"أقراص" بن غبريت والإضراب يُخرجان التلاميذ إلى الشارع

طلبة الأقسام النهائية يطالبون بتحديد عتبة دروس "الباك"
خرج تلاميذ الأقسام النهائية بالعاصمة وكذا ببعض ولايات الوطن، على غرار ورڤلة والبويرة، في وقفات احتجاجية أمام الثانويات ومديريات التربية، للمطالبة بالعتبة ووقف مهزلة الأقراص المضغوطة. في حين رفض مدراء المؤسسات التربوية عبر العديد من الولايات السماح للتلاميذ بالخروج إلى الشارع، على خلفية تعليمات تلقوها من المسؤولة الأولى عن القطاع نورية بن غبريت. وطالب بعض تلاميذ الأقسام النهائية الذين نجحوا في تنظيم تجمعات احتجاجية أمام الثانويات ومقر مديريات التربية، على غرار تلاميذ شرق وغرب العاصمة كثانوية علي بومنجل بالينابيع ببئر مراد رايس وعميروش بسطاوالي، وكذا ثانوية مصطفى الأشرف ببباب الزوار، بمنحهم حقهم في العتبة الذي فرضته الظروف والإضراب الذي يقوده الكنابست الذي تسبب في تأخر في الدراسة بأكثر من شهر، وأكد هؤلاء أن التأخير لا يمكن تعويضه إلا بالاعتماد على الحشو والتسرع وهو ما لن يقبله التلاميذ. وقام المحتجون بترديد شعارات مطالبة بالعتبة ومنددة بالأقراص المضغوطة، ورفضهم استبدال أساتذهم بها، كما قاموا بتكسيرها. بالموازاة خرج تلاميذ الأقسام النهائية بولاية ورڤلة، حيث قامو بقطع الطريق وطالبوا بسحب الأقراص المضغوطة وتحديد العتبة من جهتها كشفت مصادر تربوية مطلعة أن الوزيرة نورية بن غبريت، كلفت المفتش العام للإدارة نجادي مسقم، وعدد من المدراء المركزيين، بالنزول إلى الميدان والتقرب من التلاميذ لإقناعهم بأن تلك الأقراص المضغوطة الموزعة عليه لن تحل محل أساتذتهم الذين هم في إضراب، وإنما تعد بمثابة وسيلة بيداغوجية للدعم، ستساعدهم في الإطلاع على دروسهم وتسهيل عملية المراجعة. من جهة أخرى، أشارت مصادرنا إلى أن مدراء المؤسسات التربوية عبر العديد من الولايات، رفضوا السماح للتلاميذ بالخروج إلى الشارع على خلفية تعليمات تلقوها من المسؤولة الاولى عن القطاع نورية بن غبريت.
ناشدوا السلطات العليا للبلاد وقف إضراب "الكنابست"
الأعيان ومنظمات المجتمع المدني يطالبون بإنقاذ أبنائهم
توسعت الجبهة المضادة لإضراب الأساتذة المفتوح، فبعد الوزارة الوصية، الأولياء والتلاميذ، انتقد أعيان مختلف المناطق بالوطن، الحركة الاحتجاجية التي يقودها "الكنابست"، مبدين رفضهم التطاول على حقوق التلاميذ وأن يكون أبناءهم رهينة لوضع مهني ومشادات بين طرفين مسؤولين عن العملية التربوية. وانتقد الأعيان عبر مختلف ولايات الوطن، على غرار المدية وتمنراست، الإضراب الذي يشنه الأساتذة المنضوون تحت لواء الكنابست منذ اكثر من شهر، مؤكدين رفضهم بشكل قطعي أن يكون أبناءهم رهينة لوضع مهني ومشادات بين طرفين مسؤولين عن العملية التعليمية التربوية. وأكد اعيان ولاية المدية في بيان لهم، أنهم "يتفهمون الإضراب ليومين أو ثلاثة أيام. أما انقطاع الدراسة لمدة شهر كامل من سنة دراسية تقدر بسبعة أشهر، فهو تطاول على حقوق التلاميذ". ودعا هؤلاء الأساتذة إلى تدارك الوضع، خدمة للصالح العام وتفاديا لكل الانزلاقات التي يكون لها أثر على الأبناء والمواطن ويعمق تدني المربي في السلم الاجتماعي مقارنة مع السلف.
وأكد بيان لجمعية مستشاري "الأعيان"، أنهم يتابعون بكل اهتمام الوضع الذي آلت إليه مؤسسات التربية في التعليم الثانوي عبر الوطن، بعد حوالي شهر من توقف التدريس، تحت غطاء الإضراب لطلب حقوق مهنية، مضيفا أنه إذا كان الإضراب عن العمل قد كفله المشرع، وجعله حقا للموظف لرفع ظلم أو لتحصل على حقوق مادية أو معنوية، فإن تعليم الأبناء حق من حقوق الطفل كفلها القانون الدولي والجزائري. وأشار بيان الجمعية إلى أنهم متضامنون مع الأساتذة المضربين ويتمنون أن يتحصلوا على كل مطالبهم "المشروعة"، ويأملون أن تكون ظروف العمل التي يمارس فيها المربي مهامه التربوية التعليمية في كل القطاعات الثلاث في أحسن حال، لكن في الوقت نفسه جددوا رفضهم بشكل قطعي أن يكون أبناؤهم الذين هم أبناء الأساتذة أيضا، رهينة لوضع مهني ومشادات بين طرفين مسؤولين عن العملية التعليمية التربوية.
ودعا الأعيان الأساتذة من باب تحمل المسؤولية الأخلاقية، جعل مصلحة التلاميذ فوق كل اعتبار وأن لا تكون قاعات تدريس الأبناء حلبة صراع نقابي، والتفطن أيضا إلى أن مستقبل التلاميذ مرهون بهذا الإضراب الذي طال أمده في شكله الحالي المفتوح، وأمر من الحكمة والرأي السديد قد غابا عن هذه العملية تحت ذريعة اكتساب حق مهني. وهو نفس ما أكده احد شيوخ منطقة تمنراست، موسى تاقدة، الذي انتقد في اتصال مع "البلاد"، الوضع الذي آلت إليه المدرسة، بسبب الاضرابات. ودعا الأعيان، الأساتذة المضربين، إلى تدارك الوضع، خدمة للصالح العام وتفاديا لكل الانزلاقات التي يكون لها أثر على الأبناء والمواطن ويعمق تدني المربي في السلم الاجتماعي مقارنة مع السلف. كما دعو الوزارة الوصية إلى دراسة الوضعية بكل أبعادها وتبعياتها وتولي هذا الأمر ما يستحقه من عناء درءا لكل مفسدة.
ليلى. ك