بن غبريط في ورطة

شكلت إجابات وزيرة التربية نورية بن غبريط على مطالب الشركاء الاجتماعيين ردود أفعال متباينة، فهناك من وجده فيها بداية اصلاح المنظومة التربوية بالجزائر، وهناك من وصفها بخيبة أمل جديدة تضاف إلى سلسلة خيبات الأمل التي عرفتها النقابات المستقلة، في الوقت الذي وضعت الوزيرة بن غبريط نفسها في ورطة حقيقية قبل أيام قليلة من انطلاق الموسم الدراسي الجديد المهدد بالاضطرابات حتى قبل بدايته.
وبعد سلسلة من المفاوضات رحبت كل من الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين "الإينباف" والنقابة الوطنية لاسلاك المشتركة للعمال المهنيين بنتائج اللقاءات والتمست رغبة الوصايا في الاستجابة للانشغالات المهنية والاجتماعية لعمال القطاع في الوقت الذي رفضت فيه نقابة "الكنابست" ردود الوصايا ووصفتها باللاحدث.
الكنابست: "بن غبريط انتهجت سياسة التسويف والمستقبل الغامض"
كشف المكلف بالاعلام على مستوى المجلس الوطني المستقل التعليم التقني للاطوار الثلاث "الكنابست" أن خيبة امال كبيرة انتابته بعد اطلاعه على محتوى محضر ردرود وزارة التربية بخصوص مطالب النقابة والتي لا ترتقي إلى ما كان الكنابست ينتظره من الوزيرة بن غبريط ، حيث سجل ان غالبية الاجابات كانت موجودة في محاضر اجتماعات مشتركة بين الطرفين وقد تم رفضها رفضا قاطعا ما نتج عنه اضراب فيفري 2014، موضحا ان الردود لا تزال تحمل تناقضات وغموض توحي بأنه سيصعب تجسيدها في الميدان لعدم تطابقها مع القوانين المعمول بها.
وأفاد بوديبة "نحن نرى بأن هناك مطالب لم يتم الرد عليها، خاصة ما تعلق بملفات طب العمل، الخدمات الاجتماعية، السكن، والتقاعد" في الوقت الذي تم تسجيل فيه استجابة للمطالب المتعلقة بالقانون الخاص والتي كنفها هي الاخرى غموض لعدم توافقها مع الرتب القاعدية المستحدثة، مشيرا إلى ان الوزارة أجبرت المصنفين في الرتب الآيلة للزوالة على الخضوع لتكوين لترقيتهم وليس الادماج وهو المطلب الذي ألحت عليه النقابة ان يكون دون قيد أو شرط.
كما أعاب ذات المتحدث على إجابات الوزارة حملها لغة التسويف ودخولها حيز التنفيذ يبقى مستقبلا غامضا، حيث لم تحمل صيغة الالزامية، منتقدا عدم تحديد رزنامة لتنظيم مسابقات الترقية في الرتب المستحدثة، مكون ورئيس بحيث أدارت الوصايا ظهرها لتعهد بن بوزيد بتحويل المناصب العليا للأستاذ المنسق إلى مناصب للترقية، حيث فاجأتهم بن غبريط بأنه لا وجود أصلا لهذه المناصب، رغم تعهد سابقها في محضر بوجود 25 ألف منصب ستحول إلى رتب ترقية.
وبخصوص الاجراءات المزمع اتخاذها اكد بوذيبة انه ارسل نسخة من محضر الوصايا للقاعدة لتقييمه ومناقشته وتحديد مطالبها قبل عقد المجلس الوطني الذي ستخول له صلاحية اتخاذ القرار المناسب ملوحا إلى احتمال العود إلى الاضراب لتجسيد جميع مطالب النقابة المشروعة.
يحياوي: "الاسنتيو لن تستلم ردود الوصاية"
أكد قوير يحياوي المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين الاسنتيو" انها لن يتم تسلم ردود الوزارة واعتبرتها ورقة بيضاء لا تحميل أي توقيع أو التزام، مؤكدة أن النقابات التي اسمتها بالمحاضر هي مخطئة باعتبار المحضر يجب أن يحمل توقيع الطرفين.
واستنكر يحياوي تجاهل بن غبريط عن مطلبها بتنصيب المجلس الأعلى المرصد الوطني للتربية والتكوين الذي اقره القانون التوجيهي للتربية سنة 2008 والذي يعد الهيئة المكلفة بتحديد السياسة العامة للمنظومة التربوية والمناهج والبرامج وقد سبق وأن تجاهله بن بوزيد لتخطو حذوه بن غبيرط اليوم.
كما اكد ان هناك جملة من المطالب البيداغوجية تجاهلتها الوزيرة تتعلق بالغاء العتبة واصلاح شهادة البكالوريا، واصلاح المنظومة التربوية، ومطلب إعادة اسئلة شهادات البكالوريا 2015 ، كما رفضت إعادة النظر في العطل المدرسية خاصة ولايات الجنوب، في الوقت الذي قامت بالرد سطحيا على ملفات الآيلين للزوال والاكتفاء بترقيتم إلى رتبة استاذ رئيسي في حين ان مطلبهم كان تصنيفهم في رتبة استاذ مكون دون شرط أو قيد.
واعرب يحياوي في هذا السياق على تثمين الاجابة على 03 مطالب متعلقة بالبت في المنح البيداغوجية شهر اكتوبر المقبل، الموافقة على المطلب القديم للتنسيقية الوطنية للمساعدين التربويين وإدماجهم في الرتب المستحدثة، مؤكدا على ان النقابة ستعمل على عقد جمعيات ولائية لتحديد مسارهم النقابي واتخاذ الاجراءات اللازمة المتعلقة بالعودة إلى الإضراب.
رحابي: "بن غبريط لديها نية خاصة من أجل إصلاح القطاع"
وعلى النقيض تماما قال علي رحابي الامين الوطني للنقابة الوطنية للاسلاك المشتركة والعمال المهنيين لقطاع التربية، إن بن غبريط لديها نية خالصة من اجل اصلاح القطاع، موضحا أن نقابته راضية على ردود الوصايا حول المطالب المرفوعة، وحتى لم تسجل استجابة مئة بالمائة خاصة المطالب التي تتعلق بالامور المادية والتي تسعى الوزيرة لنقلها إلى رئاسة الحكومة لايجاد حلول كفيلة بها، مثمنا في السياق ذاته الغاء المادة 87 مكرر واعتبرها ستخدم هذه الفئة العمالية.
وقد تمكنت النقابة من افتكاك جملة من المطالب تمثلت في ادماج فئة المخبريين تلقائيا من منصب عون تقني للمخبر إلى معاون تقني للمخبر ومن معاون تقني للمخبر إلى ملحق بالمخبر، كما تمت الموافقة بصفة استثنائية على تنظيم امتحانات مهنية في دورتين خلال سنة 2014 لفئدة الملحقين بالمخبر إلى الملحقين الرئيسيين بالمخبر المتحصلين على معدل 10 من 20 طبقا للنصوص التنظيمية السارية المفعول أو التسجيل على قوائم التأهيل أو الذين تتوفر فيهم الشروط حسب الأقدمية في المنصب.
كما التزمت بن غبريط شخصيا وألحت على مدير الموارد البشرية السيد عبد الحكيم بوساحية في أحقية المخبريين في الإستفادة من منحة الأداء التربوي ومنحة التوثيق ومنحة المردودية ب: 40 % عوض 30 % على غرار باقي التربويين كما ألحت بطرح هذه القضية على اللجنة المختصة الممثلة في وزارة المالية والمديرية العامة للوظيفة العمومية لحل هذه المشكلة نهائيا.
وفيما يخص المناصب الإدارية التزمت الوزارة بتوجيه المناصب العليا للمصالح الخارجية لوزارة التربية للإداريين فقط، وبالترقية الآلية للكتاب إلى كاتب مديرية، وتعميم العمل بالبطاقة الفنية الجديدة الخاصة بمراكز اجراء الإمتحانات المؤرخة في 24 /04/2014 من أجل استفادة الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين من التعويضات المالية المرتبطة بهذه الامتحانات بالإضافة إلى إلتزام الوزارة بالترقية الألية للفئات الآيلة للزوال للعمال المهنيين بأصنافها الثلاثة وحل مشاكل الزيادة الإستدلالية للمناصب العليا الخاصة بالعمال المهنيين ( خارج الصنف) وذلك بتقديم تعداد المناصب حسب المادة 38 من المرسوم التنفيذي رقم 05/08 المؤرخ في 19/01/2008 الصادر بالجريدة الرسمية رقم 03 لسنة 2008، وإلتزام الوزارة بفتح تحقيقات جادة فيما يخص السكنات الإلزامية عبر التراب الوطني، وتفعيل القوانين فيما يخص اللجان المتساوية الأعضاء ونظامها الداخلي، وإعطاء أوامر مباشرة وصارمة لمدراء التربية من أجل الإحترام الكلي لكافة القوانين والإجراءات التنظيمية في الميدان، مع وجوب إعطاء الأولوية للعمال الذين لهم أقدمية معتبرة للإلتحاق بهذه المناصب المستحدثة بالمؤسسات التربوية.
الإينباف يرحب بالوصول إلى الاتفاق حول أهم المطالب
وهو نفس الترحيب الذي استقبل به الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين "الإينباف" ردود الوصايا على مطالبهم المرفوعة، حيث تم التوصل إلى حلول فيما يتعلق بأهم الملفات فيما سيتم عقد لقاء ثاني بعد الدخول المدرسي المقبل بعدما تقوم الوزارة بموافاتها بالمحضر الكامل واخطارها كتابيا بالملاحظات المسجلة على هذه الردود ولما تم إسقاطها ليتم على ضوء ذلك عقد دورة للمجلس الوطني الذي يقيمه ويتخذ القرار الذي يراه مناسبا.
وقد تم الاتفاق بين الطرفين حول ملف المتخرجين بعد 3 جوان 2012 ومن هُم قيد التكوين، حيث أكدت بن غبريط ترقيتهم للرتبة القاعدية، وتسجيلهم على قوائم التأهيل لتحويلهم آليا إلى أساتذة رئيسيي، فيما سيتم عقد لقاء ثاني بعد الدخول المدرسي المقبل والنقطة الإيجابية في ردود الوزارة يقول الاينباف تتعلق بالرتب الآيلة للزوال من غير أسلاك التدريس -مساعدو التربية الرئيسيون صنف 8، المخبريون بجميع تصنيفاتهم، مساعدو المصالح الاقتصادية ومستشارو التوجيه المدرسي والمهني- سيتم ترقيتهم عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل بالتحويل الآلي للترقية في الرتبة الأعلى لصاحب خبرة 10 سنوات.
كما وعدت الوصاية بإحصاء الذين تم ترقيتهم بين إدماجي 2008 و2012 بعد أن قدم الإينباف للوظيفة العمومية عينات من 09 ولايات لتسوية وضعيتهم بعد الموافقة المبدئية للوظيفة العمومية لاستفادتهم من عمليات الإدماج في الرتب المستحدثة بناء على محاضر الاتفاقات تجنب التزام بترقية الأساتذة التقنيين في الثانويات كأساتذة في التعليم الثانوي الصنف 13 عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل بالتحويل الآلي لكل من له خبرة 10 سنوات، والموافقة بصفة استثنائية على إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادتي ليسانس ومهندس دولة في غير الاختصاص قبل صدور المرسوم التنفيذي 21/240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية.
كما تمت الموافقة على معاجة ملف المتكونين المتخرجين قبل 03 / 06 / 2012 وشهاداتهم مؤرخة بعد هذا التاريخ شريطة أن يكون محضر المداولات المدون في شهادات النجاح قبل 03 / 06 / 2012 للإدماج في الرتب المستحدثة، احتساب الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب المستحدثة ابتداء من تاريخ التعيين وليس من تاريخ التنصيب، وكذا مستشارو التربية المشاركون في مسابقة مديري المتوسطات الذين التحقوا بالتكوين ولم ينهوه فإن الوظيفة العمومية وافقت مبدئيا بعد إحصائهم في كل ولاية وإدراجهم في مخطط التكوين لسنة 2015 لالتحاقهم بالتكوين، إلى جانب تسوية وضعية الأساتذة المكلفين بالتدريس في اللغة الأمازيغية في ولاية باتنة، حيث يتم تعيينهم من اليوم الأول للدخول المدرسي وترسيمهم في المادة خلال هذه السنة الدراسية.
كما رفضت الوصايا احتساب الخبرة المهنية لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط أو الابتدائي، وإدماج منتوج التكوين المتخصص لموظفي إدارة مؤسسات التعليم وموظفي التفتيش لسنة 2012 الذين زاولوا تكوينهم في ظل أحكام المرسوم 08/315 وتخرجوا بعد صدور المرسوم التنفيذي 12/240 في الرتب الخاصة بإدارة مؤسسات التعليم وموظفي التفتيش.
ومن بين المطالب المؤجلة منحتي التأطير التي سيتم البت فيها خلال شهر أكتوبر 2014، والمنحة البيداغوجية لموظفي التربية وإحالة ملف طب العمل والسكن على الجهات المسؤولة.