شان-2024/ودي: المنتخب الجزائري للمحليين يفوز أمام رواندا (2-0)    الاقتصاد الجزائري بخير.. والقدرة الشرائية تتحسن    رافعات من الجيل الجديد تؤسّس لموانئ"ذكية" بالجزائر    آخر الروتوشات لانطلاق امتحان البكالوريا    إجراءات جديدة لإصدار تأشيرات العمرة الموسم القادم    الجزائر تتوّج بالجائزة الذهبية "اليتيم"    "حماس" تدين جريمة الاحتلال بحق سفينة "مادلين"    المديرية العامة للحماية المدنية تطلق مسابقة توظيف    مجلس الأمة يهنّئ بالجائزة الذهبية "لبيتم"    كنت مستعدا لكسر ساقي من أجل البرتغال    إجماع على استقدام جمال بن شاذلي    خطوة أخرى لتعزيز التنمية بقرى وادي الأبطال    رفع ألفي طن من النفايات    جمع 27 ألف "هيدورة"    "التطور الحضاري لمدينة تلمسان" محور يوم دراسي    عوالم من نور تتجاوز الملموس البائس    تتويج سيليا العاطب سفيرةً للثقافة الإفريقية 2025    مناقشة مشروعي القانونين المتعلقين بمحكمة التنازع والوقاية من المخدرات    12 جوان.. آخر أجل لتفعيل حسابات المكتتبين في "عدل3"    مبادرة حسنة من الحجّاج الجزائريين    برنامج "عدل 3" : ضرورة تفعيل الحسابات وتحميل الملفات قبل 12 جوان    السيد مراد ينوه بتجند مستخدمي الجماعات المحلية خلال أيام عيد الأضحى المبارك    مجموعة "أ3+" بمجلس الأمن : العمليات الانتقالية السياسية السلمية في وسط إفريقيا تمثل "تقدما لافتا" باتجاه المصالحة    مصطفى حيداوي : تقدم ملموس في إعداد المخطط الوطني للشباب وإستراتيجية قطاع الشباب    أشاد بمجهودات أعوان الرقابة.. زيتوني ينوه بحس المسؤولية الذي تحلى به التجار خلال أيام العيد    توقيف 3 مجرمين وحجز قرابة 5ر1 مليون قرص مهلوس بباتنة    عودة أول فوج للحجاج الجزائريين غدا الثلاثاء الى أرض الوطن بعد أداء المناسك في ظروف تنظيمية محكمة    ألعاب القوى/ الملتقى الدولي بإيطاليا: العداء الجزائري سريش عمار يتوج ببرونزية سباق 1500 م    عيد الأضحى: احتفال في أجواء من البهجة والتضامن والتآزر    الملتقى الدولي بموسكو: نسرين عابد تحطم الرقم القياسي الوطني لسباق 800 م لفئة اقل من 20 سنة    "قافلة الصمود" : قرابة 1700 مشارك ينطلقون من تونس لكسر الحصار الصهيوني على قطاع غزة    وهران : الطبعة الأولى لمعرض الجزائر للسكك الحديدية بدءا من الأربعاء    معركة سيدي عبد الرحمان بالشلف : بطولات وتضحيات خالدة في الذاكرة الوطنية    جامعة فرحات عباس بسطيف: 3 باحثين يتحصلون على براءة اختراع في مجال قياس الجرعات الإشعاعية    تنظيم الطبعة الرابعة لصالون الصيدلة "ألفارما" من 26 إلى 28 يونيو بعنابة    وزير الثقافة زهيرَ بللُّو يهنئ الفنانين في يومهم الوطني    حث على تعزيز أداء الخدمة العمومية عبر كامل التراب الوطني    هلاك 9 أشخاص في حوادث المرور    غزة : استشهاد 11 فلسطينيا وإصابة العشرات    الفريق أول شنقريحة يترأس مراسم حفل تقديم التهاني    عملية جمع جلود الأضاحي لسنة 2025 تشهد تقدما ملموسا    الصحفي عبد الرحمن مخلف في ذمة الله    خواطر الكُتاب.. أبعاد لا تنتهي    لماذا سميت أيام التشريق بهذا الاسم    متابعة 50 مشروعا كبيرا لضمان نجاعة الإنفاق    ناصري: كل عام وأنتم بخير    إيمان خليف تغيب عن بطولة العالم للملاكمة    بن جامع يدعو لإسقاط درع الحصانة عن الكيان الصهيوني    أعياد ودماء وخبز    شخصيات سياسية تدعو روتايو إلى الاستقالة    المغير: لمياء بريك كاتبة تتطلع إلى الارتقاء بأدب الطفل    تشييع جثمان المجاهد المرحوم مصطفى بودينة بمقبرة العالية    "وهران : اختتام الطبعة ال11 لمهرجان "القراءة في احتفال    الخضر يبحثون عن التأكيد    توسعة الحرم المكي: انجاز تاريخي لخدمة الحجاج والمعتمرين    ويلٌ لمن خذل غزّة..    هذه أفضل أعمال العشر الأوائل من ذي الحجة    عيد الأضحى المبارك سيكون يوم الجمعة 06 جوان 2025    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



كل شيء عن المخطط الاستثنائي لتمدرس تلاميذ الابتدائي
وثائق رسمية ومعلومات حصرية تنشرها "الشروق":
نشر في الشروق اليومي يوم 06 - 10 - 2020

أنجزت وزارة التربية الوطنية مخططا استثنائيا لتنظيم الدراسة في الدخول المدرسي المقبل للسنة الدراسية 2020/2021، في ظل استمرار جائحة فيروس كورونا في مرحلة التعليم الابتدائي، لضمان التحاق التلاميذ في ظروف جد آمنة،إذ تم اقتراح الاحتفاظ بنفس توقيت الأستاذ في المواد التعليمية الثلاث، إلى جانب ضمان 12 ساعة دراسة أسبوعيا، شريطة التقليص في الحجم الساعي لكل مادة بشكل "تناسبي"، مع التركيز على التعلّمات الأساسية لكل مادة.
وتطرق المخطط الاستثنائي الأول، تحوز "الشروق" نسخة منه، إلى العمل في فترتين صباحية ومسائية بالتناوب بينهما، من خلال اعتماد "التفويج"، حيث يقسم كل فوج تربوي إلى فوجين، إلى جانب الاحتفاظ بنفس توقيت الأستاذ سواء بالنسبة لأستاذ اللغة العربية أو أستاذ اللغة الفرنسية أو أستاذ اللغة الأمازيغية، بالإضافة إلى العمل بالتناوب بين الفوجين خلال اليوم المدرسي وخلال الأسبوع "ذي 5 أيام"، الأمر الذي سينجر عنه التقليص تناسبيا في الحجم الساعي لكل مادة، مع التركيز على التعلمات الأساسية لكل مادة بضمان 12 ساعة دراسة خلال الأسبوع.
وبخصوص المدارس التي تعمل بنظام "الدوام الواحد"، أشار التنظيم التربوي لنفس المخطط، إلى أن الدراسة تنطلق في الفترة الصباحية من الثامنة إلى غاية 11.15 دقيقة، لمدة 3 ساعات و15 دقيقة، لتتخللها فترة استراحة لمدة ساعة و45 دقيقة تبدأ من الساعة 11.15 دقيقة إلى غاية الواحدة زوالا، لتنطلق الدراسة في الفترة المسائية على الساعة الواحدة إلى غاية الثانية و30 دقيقة زوالا لمدة ساعة و30 دقيقة.
وحددت الوصاية الجوانب الإيجابية لنظام "الدوام الواحد"، والتي تم حصرها في نقطتين وهما: أن كل التلاميذ يستفيدون من الدراسة يوميا، كما أنه يساعد على تطبيق الإجراءات الوقائية لاسيما التباعد الجسدي في القسم، في حين تم ضبط معيقاته والمتمثلة في إمكانية تلاقي التلاميذ في استراحة منتصف النهار بين الخارجين والداخلين، إلى جانب التركيز على التعلمات الأساسية وإنجاز عدة أنشطة بيداغوجية وكذا تكرار نفس الحصص التعلّمية مرتين بالنسبة للأستاذ.
وأما بالنسبة للمدارس التي تعمل "بنظام الدوامين"، أكد التنظيم التربوي الخاص بها، بأن الدراسة تنطلق في الفترة الصباحية من الثامنة صباحا إلى غاية منتصف النهار و15 دقيقة لمدة 4 ساعات، تتخللها فترة استراحة منتصف اليوم تبدأ على الساعة 12.15 دقيقة إلى غاية الواحدة لمدة 45 دقيقة، لتنطلق الدراسة في الفترة المسائية على الساعة الواحدة زوالا إلى غاية الخامسة و15 دقيقة لمدة 4 ساعات، مع أهمية الاحتفاظ بالتدريس كل أيام السبت إلى غاية الخميس.
كما ضبطت الوزارة أيضا مزايا نظام الدوامين، والتي تم حصرها في ثلاث نقاط وهي، استفادة التلاميذ من الدراسة يوميا إلى جانب تطبيق الإجراءات الوقائية الصحية في أريحية تامة، مع تمكين الأستاذ من العمل لمدة نصف يوم فقط، في حين أن معيقاته تمحورت حول حضور التلاميذ مرتين في اليوم "في الفترة الصباحية وفي الفترة المسائية"، إلى جانب تلاقي التلاميذ في استراحة منتصف الفترة الصباحية والمسائية وفي استراحة منتصف النهار بين الخارجين والداخلين، بالإضافة إلى التركيز على التعلّمات الأساسية فقط وتكرار الحصص التّعلمية مرتين بالنسبة للأستاذ.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.