فتح باب الترقية للأساتذة المحاضرين بالجامعات

دعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، الأساتذة المحاضرين الراغبين في الترقية لرتبة أستاذ جامعي، إلى التسجيل ضمن قائمة التأهيل التي سترفع إلى اللجنة الجامعية الوطنية في إطار افتتاح أشغال الدورة الخامسة والثلاثين لهذه اللجنة، ويتعين على الأساتذة الراغبين الترشح الذين تتوفر فيهم الشروط القانونية، إيداع ملفاتهم قبل 16 جوان المقبل، على مستوى أمانة اللجنة سواء بصفة انفرادية أو عن طريق المؤسسة الجامعية، بعد اتباع الإجراءات القانونية التي تقتضيها العملية. وشددت الوزارة على ضرورة احترام أحد معايير القبول العلمية الدنيا وفق الاختيارات الأربع المحددة، معتبرة بذلك أن كل أستاذ لم يلتزم بها مقصى ويؤجل قرار الفصل في ترقيته، وأشارت الوصاية إلى أن على الأساتذة المحاضرين قسم "أ" المثبتين لخمس سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة، تقديم ترشحهم وهم مدعوون لسحب دليل تقديم ملف الترشح من الموقع الالكتروني لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ويتمثل الاختيار الأول في نشر مقالين في لجنة علمية يكون المترشح مؤلفا رئيسيا أو في المركزين الثاني والثالث وتأطير مذكرتي ماجستير أو4 مذكرات ماستر تمت مناقشتهما. بينما يتضمن الاختيار الثاني نشر مقال في مجلة علمية دولية محكمة ونشر مقالين في مجلة وطنية محكمة، حيث يكون المترشح مؤلفا رئيسيا أو في المركزين الثاني والثالث أو نشر مقالين في مجلة علمية محكمة وطنية، حيث يكون المترشح مؤلفا رئيسيا أو في المركزين الثاني أو الثالث، وتأطير ومناقشة أطروحة دكتوراه أو مذكرتان ماجستير أو أربع مذكرات ماستر. أما بالنسبة إلى الاختيار الثالث، فيشترط فيه علاوة على تأطير مذكرتين ماجستير وأطروحة دكتوراه، إلى جانب أربع مذكرات ماستر، نشر مقال في مجلة علمية عالمية محكمة ونشر محاضرتين مطبوعتين. وفيما يخص الاختيار الرابع فقط، اشترطت مصالح الوزير حجار أن يكون المترشح قد نشر مقالا في مجلة علمية محكمة دولية، حيث يكون المترشح مؤلفا رئيسيا أو في المركزين الثاني والثالث ونشر مقال واحد في مجلة علمية وطنية، حيث يكون المترشح مؤلفا رئيسيا أو في المركزين الثاني أو الثالث ونشر محاضرة مطبوعة وتأطير ومناقشة أطروحة دكتوراه أو مذكرتان ماجستير وأربع مذكرات ماستر. وأكدت الوصاية أن المعنيين مدعوين لملأ استمراة الترشح التي تحوي المعلومات الشخصية للمعنيين وسحب دليل تقديم ملف الترشح من الموقع الالكتروني لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.