الحكومة ترسّم (الباك) قبل رمضان

أعطت موافقتها على موعده بين 29 ماي و2 جوان
***
كشفت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط أمس السبت بالجزائر العاصمة أن الحكومة أعطت موافقتها بالنّسبة لتاريخ اجراء امتحان البكالوريا من 29 ماي إلى 2 جوان وهو ما يعني أن (باك 2016) سيجري قبل حلول شهر رمضان الكريم استجابة لرغبة عدد من نقابات القطاع وكثير من التلاميذ وهو الأمر الذي أثار استنكار شرائح أخرى رأت في القرار (تشجيعا على الكسل والتخاذل).
أوضحت السيّدة بن غبريط على هامش يوم مفتوح حول إبداعات المربّين في مجال الإعلام الآلي والتكنولوجيات الحديثة أن (الحكومة وافقت على تاريخ إجراء امتحان البكالوريا والذي سيكون من 29 ماي إلى 2 جوان) داعية المترشّحين إلى (الاطمئنان بهذا الشأن). ومن جهة أخرى كشفت السيّدة بن غبريط أن (الحكومة لم تعط بعد موافقتها بشأن تواريخ امتحاني شهادة التعليم المتوسّط وشهادة التعليم الابتدائي) مشيرة إلى أن المقترح الذي قدّمته اللّجنة المكوّنة من الإدارة (وزارة التربية) والشركاء الاجتماعيين والمتضمّن إجراء امتحان شهادة التعليم المتوسّط من 24 إلى 26 ماي وامتحان شهادة التعليم الابتدائي في 22 ماي أيضا (سيتحدّد الأسبوع المقبل) وأضافت أن هذا الاقتراح سيتمّ (أخذ الآراء حوله) في إطار الندوات الجهوية التي ستعقد يوم الخميس المقبل مشيرة إلى أن (اعتماد هذه التواريخ وارد).
حاملو (ليسانس صحافة) بإمكانهم المشاركة في مسابقة توظيف الأساتذة
أعلنت وزيرة التربية الوطنية أن المتحصّلين على شهادة الليسانس في علوم الإعلام والاتّصال يمكنهم المشاركة في مسابقة توظيف الأساتذة التي ستجرى نهاية شهر فيفري الجاري. وأوضحت السيّدة بن غبريط على هامش يوم مفتوح حول إبداعات المربّين في مجال الإعلام الآلي والتكنولوجيات الحديثة أنه (سيتمّ منح الفرصة لتخصّصات أخرى للمشاركة في مسابقة التوظيف على غرار المتحصّلين على شهادة اللّيسانس في الإعلام والاتّصال). وأشارت السيّدة بن غبريط إلى أن وزارتها (تنتظر) ردّ مديرية الوظيف العمومي ووزارة المالية لتحديد (بدقّة) عدد المناصب المفتوحة مؤكّدة أن العدد (يقترب من عدد مناصب السنة المنصرمة) والتي تمّ خلالها فتح 18 تخصّصا. وأضافت الوزيرة أنه سيتمّ (إدراج امتحان شفوي في المسابقة المقبلة بهدف تحسين آداء الأساتذة الذين سيستفيدون من دورات تكوينية بعد التوظيف) وذكرت في هذا الصدد أن ما يهمّ الوزارة هو (معيار الكفاءة التي سيثبته التمتحان الكتابي) كما أكّدت أن التوظيف في التعليم الابتدائي سيشترط فيه (إلمام المعلّم بجميع المواد سواء كانت مواد علمية أو أدبية في حين يكون الشرط بالنّسبة لتوظيف أستاذ في التعليم المتوسّط والثانوي التحكّم في التخصّص). وفي إطار اليوم اليوم المفتوح حول إبداعات المربّين أعلنت السيّدة بن غبريط أنه سيتمّ (تخصيص أوّل يوم سبت من شهر فيفري لكلّ سنة للإبداع) مشيرة إلى أن الوزارة سترافق وتدعّم إبداعات المربّين في مجال التكنولوجيات الحديثة لا سيّما عن طريق الدعم المالي.
دعوة إلى الحفاظ على استقرار قطاع التربية
دعا الأمين العام للاتحادية الوطنية لعمّال التربية فرحات شابخ أمس السبت بالجزائر العاصمة مسؤولي قطاع التربية إلى (اتّخاذ إجراءات جديدة للحفاظ على استقرار القطاع بتحسين مستوى التسيير والتكفّل بانشغالات الأساتذة والمعلّمين والموظّفين). وشدّد الأمين العام للاتحادية المنضوية تحت لواء الاتحاد العام للعمّال الجزائريين في كلمة له في أشغال الندوة الوطنية للأمناء العامّين لنقابات المؤسّسات التربوية على (وجوب تحسين مستوى التسيير والتدريس بدعم تكوين الأساتذة والمعلّمين). ودعا السيّد شابخ إلى الإسراع في (إعادة النّظر في القانون الخاصّ بقطاع التربية) مثمّنا التوقيع على ميثاق أخلاقيات قطاع التربية -الذي جاء كما قال- (لتعميق الحوار مع الوزارة لإيجاد حلول ناجعة لمختلف المطالب المطروحة بالقطاع) وأشار في هذا الإطار إلى أنه بعد التوقيع على هذا الميثاق تمّ (التكفّل الجدّي بالمناصب الآيلة للزوال بمنح الفرصة لشاغلي هذه المناصب للترقية إلى أساتذة مكوّنين) وذكر أن القطاع يفتح سنويا 45 ألف منصب للترقية مشدّدا على أهمّية التكفّل أيضا بمختلف المناصب التابعة للأسلاك المشتركة في قطاع التربية. من جهة أخرى أكّد السيّد شابخ على ضرورة (توفير السكنات الوظيفية للمعلّمين والأساتذة وتخصيص منح لأساتذة التأطير والتكفّل أيضا بأعوان المخابر في إطار القانون الخاصّ بالقطاع) كما دعا إلى ضرورة (تعميم منحة الجنوب والهضابا العليا لكلّ الفئات العاملة بالقطاع دون استثناء) مشدّدا على (فتح مناصب شغل في قطاع التربية وفق الاختصاص بتنسيق العمل مع قطاع التعليم العالي والبحث العلمي كما شدّد على ضرورة إرجاع تنظيم المسابقات والامتحانات إلى الديوان الوطني للامتحانات بدلا من مديريات التربية وتكييف جدول التوقيت مع الظروف الطبيعية لكلّ منطقة مع الحفاظ على نفس الحجم الساعي وبرنامج التدريس.