"الكلا" يؤكد أن التكوين غائب بالمدرسة الجزائرية

شدّد على إعطاء الأستاذ السلطة البيداغوجية

أكدت نقابة الثانويات الجزائرية ”الكلا” أن هناك نقص كبير في تكوين الأساتذة من حيث تشخيص واقع التكوين داخل المؤسسات التربوية مما يؤثر سلبا على المنظومة التربوية وعلى التحصيل الجيد للتلاميذ، مشددة على ضرورة إدماج الأساتذة المتعاقدين كون أن لديهم خبرة وحد أدنى من التكوين بالممارسة من حيث تشخيص واقع التكوين داخل المؤسسات التربوية قال ”الكلا” أن هناك نقص كبير في تكوين الأساتذة، وهذا يؤثر سلبا على المنظومة التربوية وعلى التحصيل الجيد للتلاميذ، مشددة على ضرورة إدماج الأساتذة المتعاقدين كون أن لديهم خبرة وحد أدنى من التكوين بالممارسة. وطالب ممثل نقابة الثانويات الجزائرية ”الكلا” زوبير روينة أمس، في تصريح ل”الفجر” من وزارة التربية بضرورة توظيف الأساتذة المتعاقدين، وكذا منحهم الأولية في التوظيف كون أن لديهم خبرة كافية و حد أدنى من التكوين في المدارس، بغية رفع مستوى المدرسة، مبرزا في السياق ذاته، أن وزيرة التربية اعترفت بوجود اختلالات ونقائص، ناهيك عن وجود جو غير مناسب للأداء، ولمعالجة هذا الخلل يضيف المتحدث ذاته ”يجب على الوزارة أن تعيد للأستاذ سلطته البيداغوجية داخل القسم، حتى يشعر بالمسؤولية، ومن ثمة يضيف زوبير روينة محاسبته على كل الأخطاء المرتكبة.