مسلسلات تركية تسحرعقول المراهقين والأطفال

''فاطمة''،''حريم السلطان'' و''فريحة''

»حريم السلطان«،» فريحة«،»فاطمة«،»على مرّ الزمان«،.... مسلسلات تركية اجتاحت في السنوات الأخيرة بيوت العائلات الجزائرية، سحرت عقول الكبار خلفا لنظيرتها المكسيكية، لتنقل العدوى مؤخرا إلى الصغار الذين أصبحوا يتسابقون مع أوليائهم لمتابعة أحداثها على القنوات الفضائية العربية، ظاهرة جديدة استفحلتفي مجتمعنا أمام غياب برامج تثقيفية وترفيهية مخصصة للصغار.
تسليط الضوء أكثر على الموضوع اقتربنا من بعض المواطنين الذين كانت إجابتهم تصب في اتجاه واحد وهو أن الأمهات هن السبب في جعل الأبناء مدمنين على مشاهدة المسلسلات التركية، هذا ما أكده لنا محمد أب لثلاثة أطفال، بأن زوجته أصبحت رهينة المسلسلات التركية، يقول» ففي الوقت الذي من المفروض أن تقضيه في الاعتناء ببيتها أجدها تجلس هي وبناتي أمام شاشة التلفاز، مما جعل إحداهن والتي تبلغ من العمر 8 سنوات تتابع غالبية المسلسلات المدبلجة وتنفرمن مشاهدة الرسوم المتحركة«.
من جهتها أكدت نجاة أم لطفلتين، أن ابنتها التي تدرس في القسم الثاني من الطور الابتدائي، أصبحت تتفنن في وصف أبطال المسلسلات التركية ، كما تدقق في تفاصيل الحلقات ما يجعلها تجتمع دائما أمام زميلاتها لتسرد لهن تفاصيل الحلقات وتضيف »هذا ما يجعلني متخوفة على مستقبلها الدراسي بحكم أنها لا تخلد للنوم دون متابعة مسلسل »فاطمة« الذي أثر حقيقة على عقل ابنتي«.
يقول إسلام،18 سنة، يدرس بقسم الثالثة ثانوي، أنه من عشاق المسلسلات التركية ومعجب كثيرا بالبطلات خاصة» سمر« و»لميس« اللتان يحبهما الشباب الجزائري، مضيفا» من منا اليوم لا يتابع هذه المسلسلات فهي أصبحت بمثابة الأكسجين ففي بيتنا عندما تدق الساعة السابعة تتحول الغرفة إلى قاعة عرض لمختلف أفراد العائلة، حيث لا يفوتنا مشهد من مشاهد مسلسل »حريم السلطان«.
واعتبر إبراهيم، أن معظم النساء تجدن في المسلسلات التركية عالما مختلف تماما عما تعيشنه في الحقيقة خاصة وأن مثل هذه المسلسلات تعتمد على الديكورات والمناظر الخلابة، هذا ما أكدته صابرين 20سنة، التي تعد من شغوفات إلى حد الإدمان بالمسلسلات التركية خاصة مسلسل» حريم السلطان« وأكثر ما يلفت انتباهي -تقول- هو طريقة طرح الأفكار في معالجة المواضيع، إلى جانب المناظر السياحية والديكورات الجميلة التي يتم فيها التصوير، وكذلك تلقي هذه المسلسلات الضوء على كيفية تربية الأطفال بشكل جيد وعدم تجاهل مشاعرهم واحترام أفكارهم، وتضيف »أعترف أنني السبب في جعل أختي الصغرى ملهمة بمتابعة مثل هذه المسلسلات، حيث بمجرد بدأ حلقات فريحة نجدها تجلس أمام التلفزيون لمتابعة أحداتها المشوقة«.
وأوضحت »إيناس.ش«، عاملة وأم لأربعة أطفال أنها بمجرد دخولها إلى المنزل رفقة ابنتها الصغرى التي تبلغ من العمر 11 سنة، تبدأ المشاكل مع أخيها الذي يحب متابعة الرسوم المتحركة، بينما تفضل متابعة المسلسل التركي »على مر الزمان« وفور انتهاء حلقاته تبدأ بتقليد الحلقة التي شاهدتها، مما جعل الوالدة متخوفة على مصير ابنتها التي أصبحت مدمنة على مشاهدة هذا النوع من المسلسلات .
المختص في علم النفسسليم زرقاوي
''الأولياء وراء إدمان الأطفال على مشاهدة المسلسلات التركية''
ويرى المختص في علم النفس سليم زرقاوي أن الفرد مزود بقدرات مناعية نفسية تسمى »وسائل الدفاع النفسي«، يستخدمها الفرد كحيل لاشعورية لإشباع حاجاته وهميا أو خياليا، ما يساعده على خفض التوتر الناتج عن الفشل والإحباط الناتج عن عدم قدرته الفعلية على الإشباع، وهي ما يجده المواطن العربي في مشاهدة المسلسلات، حيث يستمتع الشاب المراهق أو المراهقة بمشاهدة بطل المسلسل ويتقمص شخصيته لباسا وحديثا وسلوكا طمعا منه في استقطاب عطف أو حب أو انتباه الجنس الآخر، إلى جانب ما يحتويه المسلسل من أزياء مبهرة ومناظر طبيعية خلابة وجمال ووسامة الممثلين والممثلات، تجعل المراهقين يعيشون ساعة رومانسية جميلة حتى لو كانت خيالية أو شعورية، أما الطفل فترى النظريات التربوية بأنه يتوحد مع أبويه أو مربيه شعوريا، ويتعلم منهما عن طريق التقليد والمحاكاة، فيفرح عند رؤيتهم فرحين ويبكي إذا رآهم يبكون حتى لو لم يعرف الأسباب، ومن هنا تعلق بعض الأطفال بمشاهدة هذه المسلسلات لأنهم رأوا آباءهم وأمهاتهم متعلقين بمشاهدتها وتثيرهم أحداثها تقليدا لسلوك الكبار.
وبخصوص التأثيرات النفسية التي تتركها المسلسلات على المراهق بعيدا عن الواقع -يقول ذات المختص- فهي تساهم في تدمير عقول الشباب وإهدار أوقاتهم و تؤدي إلى حدوث اضطرابات نفسية وعصبية وإثارة الرعب في قلوب الأطفال، بالإضافة إلى التأثيرات الاجتماعية التي تتسبب في الطلاق وتشتت الأسرة.
و يقترح زرقاوي للحد من هذه الظاهرة إلى تفعيل دور المؤسسات التربوية التعليمية من خلال الملتقيات والتوصيات للحد من خطورة الظاهرة و توجيه المراهقين توجيها صحيحا قائما على التربية الدينية وتحببيهم بشيم الدين الإسلامي الحنيف وكذا تحسيس المراهقين بخطورة العلاقات الجنسية و أثاره السلبية في المجتمع، إلى جانب تكوين إطارات في هذا المجال أي النفسي و التربوي للمرافقة و الإرشاد الصحيح.