قطاع التربية بالعاصمة يتدعم بعدة هياكل

بعضها يستلم في الدخول المدرسي المقبل

يتدعّم قطاع التربية بولاية الجزائر في الدخول المدرسي المقبل، بهياكل تربوية يجري إنجازها بالعديد من البلديات، وتخصّ الأطوار التعليمية الثلاثة، لتخفيف الضغط على المؤسسات الحالية، خاصة بالمناطق التي تسجل عجزا في مقاعد الدراسة، والتي استقبلت التلاميذ المرحلين في إطار عملية إعادة الإسكان التي تقوم بها الولاية منذ جوان 2014.
في هذا الصدد، تجري في مرحلة التعليم الابتدائي، عملية إنجاز 23 مجمعا مدرسيا جديدا، بمختلف البلديات، منها خمسة مجمعات مدرسية ببلدية الرويبة وأربعة ببوروبة واثنتان ببراقي وثلاثة ببلدية الحراش، التي تشهد بعض مدارسها ضغطا رهيبا، خاصة على مستوى الحي الجديد "رشيد كوريفة" الذي استقبل آلاف العائلات المرحلة، من دون توفير العدد الكافي من المؤسسات التربوية.
كما تشهد بلديات برج البحري، سطاوالي، بوروبة، خرايسية، بئر توتة، أولاد شبل، عين البنيان وبني مسوس وهراوة، عملية إنجاز مجمع واحد بكل بلدية، فضلا عن إنجاز ثلاثة مجمعات أخرى كتعويض عن مجمعات أخرى، وذلك بكل من بوزريعة، الحراش وبراقي، وحجرات أخرى ستشهد توسعة، منها ست بالكاليتوس ونفس العدد ببئر توتة.
من جهة أخرى، ولتوفير وجبات ساخنة للتلاميذ، سيتم إنجاز ثمانية مطاعم مدرسية، موزعة على بلديات الرويبة، برج البحري، بوروبة، سويدانية، الأبيار، وادي قريش، بوزريعة وسيدي امحمد. كما سيتدعم الطور المتوسط بأربع متوسطات، منها اثنتان بالمعالمة، وواحدة ببراقي وأخرى بالكاليتوس، إضافة إلى التعليم الثانوي الذي سيتعزز هو الآخر بأربع ثانويات، بكل من بلديات بابا حسن، برج الكيفان، المعالمة والرويبة.
في سياق متصل، تخضع عدة مؤسسات لعملية ترميم وإعادة تهيئة، لوضعها تحت تصرف التلاميذ في حلة جديدة، حيث توجد 175 مؤسسة ابتدائية في طور الإنجاز، وخمس ستنطلق بها الأشغال، بينما توجد 187 أخرى في طور الإجراءات الإدارية، وتمس أشغال التدفئة والمراحيض وأشغال التصليح البسيطة،والتجهيز وأشغال الترميم والأشغال الكبرى.
أما الأشغال التي تمس مؤسسات الطور المتوسط، فتوجد 36 عملية في طور الإنجاز، وثلاث في طور الإجراءات الإدارية، إضافة إلى إعادة تهيئة وترميم مؤسسات الطور الثانوي، التي تمس 14 مؤسسة في طور الإنجاز وخمس في طور الإجراءات الإدارية، وتخص هي الأخرى المراحيض والتدفئة والمساكة وأشغال التصليح البسيطة.
كما تواصل مصالح ولاية الجزائر، تحرير الفضاءات التربوية المستغلة من قبل العائلات، بطريقة غير قانونية وإعادة تهيئتها ووضعها تحت تصرف المتمدرسين، حيث تم إحصاء 528 مكانا بيداغوجيا مستغلا على مستوى 249 مؤسسة، بما في ذلك 152 قسما، 43 مطعما مدرسيا و103 مكاتب، 230 مساحة أخرى داخل المؤسسات، حيث تم استرجاع 322 مكانا بيداغوجيا، بعد ترحيل العائلات الشاغلة لها، والمتمثلة في 73 قسما و18 مطعما مدرسيا و86 مكتبا و145 مساحة أخرى.
❊زهية. ش