كيف نُعدّ جمهورا يتنفس المسرح

لا يختلف اثنان في أن تحسين العلاقة بين المسرح و الجمهور يرتكز أصلا على جمالية النص و براعة الملقي ، و قليلا ما يكون لمكان الفرجة دور هام في جلب اهتمام المتلقي، و قد شهدنا عدة تجارب لعروض مسرحية ألقيت خارج قاعات المسرح و تركت انطباعا إيجابيا لدى الجمهور.
ما يعني أنه بالرغم من أهمية مكان العرض المسرحي إلا أنه ليس بالضرورة أن يكون داخل القاعات كما هو متعارف عليه من أجل توطيد العلاقة بين المسرح و الجمهور . فهذه الغاية التي يسعى إليها المسرحيون منذ العصور الاولى التي عقبت ميلاد أبي الفنون ظلت الحاجة ليس فقط في الوصول إليها بل البقاء عليها و تحسينها تقوم على جدية النص و تألق الممثل المسرحي. طبعا يجب أن نشير إلى أن ابي الفنون لم يكن قبل مجيئ السينما و التلفزيون يجد صعوبة كبيرة في جلب الجماهير إليه . حتى و إن لم تكن بعض العروض المقدمة آنذاك ترقى إلى المستوى المطلوب، فإنها كانت تحظى دائما بجمهورها الخاص. هذه الميزة التي كان يحظى بها المسرح قبل التطور التكنولوجي الذي أفرز فنونا أخرى جاءت لتزاحم الفن الرابع جعلته في تواصل شبه دائم مع الجمهور الذي كان إن صح التعبير يتنفس المسرح و متعلقا به كما يتعلق الوفي بصاحبه. لكن الامر اختلف كثيرا بظهور السينما و التلفزيون اللذان قاما بعملية سطو فني على وعاء المسرح و أفرغاه من الجماهير التي كانت محسوبة عليه. و أسس ظهور منافسين جدد للمسرح لانطلاق إشارة التنافس الأزلي على اكتساب المزيد من المحبين و المتتبعين، و أصبح المسرح مطالبا بتقديم الاحسن فالأحسن لملء مقاعد شاغرة و إعمار وعائه الذي أفرغه هذان المنافسان الشرسان. و لكن قبل أن نعود إلى الحديث عن جدية النص و براعة الممثل من خلال توفير المتعة و الاقتراب أكثر فأكثر من هموم و انشغالات المجتمع للحفاظ على جمهور المسرح من التلاشي و الضياع، وبما أنه لا جدوى من محاولات استعادة الجماهير التي غيرت وجهتها نحو فنون أخرى ، وجب الحديث عن كيفية صناعة جمهور جديد و إعداده ليكون وفيا للمسرح. و هنا تتجلى عظمة المهمة التي تبدأ من الأسرة و المدرسة و يكمن دور الأولى في غرس ثقافة المسرح لدى الأبناء ، من خلال تحبيبهم فيه و تشجيعهم على مشاهدة العروض الخاصة بالصغار . هذه الثقافة المسرحية المبكرة تترسخ بشكل تام من خلال مساهمة الفاعل الثاني الذي هو المدرسة في تلقينها على شكل مادة تربوية لا تقل أهمية عن المواد الأخرى. كما يجب أن لا تخلو المسابقات و الحفلات المدرسية من العروض المسرحية لتمتين العلاقة بين المسرح و جمهوره الصغير. هذه العلاقة يجب على المسرح الحفاظ عليها و تطويرها من خلال انتقاء و اختيار المواضيع القريبة من اهتمام جمهوره تتطور بتطور تفكيره و ترافقه عبر مختلف مراحل نموه إلى أن يصبح راشدا و بذلك مكسبا مؤكد ا محسوبا على أبي الفنون.