بن غبريط : فتح 4700 منصب مالي لتوظيف مشرفين تربويين

كدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، أن وزارتها فتحت 4700 منصب مالي لتوظيف مشرفين تربويين من الحائزين على شهادات الدراسات الجامعية التطبيقية وكذا الحاملين لشهادة تقني سامي من خريجي معاهد التكوين المهني، ودعت من جهة أخرى، لإعداد مخطط عمل للتكفل الأنجع بالمتمدرسين من ذوي الاحتياجات الخاصة.
و أوضحت الوزيرة ،أول أمس، خلال زيارتها لمركز المسابقات لتوظيف مشرفي التربية بمتوسطة عيسات إيدير بساحة أول ماي بالجزائر العاصمة ، أن توظيف 4700 مشرف تربوي جديد لضمان مراقبة النظام والانضباط في المؤسسات التعليمية يعد كدفعة أولى حاليا، مشيرة إلى أن عدد الطلبات للمشاركة في مسابقة توظيف مشرفي التربية قد بلغ13500 طلب على المستوى الوطني وأوضحت في هذا الاطار، أن التوظيف في هذا المنصب لم يفتح منذ سنة 2008 وأكدت الوزيرة أن الشهر الحالي سيكون شهرا لإجراء مختلف المسابقات للالتحاق بمختلف مناصب العمل المتعلقة بقطاع التربية الوطنية.
للإشارة، فقد جرت أول أمس مسابقات التوظيف الخارجي المتعلقة بمشرف تربوي ومقتصد ونائب مقتصد، ملحق مخبري ومستشار التوجيه والارشاد المدرسي والمهني على المستوى الوطني، كما تم تنظيم الامتحانات المهنية المتعلقة بالترقية الى رتبة مشرف تربوي ومقتصد رئيسي وأستاذ رئيسي وأستاذ مكون ومستشار تربوي ونظار الثانويات. من جانب آخر، دعت الوزيرة إلى إعداد «مخطط عمل» مشترك بين قطاع التربية الوطنية و الجمعيات المهتمة بذوي الاحتياجات الخاصة و المصابين بتريزوميا من أجل تكفل تربوي محكم بهؤلاء الأطفال على مستوى المؤسسات التعليمية. و أكدت بن غبريت ،عدم كفاية عدد المؤطرين الذين يتكفلون بتعليم هذه الفئة من المتمدرسين. و نوهت الوزيرة، على هامش زيارتها للمدرسة الابتدائية محمد مادا بساحة أول ماي بالعاصمة بمناسبة اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة بالدور التي تلعبه الجمعيات المهتمة بهذه الفئة ، من أجل تأطير هؤلاء الأطفال ودعت إلى إعداد مخطط عمل مشترك للتكفل بهؤلاء الأطفال. و أشارت بن غبريط، إلى إبرام اتفاق بين وزارة التربية الوطنية و وزارة التضامن الوطني من أجل فتح أقسام خاصة بذوي الاعاقات، داعية إلى إعداد برنامج خاص بالمؤطرين حتى يستفيدوا من تكوين متواصل في مجال التكفل بذوي الاحتياجات الخاصة. وقد دعت الوزيرة بعد اطلاعها على الأقسام التي تضم التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بمدرسة محمد مادا، إلى العمل من أجل رفع مستواهم الدراسي حتى يتم إدراجهم في الأقسام العادية.