خلال الدخول الجامعي‮ ‬المقبل

استلام‮ ‬84‮ ‬ألف مقعد بيداغوجي‮ ‬جديد‮ ‬

‭ ‬‮ ‬بوزيد‮: ‬اتخذنا كافة التدابير لاستقبال الطلبة الجدد‮ ‬
يتوقع قطاع التعليم العالي‮ ‬البحث العلمي‮ ‬مع الدخول الجامعي‮ ‬المقبل استلام400‭ ‬83‭ ‬مقعد بيداغوجي‮ ‬جديد،‮ ‬لترتفع قدرات الاستقبال الاجمالية الى ازيد من‮ ‬512ر1مليون مقعد بيداغوجي‮ ‬في‮ ‬كل الشبكة الجامعية للتعليم العالي،‮ ‬حسب ما أعلن وزير القطاع الطيب بوزيد بالجزائر العاصمة‮.‬ وفي‮ ‬هذا الاطار،‮ ‬أكد وزير التعليم العالي‮ ‬والبحث العلمي‮ ‬خلال اشرافه على أشغال فعاليات الندوة الوطنية للجامعات،‮ ‬أن‮ ‬هذه القدرات البيداغوجية المتوقع توفيرها ستسمح نظريا باستقبال حوالي‮ ‬8ر1مليون طالب باستعمال معامل تشغيل‮ ‬يقدر ب2‮ ‬ر1‮ ‬لكل مقعد فعلي‮ .‬ وبخصوص قدرات الإيواء والإطعام،‮ ‬أكد الوزير،‮ ‬انه‮ ‬ينتظر ان‮ ‬يستلم القطاع خلال نفس الفترة‮ ‬370‮ ‬51‮ ‬سرير لرفع قدرات الإيواء الى‮ ‬600‮ ‬658‮ ‬سرير‮ ‬،‮ ‬مركزا على‮ ‬وجوب توزيعها بطريقة متساوية على كل الجامعات على المستوى الوطني‮ .‬ وبخصوص المشاريع المستهدف استلامها،‮ ‬تحسبا للدخول الجامعي‮ ‬المقبل الح الوزير،‮ ‬على‮ ‬وجوب تفعيل خلايا التنسيق المكلفة بمتابعة انجاز المنشآت الجامعية على المستوى المحلي‮ ‬،‮ ‬مذكرا في‮ ‬هذا السياق،‮ ‬بأنه تم‮ ‬اتخاذ تدابير احترازية‮ ‬خاصة بالنسبة للتخصصات التي‮ ‬يمكن أن تعرف ضغطا بسبب احتمال عدم استكمال مشاريع الهياكل المستهدفة أو بسبب العجز المتراكم‮.‬ كما‮ ‬يتعين عند الاقتضاء‮ -‬يضيف في‮ ‬هذا الشأن‮- ‬اتخاذ تدابير اضافية تتعلق بتمديد الزمن المخصص لاستعمال المرافق البيداغوجية،‮ ‬وكذا ترشيد الوسائل المتاحة من خلال الاستعمال المشترك للقدرات والطاقات‮ .‬ وفي‮ ‬مجال التأطير البيداغوجي‮ ‬قدر الوزير التعداد الحقيقي‮ ‬للأساتذة والباحثين،‮ ‬المتوفرين ب161‮ ‬61‮ ‬موزعين على مختلف الأسلاك والترتيب،‮ ‬متوقعا ان‮ ‬يرتفع هذا التعداد الاجمالي‮ ‬للأساتذة الباحثين بداية الموسم الجامعي‮ ‬القادم الى‮ ‬958‮ ‬62،‮ ‬وذلك بعد انتهاء عمليات التوظيف الخارجي‮ ‬الجارية على مستوى مؤسسات التعليم التعالي‮.‬ ويرى السيد بوزيد،‮ ‬بأن‮ ‬دعم القدرات القطاعية في‮ ‬مجال التأطير البيداغوجي‮ ‬والعلمي‮ ‬النوعي‮ ‬يبقى أولوية تفرض بلوغ‮ ‬تكوين في‮ ‬الدكتوراه‮ ‬يستجيب لمعايير دولية ويسد حاجيات التأطير الذي‮ ‬يزداد الطلب عليه سواء في‮ ‬مجال التكوين الجامعي‮ ‬أو في‮ ‬مجال البحث العلمي‮ ‬والابتكار‮ .‬ وشدد في‮ ‬هذا الشأن،‮ ‬على ضرورة‮ ‬مواصلة المسعى الرامي‮ ‬الى رفع كفاءة اعضاء هيئة التدريس،‮ ‬لاسيما عبر مواصلة التكوين الاساتذة حديثي‮ ‬الوظيفة الى جانب تعزيز عملية تكوين المكونين من خلال البرنامج الوطني‮ ‬الاستثنائي‮ ‬الذي‮ ‬تم اعادة تنشيط طبعته الثانية على قواعد وشروط جديدة تتجه نحو مسار التوعية وتستند الى مقاربة،‮ ‬حسب الاهداف‮ .‬ وعلى مستوى التكوين في‮ ‬الدكتوراه أوضح السيد بوزيد،‮ ‬بأنه‮ ‬تم فتح الدورة السنوية لإستقبال عروض التكوين للالتحاق بالطور الثالث خلال أبريل‮ ‬2019،‭ ‬حيث تميزت هذه الدورة برقمنة مجمل العمليات ذات الصلة بدارسة عروض التكوين وملفات المترشحين،‮ ‬حيث تم تسجيل نحو800‮ ‬عرض تكوين أحليت على اللجنة الوطنية للتأهيل للبث فيها تمهيدا لصدور القرار الوزاري‮ ‬الذي‮ ‬يحدد عروض التكوين المعتمدة في‮ ‬الطور الثالث وعدة من المناصب البيداغوجية المفتوحة في‮ ‬المؤسسات المعنية‮ .‬ بخصوص التكوين الإقامي‮ ‬في‮ ‬العلوم الطبية،‮ ‬أكد بأنه تم خلال الندوة الوطنية لعمداء كليات الطب وممثلي‮ ‬قطاعي‮ ‬التعليم العالي‮ ‬والصحة ضبط عدد مناصب التكوين المقرر فتحه في‮ ‬طور الإقامة في‮ ‬العلوم الطبية،‮ ‬حسب الكليات والتخصصات،‮ ‬حيث بلغ‮ ‬عددها‮ ‬2582منصب تكوين تم اعتماده بموجب قرار وزاري‮ ‬مشترك‮. ‬
اتخذنا كافة التدابير لاستقبال الطلبة الجدد‮ ‬ من جهة اخرى،‮ ‬أكد وزير التعليم العالي‮ ‬والبحث العلمي،‮ ‬أنه تم اتخاذ البيداغوجية لاستقبال الطلبة الجدد الناجحين في‮ ‬شهادة البكالوريا لهذه السنة والبالغ‮ ‬عددهم‮ ‬623‮ ‬271‮ ‬ناجح‮.‬ وجدد الوزير‮ ‬،‮ ‬التزامه بضمان مقعد بيداغوجي‮ ‬لكل طالب جديد التحق بالجامعة،‮ ‬وذلك طبقا لمبادئ الحكامة السياسية الوطنية للتعليم العالي‮ ‬والبحث العلمي‮ ‬المبنية على الاستحقاق والانصاف وتمكين كل طالب من بلوغ‮ ‬اقصى مستويات التعليم والمهارات‮ .‬ وذكر في‮ ‬هذا الإطار،‮ ‬بالجهود التي‮ ‬بذلت لتحسين مستوى استقبال الطلبة وسمحت بتجاوز الصعوبات والتوترات التي‮ ‬عرفتها أغلب مؤسسات التعليم العالي‮ ‬في‮ ‬سياق الحراك الشعبي‮ ‬التي‮ ‬تشهده البلاد حاليا‮ .‬ وفي‮ ‬هذا الشأن،‮ ‬أوضح الوزير انه اتخاذ‮ ‬تدابير ذات طابع استثنائي‮ ‬لتدارك الخلل المسجل في‮ ‬سير النشاطات التعليمية وتوفير المتطلبات البيداغوجية الضرورية،‮ ‬حيث تم اصدار منشور وزاري‮ ‬متعلق بالتسجيل الاولي‮ ‬وتوجيه حاملي‮ ‬البكالوريا الجدد،‮ ‬وكذا منشور تكميلي‮ ‬يحدد التوجيهات الكبرى على ضوء دراسة تحليلية وهيكلية لنتائج امتحان البكالوريا،‮ ‬من حيث معدلات الترشح للالتحاق ببعض الفروع كالعلوم الطبية والهندسة المعمارية وعلوم البيطرة والعلوم السياسية والمدارس العليا للأساتذة وعلوم تقنيات النشاطات البدنية والرياضية‮ .‬ وتهدف هذه الآليات‮ -‬حسب الوزير‮- ‬الى‮ ‬تطوير عمليات التسجيل والتوجيه بهدف التحسين للمتواصل لمعدلات الرضا والتجاوب مع رغبات المترشحين وخياراتهم،‮ ‬وكذا توطيد الرقمنة واضفاء المزيد من الشفافية والانصاف من خلال الاكتفاء بأربع رغبات في‮ ‬المرحلة الأولى ومواصلة العمل الى مرحلة ثانية القاضية بمنح فرصة اضافية لحاملي‮ ‬شهادة البكالوريا الجدد الذي‮ ‬لم‮ ‬يتحصلوا على اي‮ ‬اختيار من الإختيارات الأربعة والذين تحصلوا على اختيارهم الرابع ويرغبون في‮ ‬تغييره،‮ ‬أو الذين اخفقوا في‮ ‬المقابلات الشفوية‮ .‬ وبخصوص تنظيم الالتحاق بالطور الثاني‮ ‬الخاص بالماستر،‮ ‬اوضح الوزير،‮ ‬أنه‮ ‬تم اصدار منشور وزاري،‮ ‬يتعلق بالترشح والتوجيه والتسجيل في‮ ‬دراسات الماستر لفائدة الحائزين على شهادة الليسانس او شهادة أجنبية معترف بها،‮ ‬حيث‮ ‬يقدر عدد المقاعد المتوفرة في‮ ‬هذا الطور بحوالي‮ ‬200ألف مقعد بيداغوجي‮ ‬موزعة على‮ ‬3500نقطة تكوين‮ .‬من جهة اخرى،‮ ‬ذكر بوزيد،‮ ‬بالجهود المبذولة لمراجعة خارطة التكوين العالي‮ ‬من اجل‮ ‬تحيين عروض التكوين التي‮ ‬تضمنها مؤسسات التعليم العالي‮ ‬وتنويعها وضمان ملاءمتها مع التطورات الأكاديمية‮ ‬‭ ‬والعلمية ومتطلبات المحيط الاقتصادي‮ ‬،‮ ‬مبرزا في‮ ‬نفس الوقت أهمية‮ ‬‭ ‬مراجعة الاطار التشريعي‮ ‬والتنظيمي‮ ‬للتعليم العالي‮ ‬والبحث العلمي‮ ‬لتدارك النقائص المسجلة لرفع مردوده وتكييفه مع متطلبات المحيط الوطني‮ ‬والدولي‮ .‬ وفيما‮ ‬يتعلق تعميم استعمال اللغة الانجليزية،‮ ‬ركز الوزير على ضرورة‮ ‬‭ ‬استعمالها كمرحلة أولى في‮ ‬التكوين في‮ ‬مجال الدكتوراه والبحث العلمي‮ ‬والنشر،‮ ‬وذلك تماشيا مع ما هو معمول به عل المستوى الدولي‮ ‬،‮ ‬مشددا على أهمية‮ ‬‭ ‬تحسين المكانة العلمية للجزائر وتحسين الترتيب الجامعي‮ ‬على المستوى الدولي‮ ‬والانفتاح على محيطها الدولي‮ ‬لإستقطاب المزيد من الطلبة الاجانب‮ .‬ وفي‮ ‬سياق آخر،‮ ‬دعا الوزير،‮ ‬الى‮ ‬وضع مخطط عملي‮ ‬قطاعي‮ ‬واعتماد مسعى أمني‮ ‬صارم في‮ ‬مختلف المؤسسات‮ ‬الجامعية للتصدي‮ ‬لكل من‮ ‬يريد التسلل داخل الحرم الجامعي،‮ ‬لاسيما في‮ ‬الإقامات الجامعية لحماية الطلبة من مختلف أشكال الأخطار‮ .‬