جاهزون للدخول المدرسي واعتماد الإنجليزية في الابتدائي

التقى المديرين الولائيين لضبط خريطة طريق .. وزير التربية:

❊ دفع منحة الخمس آلاف دينار ومتابعة توزيع وبيع الكتاب المدرسي
❊ تفعيل مجالس المؤسسات والسلطة البيداغوجية وخلايا الاستقبال
أكد وزير التربية، عبد الحكيم بلعابد، الاثنين، الجاهزية التامة لقطاعه فيما تعلّق بإدراج اللغة الإنجليزية في التعليم الابتدائي، للتكفل بهذا الملف انطلاقا من الدخول المدرسي 2022-2023، في كل جوانبه المتعلقة بالمنهاج، الكتاب المدرسي، التأطير والتكوين. وأضاف وزير التربية، خلال ترأّسه أشغال ندوة وطنية حضرها إطارات من الإدارة المركزية، مديرو التربية، الأمناء العامون ورؤساء المصالح لمديريات التربية، لمتابعة تنفيذ العمليات الهامة المرتبطة بالدخول المدرسي 2022-2023، وتقديم التعليمات والتوجيهات المرتبطة بهذا الشأن، أنه فيما يتعلّق بتخفيف وزن المحفظة، ذكّر الوزير بالإجراءات الثمانية المتّخذة في هذا الشأن والتي ستُقلّص من وزن المحفظة، كما شدّد على ضرورة متابعة مديري التربية شخصيا لهذه العملية.
وأمر الوزير الإطارات المكلّفين بمتابعة وتنفيذ مخرجات الندوة الوطنية التي تم عقدها يومي 12 و13 جويلية المنصرم أن يواصلوا متابعة العمليات التي كُلّفوا بها. وشدّد بلعابد على ضرورة التحضير والتخطيط الجيد للدخول المدرسي المقبل، من خلال التأكد من مطابقة الهياكل الجديدة لكل المعايير قبل استلامها، خاصة وأن اللجنة الوزارية لإنشاء المؤسسات التعليمية ستنعقد في دورتها الاستثنائية من 24 أوت إلى غاية 06 سبتمبر 2022، ومباشرة عمليات الترميم على مستوى المؤسسات التي تحتاج لذلك من كتامة وتدفئة قبل حلول فصل الشتاء وتنظيف المؤسسات التربوية وغيرها من العمليات.
كما قدّم الوزير مجموعة من التوصيات الواجب تجسيدها ميدانيا، منها إنجاز كل العمليات التي لديها علاقة بالتضامن وتقديمها في آجالها، سيما منحة الخمسة آلاف دينار ومتابعة عملية توزيع وبيع الكتاب المدرسي. كما شدد على ضرورة تحيين المعلومات على مستوى الأرضية الرقمية لما تقدمه من خدمات وفي أوقات قياسية تسمح بالتحكم الجيد في التسيير المادي والبيداغوجي، منها وضعية السكنات الوظيفية، ووجوب الالتزام بالمنشور الخاص بذلك، وهو ما تعلق بوجوب العمل الاستباقي والمسؤولية والاحترافية في معالجة المسائل التي قد تطرح مع اقتراب الدخول المدرسي.
أما ثاني محور، فيتعلق بسرعة التعاطي مع الوضعيات التي قد تطرح في الميدان مع ضمان المرافقة، وهذا ما يستدعي تكثيف الزيارات الميدانية للمؤسسات التعليمية، كما شدد الوزير على ضرورة تخصيص أيام استقبال خاصة بإطارات مديريات التربية سواء من مديري المؤسسات التعليمية والمفتشين حتى يتمكنوا من أداء مهامهم على أحسن وجه، الى جانب تفعيل كافة المجالس في المؤسسات التربوية واسترجاع وتفعيل السلطة البيداغوجية، وتفعيل خلايا الاستقبال على أن تكون يوميا.