ملتقيات تكوينية ولائية حول التربية التحضيرية بمعسكر

لتكوين مربين في المجال

كشف المكلف بالإعلام بمديرية التربية لولاية معسكر، أن مديرية التربية نظمت سلسلة من الملتقيات التكوينية الولائية حول التربية التحضيرية لتكوين المربين في مجال التربية التحضيرية، وهذا بحضور مفتشي الطور الابتدائي ومربيات التربية التحضيرية ومديري المدارس الابتدائية.
وتهدف هذه الملتقيات التكوينية، حسب مدير التربية بالولاية يحي بشلاغم، إلى تأهيل المربين المشرفين عليها بصفة مباشرة أو غير مباشرة، حيث أشار أن أطفال اليوم الذين يلتحقون بأقسام التربية التحضيرية غير أطفال الأمس في ظل التطورات العلمية والتكنولوجية الحاصلة، فهم يحتاجون إلى عناية خاصة في مختلف الجوانب، وأن هذه العناية تتطلب مجموعة من الكفاءات المهنية النوعية التي يمكن من خلالها تحقيق الأهداف المنشودة، ومن ثم فان هذه الملتقيات تسعى إلى ترقية الكفاءات المهنية للمشرفين على أقسام التربية التحضيرية بصفة مباشرة أو غير مباشرة، وتحديد الكفاءات القاعدية المشتركة لدى أطفال التربية التحضيرية البالغين من العمر بين 5 و 6 سنوات في مختلف القطاعات العمومية والخاصة، والعمل على إكسابهم إياها مع تحديد مواصفات ومقاييس إسناد أقسام التربية التحضيرية والعمل على تنفيذها.
المسؤول الأول عن قطاع التربية بالولاية أكد على ضرورة تكفل مفتشي التعليم الابتدائي بالمقاطعات التفتيشية التي يشرفون عليها، عبر تأطير الملتقيات الخاصة بمقاطعاتهم مع التنسيق مع المؤسسات العمومية والخاصة الواقعة في المقاطعة التفتيشية التي بها أقسام للتربية التحضيرية، لإشراك مربياتها في العملية التكوينية، والتنسيق أيضا مع مديري المدارس الابتدائية التابعة إليهم لضبط القائمة الاسمية لمربيات القسم التحضيري للسنة الدراسية الحالية والاحتفاظ بها على مستوى المفتشيات لاعتمادها خلال السنة الدراسية المقبلة آليا أو ما بعدها، إلى غاية وجود مبرر مقبول يمنع من ذلك، بالإضافة إلى ضبط قائمة اسمية إضافية احتياطية والاحتفاظ بها على مستوى المفتشيات لاعتمادها عند الضرورة تتضمن أسماء معلمات واحدة من كل مدرسة تتوفرن على المواصفات التي تتطلبها مربيات قسم التربية التحضيرية، كالخبرة في التربية والتعليم والتثبيت في المنصب مع الاستعداد للعمل مع أطفال هذه المرحلة العمرية التي تتطلب كثيرا من الصبر والتحمل، مع القدرة على خلق علاقة تربوية معهم والاستجابة لمتطلباتهم التي تفرضها نوعية التربية التي يقومون بها وكذا التحكم في أساليب التنشيط، بالإضافة إلى الإلمام بعلم نفس الطفولة وبيداغوجيات التعلم وبالمعارف والمفاهيم الواردة في المنهاج. وتجدرالاشارة إلى أن القائمة الإضافية تهدف إلى تحضير بعض المعلمات للتكفل بأقسام التربية التحضيرية عند فتح أقسام إضافية في المدرسة التي يعملون بها أوعند مغادرة إحدى المربيات لسبب وجيه، مع التأكيد على ضرورة استفادة هذه الفئة من العمليات التكوينية المستقبلية المتعلقة بالتربية التحضيرية حتى وإن لم تسند إليها أقسام التربية التحضيرية بسبب عدم برمجتها في المدرسة التي يعملون فيها.