مدير(اليافسي) يشرف على اجتماع عمليات التدقيق في المنصات    باماكو تحصر أنفاسها المتقطعة وهي على بُعد أيام من السقوط    دراسة ملف إنتاج الكهرباء والتحضير للصائفة لقادمة 2026    ندوة دولية تسلط الضوء على الانتهاكات المغربية في الصحراء الغربية    البرلمان العربي يؤكد أهمية تحقيق التوازن بين التطور التقني في مجال الذكاء الاصطناعي وبين صون المبادئ القانونية والقيم الإنسانية    افتتاح مهرجان "في الصحراء" السينمائي في طبعته الرابعة بمدريد    الطبعة الرابعة لنصف مراطون "الزعاطشة" ببسكرة    مشروع جمعوي لإدماج الشباب في ترقية الموروث الثقافي بالشلف    أمطار غزيرة على عدة ولايات تصل 70 ملم    بعيدا عن هموم مهنة المتاعب..!؟    بن دودة تشرف على اختتام صالون الدولي للكتاب بتتويج الفائزين بجائزة "كتابي الأول" وتكريم شخصيات والمشاركة في انطلاق "قافلة المعرفة    استذكار وتكريم نخبة من الأدباء والإعلاميين والناشرين الراحلين    الجزائر تستكمل استقلالها بالتنمية والبناء تحت قيادتكم    السودان : "الدعم السريع" حرقت مئات الجثث في الفاشر    الاستثمارات الضخمة تقوي أسس الاقتصاد الوطني    هذه أهم مقترحات التعديل على مشروع قانون المالية    مع نهاية 2026..توقع انتاج 800 طن من سمك البلطي الأحمر    وضع حدّ لشبكة إجرامية تقوم بالنصب في بيع المركبات بالتقسيط    رهان على التسويق الرقمي والحماية من التقليد.. 3 محاور أساسية للنهوض بالصناعات التقليدية بالجزائر    البليدة.. تحويل ثلاث مفارغ عمومية إلى حدائق    امتيازات بالجملة للشباب حامل بطاقة المتطوع    تخفيف المحتوى الدراسي وتقييم شامل للمنهاج    الجامعة أصبحت رمزا لتحول الأفكار وقاطرة للتنمية    قسنطينة..أزيد من 1300 طالب جديد مؤمن اجتماعيا    إعداد دفاتر شروط مشاريع متحف وتمثال الأمير والقرية العلمية    لا حل دون إشراك الشعب الصحراوي    الاحتلال يخرق جوهر الاتفاق وأساس وقف إطلاق النار    مشروع قانون المالية 2026:تكريس الطابع الاجتماعي للدولة ودعم النمو الاقتصادي    لجنة المالية والميزانية للمجلس الشعبي الوطني:إدراج عدة تعديلات على مشروع قانون المالية 2026    وهران..مناقشة آخر المستجدات في مجال الطب الداخلي    نتائج إيجابية بولاية البليدة    ستّة ملايين زائر لصالون الجزائر للكتاب    الجزائر ستظلّ قويّة وآمنة    قوجيل يدعو إلى التمسك بقيم نوفمبر    فتاوى : واجب من وقع في الغيبة دون انتباه وإرادة    عبد الرحمان بن عوف .. الغني الشاكر    نحو سياسة عربية مختلفة    غنى النفس .. تاج على رؤوس المتعففين    مشاريع قيد الانجاز تعكس صورة الجزائر    بسكرة : حجز 5600 مؤثر عقلي نوع بريقابالين    بوقرّة يستدعي سليماني وبودبّوز    مازا في التشكيلة المثالية    استفتاء تقرير المصير حق قانوني للصحراويين    جلاوي يستقبل سيناتورين    لا نمانع وجود قوات دولية على حدود غزة    شروط جديدة لتجارب تكافؤ الأدوية    لا وصف للمضادات الحيوية إلا للضرورة القصوى    ضعت مع الشعر وأنا شاعر حتى في حياتي اليومية    مدرب مرسيليا الفرنسي يتأسف لغياب غويري    عبدلي يرفض التجديد مع أونجي والوجهة ألمانية    منصب جديد لمازة يقدم حلولا فنية لبيتكوفيتش    الرسومات تخفّف من شدّة الكلمات    حين تتحدث الدُّور عن فكر يتجدّد وإبداع لا يشيخ    دعاء في جوف الليل يفتح لك أبواب الرزق    صيدال يعتزم إنجاز وحدات انتاجية    تيطراوي بن قارة لأوّل مرّة.. وبن ناصر يعود    مؤسسة Ooredoo تبرم شراكةً رسميةً مع نادي مولودية وهران    تحذيرات نبوية من فتن اخر الزمان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



عريبي يدعو بن غبريط إلى طلب رخصة من الوظيف العمومي لإدماج المتعاقدين
اقترح إصدار تعليمة بمنحهم 10 نقاط إضافية عند المشاركة في المسابقات
نشر في الفجر يوم 28 - 02 - 2016

شدّد النائب حسين عريبي عن جبهة العدالة والتنمية على وزارة التربية بأهمية التقدم بطلب رخصة استثنائية من الوظيفة العمومية لإدماج جميع المتعاقدين في مناصب تتناسب مع خبرتهم، أو إصدار وزارة التربية تعليمة بمنحهم عشرة (10) نقاط إضافية عند المشاركة في المسابقات..
وجاء هذا في سؤال كتابي لوزيرة التربية حول وضعية المستخلفين والمتعاقدين في قطاع التربية وحرمانهم من مستحقاتهم لفترات طويلة، وعدم تثمين خبرتهم عند إجراء المسابقات الموسمية للتوظيف على منصب أستاذ، حيث انتقد عريبي من خلاله تجاهل الحكومة الكثير من المطالب الشرعية لمواطنيها، وممارساتها المفضوحة للتمييز والتفرقة في تطبيق القوانين بشكل فئوي خطير يوحي بوجود نية سيئة لتكريس التفرقة وضرب أي جهد مخلص لتوحيد جبهتنا الداخلية المتراخية.
وأشار السؤال الكتابي ”وعلى سبيل المثال لا الحصر، نجد فئة عزيزة من أبناء الجزائر الذين استنجدت بهم المؤسسات التربوية للتوظيف بصفة الاستخلاف أو التعاقد على منصب شاغر، ليجدوا أنفسهم بعد مدة في بطالة ومحنة، فلا هم قبضوا مستحقاتهم المالية، ولا مديريات التربية ثمّنت خبرتهم عند مشاركتهم في مسابقات التوظيف، رغم أنهم مارسوا مهامهم بكل إتقان، وتلقوا تكوينهم على يد مفتشين ومدراء، وشاركوا في الندوات التربوية أسوة بزملائهم المرسمين، بل أن بعضهم لم يقبض مستحقات عمله منذ 2010 إلى الآن مثلما حدث في ولاية الجلفة”. وتسائل عريبي قائلا ”أيعقل أن نكافأ من عمل في القرى والمداشر بحرمانه من مستحقاته إلا بعد مرور عام على الأقل، وفي بعض الحالات منذ 2010 كما أسلفنا سابقا؟، وهل يعقل أن نحرم من ساهم في العمل التربوي من تثمين خبرته لما يشارك في مسابقة توظيف الأساتذة؟، وهل يعقل أن نساوي بين خريج حديث من الجامعة وبين من تخرج قديما ومارس مهنة التعليم بالتعاقد أوالاستخلاف؟، وأضاف عريبي ”نطالب برعايته والتكفل بانشغالاته، لكن في نفس الوقت ليس من الشجاعة الأدبية ولا الأخلاقية أن نتجاهل من كان ذات يوم يرتدي المئزر الأبيض ويمارس مهنة التربية والتعليم ليجد نفسه اليوم يتودد نيل مستحقاته، ويأمل أن تحتسب سنوات عمله كخبرة تعطيه نقاطا إضافية في مسابقات التوظيف عله يعود لمئزره ثانية، ورغم الوعود الكثيرة التي أطلقتها الوزارة لتسوية وضعية هاته الفئة، إلا أن دار لقمان لازالت على حالها إلى اليوم، ومتاعب هؤلاء الأفراد تزداد يوما بعد يوم، وهم يرون من تخرج بعدهم يسبقهم إلى الوظيفة.” وواصل عريبي تصريحه بالقول ”تضامنا مني مع هؤلاء الشباب، ورغبة مني في ردم فجوة التلاعب وتفريخ الإشاعات المغرضة، وأملا مني في رؤية هذا القطاع العزيز مستقرا عادلا، حاضنا لطاقات وخبرات وطنه، فإنني أطرح عليكم هذه الأسئلة، راجيا منكم الإجابة عنها بكل وضوح، لتنوير الرأي العام، وغرس بعض الأمل في نفوس الحائرين المتسائلين، وقطعا لدابر المتربصين أهمها ”هل تملك وزارتكم المعطيات الكافية عن عدد المناصب الشاغرة في قطاعها، وعن عدد الموظفين بنظام التعاقد على تلك المناصب؟ وكيف تفسرون تأخر مديرياتكم في تسديد مستحقات المتعاقدين لفترة تزيد عن العام، وربما لعدة أعوام في بعض الولايات مثلما حدث بولاية الجلفة؟.
وفي الأخير وجه عريبي دعوة أخرى لوزيرة التربية من أجل التدخل لإحتساب وتثمين سنوات العمل للمتعاقدين عند إجراء المسابقات ومنحهم نقاطا إضافية تقديرا لجهودهم وعرفانا بدورهم التربوي؟، مستفهما ”هل ترون أنه يجوز أخلاقيا أو عرفيا إذا جاز قانونيا، أن نساوي عند إجراء المسابقات بين من تخرج من الجامعة قديما ومن تخرج حديثا ونمنحهم نفس النقاط؟”، وماهي الإجراءات التي ستتخذونها، لتسوية وضعية هذه الفئة؟.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.