الرقمي في "قلب" إشكاليات التعليم العالي (حجار)

أكد وزير التعليم العالي و البحث العلمي الطاهر حجاريوم الأربعاء بباريس أن مسالة الرقمي هي اليوم في "قلب" العديد من إشكاليات التعليم العالي.
و في كلمة ألقاها بباريس بمناسبة عقد الدورة ال4 للندوة الجزائرية الفرنسيةحول التعليم العالي والبحث, أكد الوزير أن جميع مهام التكوين و البحث "متأثرة اليومبما يسميه البعض +التسونامي الرقمي+".
و أوضح الوزير أن "الرقمي يفرض نفسه حاليا كحل حقيقي للتعليم العالي قصدمواجهة مساوئ الجمهرة و تطوير أجيال جديدة من المنشئات القاعدية الرقمية بهدف حصولالأغلبية الساحقة على التعليم العالي", مضيفا انه يعتبر حلا أيضا لرفع تحدي نوعيةمضامين التكوين قصد تكييفها مع احتياجات الاقتصادات.
و في هذا السياق أشار الوزير إلى التكوينات التي تتوفر على "كفاءات عالية"علمية و تقنية ذات مغزى توظيفي "سامي" قادرة, كما قال, "على ضمان الاندماج المهنيللحاصلين على شهادات مع التحلي بالتكيف و بالحركية".
و تهدف الندوة التي تنظم تحت شعار "تحدي الرقمي", حسب الوزير, من جهةإلى "تبادل تجاربنا حول الإشكاليات المتقاسمة و تحديد من خلال مختلف الموائد المستديرةالأعمال المشتركة التي يجب القيام بها لفهم الممارسات الحالية و التحضير للمستقبللسبق التحليل و التحكم في اكبر رهانات التعليم العالي في هبة الرقمي".
و أشارالوزير إلى أن مكانة التكنولوجية الرقمية في الأوساط الجامعية تعدبمثابة "أولوية كبيرة للجزائر" مشيرا إلى أن هذا التحدي "الهام لا مناص منه"من أجل "مواجهة متطلبات العصرنة في امتلاك الوسائل و استراتيجيات قيادة التعليمو البحث و الحكامة".
و استرسل الوزير في معرض حديثه قائلا أن الجامعة الجزائرية التي تستقبل حالياأزيد من 1.600.000 طالب "ستكون لها مهمة التكفل في آفاق 2035 بأزيد من 3 ملايينطالب" مشيرا إلى أن موارد التعليم عن بعد و الأقطاب الجامعية الالكترونية تعتبربالنسبة للجزائر " خيارا لا يمكن تفاديه لمواجهة هذه التحديات".
و أضاف في هذا الإطار أن اللجوء إلى الأرضيات التعليمية عن بعد "فرض نفسهمنذ سنوات 2000" من خلال " المبادرات العديد" المشجعة و المدعمة من قبل مختلفبرامج التعاون التي "وضعت اللبنة الأساسية لتقديم قوي للتعليم الالكتروني بالجزائر".
و حرص الوزير مذكرا أنه رغم الاستثمارات "الهامة" الممنوحة من قبل الحكومة"لا تزال جهود أخرى يتعين بذلها من أجل استغلال أحسن و أمثل لهذه الاستثماراتلاسيما في مجال تدعيم تكوين الأساتذة و تشجيعهم على استعمال تكنولوجيات الإعلامو الاتصال بشكل واسع".
الرقمي حل "فعال" ذو تأثير "إيجابي" على تحسين نوعية التكوين
وأكد حجار أن الرقمي يعتبر حلا "فعالا" ذو تأثير "إيجابي" على تحسين نوعية التكوين الجامعي.
في تصريح للصحافة عقب التوقيع على اتفاق تعاون بين جامعتي بجاية و ليون3أوضح السيد حجار أن "استعمال الرقمي يعتبر حلا فعلا له تأثير إيجابي على تحسينالتكوين لاسيما و أن الجزائر"ستكون لها مهمة التكفل في آفاق 2035 بأزيد من 3 ملايينطالب".
و أضاف أن الرقمي يعد بالنسبة للجزائر "تحديا كبيرا" من حيث أنه "يساعدناعلى تسوية عدد كبير من مشاكلنا خاصة ما تعلق بعدد الطلبة المتزايد الذي فاق إنجازالهياكل القاعدية و تكوين الأساتذة".
و فيما يخص الندوة الرابعة الجزائرية الفرنسية للتعليم العالي و البحثأكد الوزير أنها تندرج في إطار الإتفاقات المبرمة بين البلدين مشيرا إلى أن الرقمي"أضحى اليوم جزءا من حياتنا اليومية كما أنه اقتحم بقوة جميع القطاعات لاسيما التعليمالعالي".
من جهتها أكدت السيدة نجاة فالو بلقاسم أن الندوة الرابعة التي جمعترؤساء جامعات البلدين تهدف إلى التفكير في التطور الرقمي و استعماله في آفاق ومهن المستقبل معربة عن ارتياحها لمناقشة البلدين لهذا الموضوع.
و تجدر الإشارة إلى أن الوزير الطاهر حجار يقوم بزيارة إلى فرنسا على رأسوفد هام للمشاركة في أشغال الندوة الرابعة بدعوة من نظيرته نجاة فالو بلقاسم.
و كان وزير التعليم العالي والبحث العلمي قد زار صبيحة اليوم جامعة السوربونحيث استلم خلالها شهادة دكتوراه الدولة في العلوم الاجتماعية التي حصل عليها في23 يناير 1987.
كما تحادث الوزير مع نظيرته الفرنسية و مع رئيسة المجلس الجهوي ل إيلدو فرانس السيدة فاليري بيكريس.
و يوم الخميس سيقوم وزير التعليم العالي و البحث العلمي بزيارة إلى المعهدالجامعي للتكنولوجيا بكاشون الذي أسس سنة 1968 و المتخصص في الهندسة الكهربائيةو المعلوماتية و الصناعية و الهندسة الميكانيكية.