14 مقترحا لضمان عدم تكرار الأخطاء والإجحاف في مرسوم مساعدي التربية

تزامنا مع شروع وزارة التربية في معالجة الاختلالات الواردة فيه

كشفت التنسيقية الوطنية لمساعدي التربية، أنه وفي إطار الإثراء الإيجابي لمقترحات تصحيح اختلالات المرسوم التنفيذي 12-240 التي ستمس سلكي المساعدين والمشرفين التربويين، أعدّت ملفا كاملا لوزارة التربية يحمل أزيد من 14 مقترحا لضمان عدم تكرار الأخطاء والإجحاف في المرسوم الجديد، والمعالجة المنصفة للاختلالات الواردة فيه، مؤكدة تكليف أمينها الوطني بمتابعته ضمن إطار الأمانة الوطنية لنقابة.
هذا ودعت التنسيقية وزيرة نورية بن غبريط إلى فتح قنوات الحوار لإثراء مقترحات هذا التعديل، بعد أن شددت وعلى لسان رئيسها محمد واضح على عدم المساس بالحقوق المكتسبة في المرسوم التنفيذي 12-240 خاصة المتعلقة بشروط التوظيف والترقية بصفة مشرف التربية لا سيما المادة 84 مكرر 5 وفي حالتها الأولى الخاصة بالتوظيف بشهادة DUEA أو ما يعادلها، ودعت إلى إدارج أحكام انتقالية منصفة تثمّن الخبرة المهنية والشهادات العلمية لحامليها من المساعدين والمشرفين التربويين.
ومن بين المقترحات التي حملها الملف، الإبقاء على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية DUEA أو ما يعادلها شهادة للتوظيف على رتبة مشرف التربية تطبيقا لأحكام القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 10 مارس 2016 المحدد لقائمة المؤهلات والشهادات المطلوبة للتوظيف والترقية في بعض الرتب الخاصة بالتربية الوطنية، والتمسك بأحكام المادة 84 مكرر 5 في جزئها الخاص بالتوظيف بصفة مشرف التربية، مع إدماج المساعدين التربويين والمساعدين الرئيسيين للتربية والمشرفين التربويين المتربصين في رتبة مشرف التربية (السلم 11 وفق أحكام المرسوم الرئاسي 14-266) مع استعداد المساعدين والمساعدين الرئيسيين للتربية وعند الإدماج الخضوع إلى التكوين التكميلي قبل الترقية الذي تنص عليه المادة 109 من الأمر 06-03 وكذا التعليمة رقم 03 المؤرخة في 31 مارس 2009 الصادرة عن المديرية العامة للوظيفة العمومية في إطار أحكام القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 4 ماي 2014 الذي يحدد كيفيات تنظيم التكوين التكميلي قبل الترقية إلى بعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالتربية مع التنويه إلى ضرورة إعفاء المساعدين والمساعدين الرئيسيين للتربية الحاملين لشهادة DUEA عند الإدماج من التكوين التكميلي كون شهادتهم توافق التصنيف الذي يوافق سلم رتبة الإدماج.
واقترحت أيضا التنسيقية، بإدماج المشرفين التربويين الذين يثبتون 10 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عند تاريخ صدور المرسوم التنفيذي في رتبة مشرف رئيسي للتربية. السلّم 12 وفق أحكام المرسوم الرئاسي 14-266 وإدراج رتبة مشرف تربوي مكوّن ضمن الرتب المستحدثة وإدماج المشرفين التربويين الذين يثبتون 20 سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عند تاريخ صدور المرسوم التنفيذي في رتبة مشرف تربوي مكوّن السّلم 14.
وحمل الملف مقترح ”إدراج مادة قانونية صريحة تحدد النسبة المؤوية للمشرفين التربويين عند المشاركة في الترقية إلى رتبة مستشار للتربية في حالة مشاركتنا لأساتذة التعليم المتوسط، عند امكانية المشاركة للترقية لرتبة مستشار للتربية وتعديل المادة 84 مكرر6 من المرسوم التنفيذي 12-240 بما يتوافق وأحكام المرسوم الرئاسي 14-266 من خلال أن يرقى بصف مشرف رئيسي للتربية، المشرفون التربويون الذين تحصّلوا بعد توظيفهم على شهادة: الليسانس أو ليسانس نظام ل م دLMD أو شهادة الدراسات العليا (DES) أو شهادة المدرسة الوطنية للإدارة نظام قديم”.
كما جاء من ضمن المقترحات إدراج المساعدين والمشرفين التربويين وبصفتهم أعضاء في الطاقم التربوي ضمن أحكام المادة 21 الفقرة الثانية من المرسوم التنفيذ 08-315 المعدل والمتمم، كي يستفيدوا من الترقية في الدرجات حسب مدتين: دنيا ومتوسطة طبقا للمادة 12 من المرسوم الرئاسي 07-304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2007، كما دعت إلى إلغاء المواد التمييزية 88 مكرر و140 مكرر 9 من المرسوم التنفيذي 12-240 كونها تشترط الإنحدار من سلك التعليم عند الترقية لرتبة مستشار رئيس أو مدير متوسط بالنسبة لمستشاري التربية وهو ما يتعارض ومبدأ العدالة والإنصاف وتكافؤ الفرص عند المشاركة في الترقية بمختلف آلياتها لأن شرط الإنحدار يقصي مستشاري التربية المنحدرين من سلك المساعدين التربويين.