بلعابد يأمر بإحصاء شامل للمناصب الشاغرة في القطاع فتح حركة التنقلات لصالح الأساتذة والموظفين تحسبا للموسم الدراسي المقبل أمر عبد الحكيم بلعابد، وزير التربية الوطنية، مديريات التربية ال 50 عبر الوطن، بالشروع في إحصاء شامل للمناصب الشاغرة في القطاع تحسبا لإطلاق مسابقات توظيف جديدة، كما قرر فتح الحركة التنقلية للأساتذة والموظفين للموسم الدراسي 2020 / 2021 ، وحدد تاريخ 23 جانفي المقبل آخر أجل لإيداع المعنيين ملفاتهم على مستوى مديريات التربية. وجهت وزارة التربية الوطنية، مراسلة إلى مديرياتها عبر مختلف ولايات الوطن، إطلعت عليها “السلام”، تأمرها من خلالها بتوجيه تعليمات مستعجلة إلى مديري المؤسسات التعليمية، من أجل الشروع في جمع استمارات الأساتذة وعمال التربية الراغبين في الحركة التنقلية للموسم الدراسي 2020 -2021 وهذا في إطار التحضير للموسم الدراسي المقبل هذا من جهة، مع إلزامهم بإحصاء جميع المناصب الشاغرة تحسبا لفتح مسابقات توظيف جديدة تضع حدا لمشكل العجز المسجل عبر العديد من المؤسسات التربوية في الأطوار الثلاثة (إبتدائي، متوسط، ثانوي) عبر الوطن. كما ألزمت مديريات التربية، المؤسسات التربوية، بموافاتها بالتصريح بالرغبة في المشاركة في الحركة التنقلية للسنة الدراسية 2020-2021، مع مراعاة الشروط القانونية للمشاركة في هذه الحركة، خاصة ما تعلق بالأقدمية والمكوث في المنصب مع إرفاق نسخة من آخر مقرر للموظفين الراغبين في المشاركة في الحركة التنقلية لإدراج مناصبهم ضمن المناصب الشاغرة أو القابلة للشغور، كما شدد المصدر ذاته، على ضرورة احترام تواريخ إيداع استمارة التصريح بالرغبة للمشاركة في الحركة التنقلية حسب الفئات والأطوار، على أن تنطلق العملية ابتداء من تاريخ 19 جانفي المقبل لتستمر إلى غاية ال 23 من نفس الشهر، هذا وتودع استمارات التصريح بالرغبة في المشاركة في الحركة التنقلية بالمكتب المعني من طرف مدير المؤسسة التربوية. وفي حالة عدم وجود أي موظف بالمؤسسة يرغب في المشاركة في الحركة التنقلية، يلتزم مدراء المؤسسات بموافاة مديريات التربية بجدول يحمل عبارة “لا شيء”. في السياق ذاته، أبرزت مصالح الوزير بلعابد، أن التصريح بالرغبة في التنقل من داخل أو خارج الولاية، سيسمح بإحصاء عدد المناصب الشاغرة التي ينتظر أن تستغل في إطار عمليات توظيف جديدة ستلجأ إليها وزارة التربية الوطنية في إطار مسابقات توظيف مرتقبة بعد انتهاء العمل بالقوائم الاحتياطية.
