الإصلاحات وراء نسب النجاح الكبيرة في‮ الأطوار الدراسية الثلاثة‮

الأمين العام لوزارة التربية‮

أكد الأمين العام لوزارة التربية الوطنية،‮ أبوبكر خالدي،‮ أن نسبة النجاح الكبيرة في‮ شهادات البكالوريا والتعليم المتوسط والابتدائي‮ المسجلة لهذا العام والتي‮ بلغت على التوالي‮ 32‬,‬‮16 بالمئة،‮ 81‬,‬‮07 بالمئة و‮40‬,‬‮67 بالمئة،‮ تدخل ضمن ثمار برنامج إصلاح مدروس مس كل المنظومة التربوية منذ سنة ‮3002‬،‮ معلنا في‮ ذات السياق،‮ عن تنصيب الوزارة للجنة خاصة للوقوف على تدني‮ نسب النجاح بولايات الجنوب،‮ خاصة ولاية الجلفة،‮ يضيف الأمين العام،‮ التي‮ لا تزال تحتل المراتب الأخيرة في‮ جميع الأطوار‮.
أعلن،‮ أبو بكر خالدي،‮ في‮ حديثه لبرنامج‮ ''‬ضيف التحرير‮'' للقناة الإذاعية الثالثة،‮ أمس،‮ عن تنصيب وزارة التربية الوطنية،‮ للجنة خاصة من أجل دراسة الأوضاع التربوية في‮ عدد من ولايات الجنوب والوقوف عند عوامل النقص التي‮ تؤدي‮ إلى استمرار تدني‮ نسبة النجاح بهذه المناطق،‮ مؤكدا أنه‮ يتم العمل حاليا مع فيدرالية أولياء التلاميذ من أجل تدارك الوضع،‮ مشيرا إلى أن ولاية الجلفة لا زالت مصنفة في‮ آخر القائمة منذ سنوات وهذا رغم أن المؤسسات التربوية بهذه المناطق تستفيد من نفس ظروف العمل في‮ باقي‮ ولايات الوطن،‮ محملا المسؤولية للمسيرين من جهة وإهمال الأولياء من جهة أخرى،‮ حيث قال‮ ''‬أعتقد أن المشكل متعلق بسوء التسيير أو قلة الانضباط بالإضافة إلى مشكل ضعف مستوى اللغات الأجنبية وإهمال الأولياء‮''.
وتحدث الأمين العام لوزارة التربية الوطنية،‮ أبوبكر خالدي،‮ مطولا عن الإصلاحات التي‮ مست المنظومة التربوية منذ ‮3002‬،‮ والتي‮ قال بشأنها‮ ''‬نحن الآن بصدد قطف الثمار‮''‬،‮ موضحا أن الإصلاح شمل تعديل كل برامج ومقررات الأطوار الدراسية على اختلافها وكذا تحسين مستوى المؤطرين التربويين من خلال توظيف ‮021 ألف مؤطر حاصل على شهادة الليسانس بينما لم‮ يكن عددهم‮ يتجاوز ‮7 آلاف في‮ 3002‬،‮ بالإضافة إلى الدعم الكبير المقدم من طرف الحكومة،‮ والذي‮ ترجم بمنح قطاع التربية حصة الأسد في‮ برنامج الإصلاح الجديد‮.
وأضاف الأمين العام لوزارة التربية،‮ أنه من بين أهم العوامل التي‮ ساعدت على بلوغ‮ هذه النسبة الكبيرة،‮ خاصة فيما‮ يتعلق بشهادة البكالوريا،‮ هو حرص الوزارة على تدارك التأخير الذي‮ سببته موجة الإضرابات التي‮ عرفها العام الدراسي‮ الماضي‮ من خلال برمجة أقسام استدراكية ودروس تقوية بالإضافة إلى تكييف أسئلة الامتحانات وفقا للدروس المكتملة فقط،‮ بالإضافة إلى ما أسماه الأمين العام بالوعي‮ الكبير الملموس لدى أولياء التلاميذ باعتمادهم على تقديم الدعم المعنوي‮ طيلة السنة الدراسية النهائية وخلال فترة الامتحانات على وجه الخصوص مما‮ يساهم بشكل كبير في‮ تحصيل النتائج الإيجابية‮.
من جهة أخرى أكد بوبكر خالدي‮ أن نسب التقدير المسجلة ضمن طوري‮ الابتدائي‮ والمتوسط والتي‮ بلغت على التوالي‮ 065‬,‬‮799 ألف تقدير،‮ 009‬,‬‮ 831 ألف تقدير إنما هي‮ مشاريع نجاح مذهل في‮ شهادة البكالوريا مستقبلا،‮ بينما‮ يعد نجاح ‮89 ألف مترشح لشهادة البكالوريا بتقدير ضمانا لمستوى جامعي‮ مشرف وواعد‮.‬