ركائز رمزية تعكس تلاحم الدولة مع المؤسسة العسكرية    إكينور" النرويجي يبدي اهتمامه بمجالات البحث, والاستكشاف    الإطلاع على وضعية القطاع والمنشآت القاعدية بالولاية    نور الدين داودي رئيسا مديرا عاما لمجمع سوناطراك    الشباب المغربي قادر على كسر حلقة الاستبداد المخزني    فلسطين : المساعدات الإنسانية ورقة ضغط ضد الفلسطينيين    تم غرس 26 ألف هكتار وبنسبة نجاح فاقت 98 بالمائة    تنظم دورة تكوينية دولية بالعاصمة في مجال طب الكوارث    أمطار رعدية على عدة ولايات من الوطن    للمهرجان الثقافي المحلي للموسيقى والأغنية التارقية    دعوة المعنيين بالفعالية إلى الولوج للمنصة الإلكترونية    يجسد التزام الجزائر بالعمل متعدد الأطراف والتعاون الدولي    خلايا إصغاء لكشف التوتر النفسي لدى التلاميذ    الداخلية تشيد بالحس المدني للمواطنين في التبليغ عن التجاوزات    وقفة حقوقية في الجزائر لملاحقة مجرمي الحرب الصهاينة    توظيف خبرات الكفاءات الوطنية في خدمة المسار التنموي    الجزائر فاعل اقتصادي وشريك حقيقي للدول الإفريقية    اتفاق الجزائر التاريخي يحقّق التوازن للسوق العالمية    مخطط استباقي للتصدي لحمى وادي "الرفت" بالجنوب    للطلبة نصيب في مشروع 20 ألف مؤسّسة ناشئة    شروط صارمة لانتقاء فنادق ومؤسّسات إعاشة ونقل الحجاج    المصادقة على النصين القانونيين المتضمنين إحداث أوسمة عسكرية : تكريم للعطاء والولاء والتفاني في خدمة الوطن    أخريب يقود شبيبة القبائل إلى دور المجموعات    غاريدو يثّمن الفوز ويوجه رسائل واضحة    منداس بين السوق والسويقة    إعذارات للمقاولات المتأخرة في إنجاز المشاريع    ملتقى دولي حول الجرائم المرتكبة في حق أطفال غزة    عمورة يعاني مع "فولفسبورغ" والضغوط تزداد عليه    قراءات علمية تستعين بأدوات النَّقد    المصحف الشريف بالخط المبسوط الجزائري يرى النور قريبا    إصدارات جديدة بالجملة    تأكيد موقف خالد في مساندة قضية "شعب متلهّف للحرية"    انطلاق الطبعة التاسعة للمهرجان الثقافي المحلي للموسيقى والأغنية التارقية بولاية إيليزي    نجاح الحملة الوطنية لغرس الأشجار وتعزيز مشاريع التشجير في الجزائر    فضل حفظ أسماء الله الحسنى    ما أهمية الدعاء؟    مقاصد سورة البقرة..سنام القرآن وذروته    تأهيل الشوارع وتعبيد الطرق واستعادة الحياة    ضرورة تعزيز الحوار حول الاستخدام الجيّد للفضاء الرقمي    ابن الجزائر دردابو .. أفضل مبتكر عربي    بودن يدعو إلى استقطاب الشباب والمرأة    ارتفاع مرتقب لإنتاج الجزائر من النفط    تفوز بالفضية في نهائي عارضة التوازن    والي تيزي وزو يأمر بإحصاء وتطهير العمليات المسجلة في مختلف القطاعات    معيار الصلاة المقبولة    هيستيريا صهيونية في موسم قطف الزيتون الفلسطيني    الموسيقى : "أوندا "تشارك في أشغال الجمعية العامة    مهرجان الجونة السينمائي : الفيلم التونسي"وين ياخذنا الريح" يفوز بجائزة أفضل فيلم عربي روائي    الرئيس تبّون يُهنّئ كيليا نمور    ناديان جزائريان في قائمة الأفضل    تحسين الصحة الجوارية من أولويات القطاع    تصفيات الطبعة ال21 لجائزة الجزائر لحفظ القرآن الكريم    بطولة العالم للجمباز الفني:الجزائرية كيليا نمور تنافس على ثلاث ميداليات في مونديال جاكرتا    كأس إفريقيا للسيدات 2026 / الدور التصفوي والأخير ذهاب : سيدات الخضر يطمحن لتحقيق نتيجة إيجابية أمام الكاميرون    لا داعي للهلع.. والوعي الصحي هو الحل    اهتمام روسي بالشراكة مع الجزائر في الصناعة الصيدلانية    انطلاق الحملة الوطنية للتلقيح ضد الإنفلونزا    حبل النجاة من الخسران ووصايا الحق والصبر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وزارة التربية تحدد برنامج عطل التلاميذ والأساتذة
الدخول المدرسي يوم 13 سبتمبر وعطلتان إضافيتان
نشر في الفجر يوم 27 - 08 - 2009

تمسكت وزارة التربية الوطنية بتاريخ 13 سبتمبر موعدا موحدا للدخول المدرسي، الذي يتميز هذه السنة باستحداث ولأول مرة ست عطل مدرسية بعد كل شهر ونصف دراسة، رافضة مطلب نقابات القطاع الداعي إلى تأجيل الدخول إلى الفاتح أكتوبر استثناء، نظرا لتزامنه مع شهر رمضان وعيد الفطر لتخفيف العبء على العائلات، حيث أكد وزير التربية أن الجزائر هي الوحيدة التي تعطل عودة التلاميذ المبكرة إلى مقاعد الدراسة•
أكد القرار الوزاري، الذي يحمل الرقم 23 المؤرخ في 25 أوت 2009، تحصلت ''الفجر'' على نسخة منه، على أن يكون موعد التحاق التلاميذ بمقاعد الدراسة للسنة الدراسية 2009/2010 عبر كامل مناطق الجمهورية يوم الأحد 13 سبتمبر، واستبعدت الوزارة تخصيص موعد خاص بولايات الجنوب، مثلما دعت إليه بعض النقابات التي ربطت مطلبها بالظروف المناخية، فيما حدد تاريخ الفاتح من سبتمبر 2009 المصادف ليوم الثلاثاء موعدا لدخول الموظفين والإداريين بالمؤسسات التربوية، ويوم 6 سبتمبر للأساتذة والمعلمين•
وتبنى القرار إصرار وزير التربية الوطنية، أبو بكر بن بوزيد، خلال ترؤسه أشغال اللقاء الذي جمعه بنقابات القطاع بداية هذا الأسبوع، على رفض مطلب كل من النقابة الوطنية لعمال التربية والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، المتعلق بتأجيل موعد الدخول المدرسي إلى غاية الفاتح من شهر أكتوبر، نظرا لتزامنه مع عيد الفطر، وما ينجر عن الحدث من مصاريف لا تتحملها الأسرة الجزائرية البسيطة•
وتحجج الوزير في رفضه بواقع المنظومة التربوية في الدول الأوروبية والعربية، قائلا إن ''الجزائر البلد الوحيد الذي يعرف تأخرا في موعد الدخول المدرسي، ففي فرنسا والدانمارك وهولندا وتونس والمغرب والإمارات العربية ينطلق الموسم الدراسي في الفاتح سبتمبر، في حين يكون الدخول في الأردن وألمانيا في الفاتح من شهر أوت''•
وعبّر بن بوزيد على ضرورة الالتحاق بهذه الدول، إما في مواعيد الدخول أو في الحجم الساعي المخصصة للدراسة، خاصة بعد اكتشاف أن الجزائر تتأخر ب 10 أسابيع مقارنة بالمعدل الأوروبي•
كما فصّل القرار في رزنامة العطل المدرسية، مستحدثا عطلا جديدة، كعطلة الشتاء وعطلة الربيع، ليصل عدد العطل في السنة الدراسية إلى 6 عطل، منها عطلة الخريف التي تنطلق يوم الخميس 29 أكتوبر 2009 مساء إلى يوم الثلاثاء 3 نوفمبر صباحا، وعطلة الشتاء الأولى (1) من يوم الخميس 17 ديسمبر 2009 مساء إلى يوم الأحد 3 جانفي 2010 صباحا•
أما عطلة الشتاء المستحدثة، والتي تحمل الرقم (2)، فستكون من يوم الخميس 11 فيفري 2010 مساء إلى يوم الثلاثاء 16 فيفري 2010 صباحا، فيما يكون موعد عطلة الربيع الأولى من يوم الخميس 18 مارس 2010 مساء إلى غاية يوم الأحد 4 أفريل 2010 صباحا وعطلة الربيع الثانية من يوم الخميس 29 أفريل 2010 مساء إلى يوم الثلاثاء 4 ماي 2010 صباحا•
وتمسكت وزارة التربية الوطنية بقرار تأخير الموسم الدراسي لسنة 2009/2010 الى تاريخ 4 جويلية، بعد استكمال 35 أسبوعا المخصصة للدراسة، لتنطلق العطلة الصيفية ابتداء من مساء هذا اليوم بالنسبة للأساتذة• أما بالنسبة للإداريين فتبدأ أسبوعين بعد خروج الأساتذة، على أن تتولى إدارة المؤسسة إنجاز كل العمليات المتعلقة بأعمال نهاية السنة الدراسية•
ويلزم القرار الوزاري الأساتذة وسائر العاملين في قطاع التربية الوطنية بالمشاركة في تأطير الامتحانات الرسمية وتصحيحها وفي العمليات التكوينية المبرمجة كمؤطرين أو كمستفيدين خلال العطل المدرسية•


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.