بسبب تراجع الأمية والتحولات الديمغرافية

تخلي الشباب عن الحرف اليدوية لصالح المهن الفكرية

تستقطب المهن الفكرية أكثر فأكثر الشباب، على حساب الحرف اليدوية التي تعد متعبة وأقل ربحا، نظرا للصورة السلبية التي تعكسها والتصور الخاطئ للمواطنين لهذه الحرف.
ويتوجه الشباب الطامح لكسب وضع اجتماعي نحو المهن الفكرية، حتى تكون لهم مكانة مرموقة في المجتمع، كون التمتع بمكانة اجتماعية راقية عادة ما يكون مرتبطا بالحصول على منصب مهني هام.
كما تجبر التحولات الديمغرافية وتطور المستوى المعيشي الشباب على اختيار المهن الفكرية لتحقيق المزيد من الرقي والثراء، ويشجع الآباء الواعون بتغيرات المجتمع، أبناءهم على الدراسة حتى وإن لم يكونوا قادرين على استكمال مشوارهم الدراسي والالتحاق بالجامعة.
وبهذا الصدد، يتفق مختصو علم النفس والاجتماع على أن بعث الحرف اليدوية يقتضي تثمينها من خلال التحفيزات المالية وإدراجها في تخصصات مؤطرة ومنظمة بشبكات أجور والحماية الاجتماعية.
اعتبرت الأستاذة في علم النفس والاجتماع، السيدة حورية أحسن جاب الله، أن ترقية الحرف اليدوية من خلال تحفيزات مالية شرط أساسي لتشجيع الشباب على التوجه نحو هذه النشاطات، حتى يتمكنوا من احتلال مكانة اجتماعية والارتقاء.
ومن المعروف أن الحرف المربحة تستقطب الشباب الذين سيختارون أي مهنة مقابل الاستفادة من أجر جيد ومساعدات من الدولة لإنشاء مؤسساتهم الخاصة.
ويعتبر البيداغوجيون أنه من غير المجدي الإصرار على تلقين الأطفال أهمية المهن الفكرية، إذا ما كان اهتمام الطفل موجه نحو حرف الصناعة التقليدية.
وفيما يخص التوجه نحو الربح السهل الذي يستهوي الشباب بشكل متزايد، اقترحت السيدة جاب الله تلقين الأطفال إتقان العمل وكسب المال بعرق الجبين. كما ينبغي على المجتمع أن يتساءل حول نماذج النجاح المعروضة على الشباب الباحث عن السعادة، لأن النجاح لا صلة له بالصور التي يعكسها المجتمع.
ويرى البيداغوجيون أيضا أن الشباب الباحث عن النجاح عادة ما ينسى أن النجاح يعني التطور المهني في مجالات الصناعة التقليدية والحرف اليدوية إذا ما تم إنجاز العمل بشغف وقناعة. كما سيجد الشباب بسهولة مكانته ويختار من بين مجموعة متنوعة من الحرف المتوفرة، كون قطاع التشغيل يعرف حاليا عجزا هاما في مجال المهن اليدوية.
وفيما يخص الجانب الاجتماعي، ثبت أن كل مهنة يمكن أن تستقطب الشباب، شريطة أن تكون لها أهمية مهنية وتضمن اندماجا اجتماعيا.
وحسب المختص في علم الاجتماع، صايب موزيت، فإن الشباب لا يرفض جميعا ممارسة حرف يدوية، مضيفا أنه بإمكان الشباب البالغ سن الشغل أن يمارس أي مهنة إذا ما توفرت ظروف ملائمة للعمل والأجر المناسب.
وتبين الحصيلة ميدانيا أن الأعمال اليدوية تجد دوما يدا عاملة ضمن الشباب، حتى وإن يسعى أغلبيتهم للتوجه نحو مهن فكرية، لأن مستوى تعليم الشعب الجزائري قد تطور وتحسنت تطلعات الشباب.
وبهذا الصدد، أشارت رئيسة جمعية «اقرا»؛ عائشة باركي، إلى أن نسبة الأمية في الجزائر بلغت 19 بالمئة سنة 2013، مقابل 43 بالمئة في سنوات 90، و90 بالمئة بعد الاستقلال، مستندة إلى دراسة أنجزتها جمعيتها.
وحتى يهتم الشباب أكثر بهذه المهن الضرورية للاقتصاد، اقترح السيد موزيت إدماجا تكنولوجيا وعصريا لهذه المهن لرفع قابليتها لاستقطاب الشباب، مع استمرارية ممارسة مناصب الشغل هذه حتى لا تتم ممارستها فقط في المواسم الهادئة وضمان استمرارية في الأجور وترسيمها من خلال منح الحماية الاجتماعية والتجهيزات المناسبة.
والمجتمع بحاجة إلى مجموعة متنوعة من الحرف ليطمح إلى التنمية الاقتصادية، الاجتماعية والثقافية، مع ضمان توازن في كافة قطاعات النشاط بغية بلوغ هذا الهدف.
لذلك، من الضروري إعادة تأطير هذه المهن ومباشرة تكوينات في هذه المجالات، مع انشاء مؤسسات مناولة يتم فيها تمثيل مختلف المهن للسماح للمواطنين بالتواصل مع الحرفيين.