مدراء أقحموا تلاميذ ناجحين في امتحانات استدراكية:تعليمة وزارية تثير فتنة في المدارس الابتدائية !

أثارت تعليمة وزارة التربية الوطنية، الموجهة مؤخرا لمدراء المؤسسات الابتدائية على المستوى الوطني، والتي تتعلق بوجوب إجراء امتحانات استدراكية لفائدة التلاميذ الراسبين في التقويم السنوي الشامل الخاص بأقسام السنة الثانية والرابعة، فتنة في العديد من هذه المؤسسات التي لم تستوعب فحوى الإجراء الوزاري الجديد والأهداف المرجوة منه· أفاد مصدر مسؤول ل ''البلاد''،
أن ''التعليمة التي أصدرتها مصالح أبو بكر بن بوزيد تخدم في المقام الأول مصلحة التلميذ بدليل أن القرار يمنح هذا الأخير فرصة لتغطية رسوبه في الامتحان السنوي الشامل من خلال إجراء اختبار استدراكي''· وذكرت مصادرنا أن ''هذه الامتحانات الاستدراكية التي تم إجراؤها بداية الدخول المدرسي، موجهة لتلاميذ السنة الثانية والرابعة فقط، وتخص الراسبين منهم في التقييم السنوي الفارط''، مضيفة أن ''التعليمة التي تلقاها مدراء المدارس الابتدائية تضمنت جملة من الشروط الرامية لضبط الامتحان الاستدراكي، حيث حددت المعدل الواجب توفره لإجراء هذا الامتحان والمواد الأساسية التي ستكون موضوع الاختبار''· وتنص فحوى التعليمة الوزارية التي أفصحت عنها وزارة التربية، على ضرورة حصول التلميذ الراسب في امتحانات نهاية السنة المخصصة للقسم الثاني والرابع، على معدل يتراوح ما بين 50.4 و,99.4 كشرط أساسي لإجراء الامتحان الاستدراكي الذي سيشمل مادتين رئيسيتين وهما مادة اللغة العربية والرياضيات لأقسام السنة الثانية، أما السنة الرابعة فترتبط بثلاث مواد رئيسية وهي: العربية، الرياضيات والفرنسية·وبالرغم من وضوح الشروط التي تضمنها القرار الوزاري المذكور، إلا أن الكثير من مؤسسات الطور الابتدائي لم تتقيد بفحوى التعليمة وخالفت البنود المنصوص عليها، حيث قامت بعض المدارس الابتدائية بتطبيق الإجراء على التلاميذ الناجحين - ونقصد بهم أولئك الذين انتقلوا من السنة الثانية إلى الثالثة ومن السنة الرابعة إلى الخامسة- الذين تحصلوا في الامتحان الشامل لنهاية الموسم الدراسي 2009-2010 على معدل يتجاوز .30.5 والمثير في الأمر، أن بعض المدراء خالفوا الأسس التي تقوم عليها سياسة بن بوزيد المعتمدة في إصلاح المنظومة التربوية وتحسين المردود الدراسي، حيث قاموا بإسقاط تلاميذ ناجحين في الدورة العادية بحجة أنهم رسبوا في الامتحان الاستدراكي الذي لا يمسهم أصلا بالاستناد على جملة الشروط التي وضعتها الوصاية لإجرائه· ووسط هذه التناقضات وسوء تقدير بعض المدراء، احتج أولياء أمور التلاميذ المعنيين، بهذه الوضعية المتبوعة بانعكاسات سلبية ناجمة عن ''الهفوة غير المهنية''، واعتبروا أن ''الخطأ الفادح الذي وقع فيه العديد من مسيري المؤسسات الابتدائية سيؤثر على نفسية التلاميذ الناجحين والذين وجدوا أنفسهم لسوء الحظ مدرجين في قائمة الراسبين بحجة عدم نجاحهم في الامتحان الاستدراكي الذي لا يعنيهم''· وفي هذا الشأن استنجد أولياء الأمور، بوزير التربية الوطنية، أبو بكر بن بوزيد، ونادوا بوجوب تدخله الفوري لوضع حل نهائي لهذه المهزلة التي ستؤدي إلى ضياع مستقبل التلاميذ المعنيين، باعتبارهم أول ضحايا الفهم الخاطئ الذي وقع فيه هؤلاء المدراء