تزامناً‮ ‬والدخول المدرسي‮ ‬ببومرداس

وضع‮ ‬12‮ ‬قسماً‮ ‬خاصاً‮ ‬لفائدة ذوي‮ ‬الإحتياجات الخاصة

وضعت مصالح التضامن الوطني‮ ‬ببومرداس‮ ‬12‭ ‬قسما خاصا عبر المؤسسات التربوية في‮ ‬متناول الأطفال من ذوي‮ ‬الاحتياجات الخاصة برسم الدخول المدرسي‮ ‬2019‮-‬2020،‮ ‬وتندرج هذه العملية في‮ ‬إطار التكفل والإدماج المؤسساتي‮ ‬والاجتماعي‮ ‬بهذه الفئة من المجتمع في‮ ‬إطار تنفيذ مقرر مشترك بين مديرتي‮ ‬النشاط الاجتماعي‮ ‬والتربية الوطنية،‮ ‬حسب ما جاء في‮ ‬تقرير للجنة الشؤون الاجتماعية والثقافية والشباب والرياضة والشؤون الدينية والوقف تم مناقشته ويجري‮ ‬إدماج ما‮ ‬يزيد عن‮ ‬100‮ ‬طفل من ذوي‮ ‬الإعاقات الذهنية والحسية وأطفال التوحد،‮ ‬حسب رئيسة اللجنة،‮ ‬بوشيبة تسعديت،‮ ‬في‮ ‬الوسط المدرسي‮ ‬العادي،‮ ‬وذلك بفتح أقسام خاصة ضمن مؤسسات التربية و التعليم العمومي‮ ‬التابعة لقطاع التربية الوطنية عبر الولاية‮.‬ وتتوزع هذه الأقسام التي‮ ‬يبقى عددها قليل ولا‮ ‬يستجيب لكل المتطلبات في‮ ‬المجال مقارنة بالتزايد المستمر لمثل هذه الفئات،‮ ‬استنادا إلى نفس التقرير،‮ ‬على مستوى بلديات برج منايل‮ (‬قسمان‮) ‬وبودواو‮ (‬3‮ ‬أقسام‮) ‬ودلس‮ (‬قسمان‮) ‬وقسم واحد بكل من الناصرية والثنية ويسر وبومرداس‮. ‬وفي‮ ‬نفس إطار التكفل المؤسساتي‮ ‬بهذه الفئة من المجتمع من طرف قطاع التضامن بالولاية،‮ ‬أشارت ذات المتحدثة كذلك إلى أنه تم بالتعاون مع الجمعية الولائية للأطفال التريزوميين وضع‮ ‬14‮ ‬قسما خاصا في‮ ‬متناول الأطفال المصابين بمرض‮ ‬‭ ‬تريزوميا‮ ‬21‮ . ‬وتنتشر هذه الأقسام الأخيرة التي‮ ‬تتكفل بما‮ ‬يزيد عن‮ ‬100‮ ‬طفل من هذه الفئة على مستوى بلديات خميس الخشنة وأولاد هداج و بومرداس ويسر وشعبة العامر وبرج منايل وزموري‮ ‬ورأس جنات وسيدي‮ ‬داود ودلس،‮ ‬وفق ذات المصدر‮. ‬كما‮ ‬يجري،‮ ‬حسب نفس التقرير،‮ ‬التكفل في‮ ‬نفس الإطار ب180‮ ‬طفل‮ ‬يعاني‮ ‬من اضطراب التوحد على مستوى المركز الخاص بهذه الفئة بمدينة بومرداس الذي‮ ‬تسيره جمعية‮ ‬اسيرام‮ ‬وبالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعاقين ذهنيا ببلديات تيجلابين وخميس الخشنة والثنية وعبر سبعة أقسام خاصة منتشرة عبر الولاية ومن خلال جمعية‮ ‬مرام‮ ‬لأطفال التوحد‮.‬ من جهة أخرى،‮ ‬ذكرت بوشيبة بأن اللجنة التي‮ ‬ترأسها سجلت خلال خرجاتها الميدانية العديد من الملاحظات حول مستوى التكفل بهذه الفئة أهمها النقص في‮ ‬التأطير المتخصص ودمج أطوار ومستويات تعليمية مختلفة في‮ ‬قسم واحد نتيجة نقص القاعات بالمدارس ونقص في‮ ‬النقل المدرسي‮ ‬الموجه لهذه الفئة وفي‮ ‬التجهيزات الضرورية وتكييف البرنامج التعليمي‮ ‬العادي‮ ‬لعدم وجود برنامج تعليمي‮ ‬خاص بهذه الفئة‮. ‬كما سجلت اللجنة ملاحظات أخرى تتمثل أهمها في‮ ‬عدم استفادة هذه الفئة من الإطعام المدرسي‮ ‬ما عدا ببلدية الناصرية وتجاوز العدد المحدد قانونا من الأطفال في‮ ‬القسم الواحد،‮ ‬وتسجيل قوائم انتظار للأطفال بعدد من البلديات للالتحاق بهذه الأقسام‮.‬