مسعود عمراوي ل«البلاد" : وزارة التربية والوظيفة العمومية توافقان على إدماج المساعدين التربويين

كشف المكلف بالاتصال في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أنه تم الاتفاق بين وزارة التربية الوطنية والوظيفة العمومية على إدماج المساعدين التربويين حملة شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية مباشرة في رتبة مشرف تربوي الصنف 10، وأكد أن الاتحاد متمسك بمطلب إدماج 80 ألف أستاذ في الابتدائي والمتوسط.
كما وأوضح عمراوي في اتصال ب«البلاد" أمس، أنه تم الاتفاق بين وزارة التربية الوطنية والمديرية العامة للوظيفة العمومية نهاية الأسبوع الماضي، على دراسة جميع ملفات موظفي قطاع التربية المنتدبين في مختلف المجالس المنتخبة، وكذا الذين هم في وضعية استداع وأداء الخدمة الوطنية من أجل إدماجهم في الرتب المستحدثة لمن تتوفر فيهم شروط الخبرة المهنية، وأضاف المتحدث أن وزارة التربية الوطنية التزمت بأن تأخذ ببعض مقترحات الاتحاد لتطبيق المرسوم 12-240 وتصل إلى اتفاق مبدئي مع المديرية العامة للوظيفة العمومية يتضمن ترقية المعلمين المساعدين المصنفين في الصنف 07 لرتبة معلمي المدارس الابتدائية الصنف 10 بامتحان مهني خاص بالكفاءة. أما خريجو المعاهد التكنولوجية سنة 1997 أي الذين تلقوا تكوينا لمدة 03 سنوات "بكالوريا زائد ثلاث سنوات في الجامعة" يدمجون مباشرة في الرتبة القاعدية، مع استفادتهم من المادة 31 مكرر من المرسوم 12/240من أجل الترقية للرتب الأعلى لمن تتوفر فيهم شروط الخبرة المهنية، كما أكد أن الموظفون المدمجون يحتفظون بدرجاتهم بناء على التعليمة رقم 07/2007 المؤرخة في 29 ديسمبر 2007، والتي تنص "صراحة" على أن كل موظف يدمج يحتفظ بالدرجة التي هو فيها، باعتبار عمليات الإدماج حالة استثنائية. وبخصوص الامتياز ذكر عمراوي أيضا في اتصاله ب«البلاد"، احتساب الامتياز الخاص بالزيادة في الأقدمية لموظفي الجنوب خلال الإدماج، وهذا اعتمادا على المرسوم التنفيذي رقم 95/300المؤرخ في 14 أكتوبر 1995، والقاضي باستفادة موظفي الجنوب في الولايات المعنية بأشهر إضافية حسب خصوصية كل منطقة، مشيرا في السياق إلى أن المادة 31 مكرر يستفيد منها المدمجون فقط لاحتساب الخبرة المهنية للترقية. كما جدد عمراوي تمسك الاتحاد بمطلب إدماج 80 ألف أستاذ في الابتدائي والمتوسط، حيث كان الاتحاد في وقت سابق اتهم مديرية المستخدمين بوزارة التربية بحرمان 80 ألف معلم وأستاذ في الطورين الابتدائي والمتوسط من الاستفادة من الإدماج، مؤكدا تمسّكه بمعالجة اختلالات المرسوم المعدل الخاص بموظفي التربية، كونه يخص المسار المهني لكل أسلاك التربية وليس لسلك معيّن.