اعتبر رئيس ديوان وزارة التربية الوطنية عبد المجيد هدواس أنه لا يوجد أي سبب موضوعي لإضراب نقابات التربية وأن نسبة الإضراب حسبه في التعليم الابتدائي والمتوسط لا تتجاوز 12 بالمائة، مؤكدا أن هذا المشكل مفاجئ وليس له أي مبررات موضوعية خاصة وأن المشاكل المرفوعةمن طرف الشركاء الاجتماعيين سيتم العمل على تجسيدها بما فيها المطلب الخاص بالمعلمين والأساتذة الذي تم التعهد بتسويته. وأوضح عبد المجيد هدواس لدى استضافته في برنامج »ضيف الصباح« للقناة الإذاعية الأولى أمس، أنه من الآثار السلبية للإضراب، إلى جانب أن التلميذ يجد نفسه مجبرا على التوجه إلى الدروس الخصوصية، تدهور نفسيته، وتلك أكبر مشكلة تعترض التلميذ، مؤكدا أن أبواب الحوار لا تزال مفتوحة ولكن هناك إجراءات قانونية هي قوانين الجمهورية تتعدى تعليقه الخاص والعدالة ستفصل في هذه القضية من خلال تطبيق القانون . من جهة أخرى أكد رئيس ديوان وزارة التربية الوطنية أن الوزارة عملت جاهدة على تسوية وضعية الأساتذة في الطورين الابتدائي والمتوسط من خلال تطبيق القانون الخاص المعدل2012 حيث تم التوصل إلى طلب ترخيصات خاصة من الوظيف العمومي تماشيا مع مصالح المعلمين والأساتذة حتى تجسد مطالبهم وهناك فئة تم تسويتها وفئة أخرى سيتم تسويتها مع نهاية مارس أو بداية افريل. وما تعلق بمطلب التكوين من قبل أساتذة الطورين الابتدائي والأساسي لتقليص مدة التكوين الجامعي التي كانت محددة في مدة 3 سنوات للحصول عل ترقية، أبرز هدواس سعي وزارة التربية مع الوظيف العمومي والتعليم العالي لتقليص هذه المدة إلى سنة وتم التوصل إلى قرار وزاري مشترك ينص على أن كل معلم ابتدائية بإمكانه أن يصبح أستاذا بالتكوين لمدة سنة والمجال مفتوح والتسجيلات تمت. وبخصوص الإشكال الآخر المطروح كمطلب في إطار القانون الجديد الذي تضمن رتبا جديدة منها أستاذ رئيسي ورتبة أستاذ مكون واحتساب الأقدمية السابقة للمعلمين المتحصلين على ترقية أساتذة وكذا أساتذة التعليم المتوسط، أشار ضيف الصباح إلى حصولهم على الموافقة المبدئية وهذه العملية متكفل بها مع السنة المالية الجديدة وستعرف التجسيد الميداني مع فتح التأشيرات وتطبيق الميزانية الجديدة لسنة .2014 وعن قضية تحديد عتبة الدروس قال هدواس إن فكرة العتبة مضرة في تكوين الناشئة وفيه جهات تطرحها وتدفع تلاميذ الأقسام للمطالبة بالعتبة وهذا أمر غير معقول خاصة ونحن مع بداية الفصل الثاني مضيفا أن تحديد العتبة هي حتمية مرة وتدمير ذاتي للتلميذ وإذا كان فيه حتمية في نهاية الفصل فالوزارة لا تبخل بتحديد مستوى معين من الدروس للامتحانات .
