ضرورة الحفاظ على امتحان البكالوريا كمؤشر للتصنيف

أكدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريت يوم السبت بعمان (الاردن) أنه ينبغي الحفاظ على امتحان البكالوريا كمؤشرا لتصنيف الأفراد في المجتمع.
و في تصريح لها لوأج على هامش أشغال المؤتمر العاشر لوزراء التربية والتعليم العرب أكدت السيدة بن غبريت أن "امتحان البكالوريا سيصبح مؤشرا لتصنيف الأفراد و ينبغي الحفاظ عليه بالتركيز على عاملين أساسيين".
ويتعلق الأمر حسب الوزيرة ب"التفكير حول اعداد مواضيع امتحان البكالوريا التي ينبغي أن تحل سواء عن طريق الحفظ أو عن طريق التفكير و التحليل". وأوضحت الوزيرة في هذا الشأن أن قطاعها قد خطط لمحور تكويني لفائدة معدي امتحان البكالوريا وهم مفتشون وأساتذة "لبلوغ مستوى الاحترافية"المطلوب.
كما أشارت السيد بن غربيت إلى "ضرورة تثمين" الجهود التي يقوم بها التلميذ طوال السنة وذلك عن طريق الأخذ بعين الاعتبار العمل المستمر و بطاقة التقييم بهدف تحقيق المساواة".
واردفت الوزيرة قائلة أن "قطاعها بصدد القيام بعملية اصلاح امتحان البكالوريا بعد ما انتهى من اصلاح امتحان شهادة التعليم الابتدائي" مذكرة بالمناسبة بالجهود التي قام بها قطاعها الوزاري.
وبخصوص رزنامة امتحانات البكالوريا أكدت وزيرة التربية الوطنية أن قرار العودة إلى الرزنامة القديمة (5 أيام) لا يعني "تراجعا" في مسار اصلاح هذا الامتحان بل "مراجعة" تأخذ بعين الاعتبار انشغالات التلاميذ.
وأوضحت الوزيرة أن "الأمر لا يتعلق بتراجع بل مراجعة تأخذ بعين الاعتبار انشغالات التلاميذ حيث ارتأينا أن العودة إلى النظام القديم لامتحان البكالوريا هو الأصوب".
فبالنسبة للسيدة بن غبريت لم يفهم النظام الجديد لتقييم امتحان البكالوريا "وربما حتى نحن لم نقم بعمل اتصال واعلام كاف بشأنه" مشيرة أن هذا الاجراء لن "تكون له تاثيرات استراتيجية على الاجراءات المرتقبة في هذا الشأن".
و لدى تطرقها الى دراسة قدمت خلال المؤتمر حول أنظمة الامتحانات و تقييمها في البلدان العربية اوضحت الوزيرة أن الدراسة اظهرت أن الامتحانات في البلدان العربية "ترتكز أساسا على الحفظ وأن البرامج تمثل عبئا كبيرا فضلا على تنامي ظاهرة الغش".
كما أشارت الوزيرة أنه من بين توصيات هذه الدراسة ضرورة تبني أنظمة تعتمد على الكفاءة و تثمين الجهود التي يقوم بها التلميذ و توحيد أنظمة التقييم في البلدان العربية.