في العلم الوطني والنشيد الوطني بحيث أنهما "غير قابلين للتغيير ولا يحق بحكم ذلك لأي كان إدخال التغيير عليه أو تسخيره وفق أهوائه أو التشكيك فيه" .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.