شغور 500 منصب ومديرية التربية تنتهج التكليف والتسخير بالجلفة

أساتذة ناجحون غاضبون لعدم إحصاء المناصب الشاغرة

يعرف قطاع التربية بولاية الجلفة منذ بداية الدخول المدرسي للموسم الحالي العديد من المشاكل والنقائص التي أثرت بشكل كبير على تمدرس التلاميذ، وقد طالب النائب لخضر براهيمي بضرورة التدخل العاجل لوزيرة التربية الوطنية من أجل الحد من ظاهرة سوء التسيير للموارد البشرية داخل أروقة مديرية التربية لولاية الجلفة.
وحملت رسالة النائب التي وجهها لوزيرة التربية الوطنية والتي استلمت "الشروق" نسخة منها، أنه بالرغم من اقتراب اختتام السنة المالية 2018 إلا أن عملية تحرير المناصب المالية لقطاع التربية لا تزال تراوح مكانها، وخاصة على مستوى مناصب التأطير الإداري والمهني، وهو الشيء الذي كشفت عنه الزيارات الميدانية للجنة التربية التابعة للمجلس الشعبي الولائي والتي تم من خلالها الوقوف على شغور رهيب في الأسلاك المهنية والإدارية تجاوز ال 500 منصب، الأمر الذي دفع بمديرية التربية إلى الحلول الترقيعية المعتادة، حيث لجأت إلى أسلوب التكليف والتسخير عوض تحرير المناصب وتفعيل القوائم الاحتياطية مثلما فعلت الولايات الأخرى، حيث لم تكتف إدارة التربية بحرمان خرجي المدارس العليا من التوظيف في التعليم الثانوي والمتوسط بل لجأت إلى التعاقد على المناصب التي لم يتم تحريرها بعد، وكانت العديد من المؤسسات التربوية في الأطوار الثلاثة عرفت جملة من الاحتجاجات التي نظمها التلاميذ وأولياِهم وأخرى نظمها الأساتذة، نتيجة المشاكل الكبيرة التي عرفها القطاع مع بداية الموسم الحالي، أين أثارت قضية عدم إحصاء المناصب الشاغرة موجة غضب وسط الأساتذة الناجحين في القوائم الاحتياطية لجميع الأطوار، مما دفع بعشرات الاحتياطيين إلى تنظيم وقفات احتجاجية أمام مقر مديرية التربية لولاية الجلفة في العديد من المناسبات، كما تسببت التحويلات العشوائية لأساتذة الأطوار الثلاثة في احتجاج العديد من الأساتذة وأولياء التلاميذ، والذي ساهم بشكل كبير في شغور عشرات المناصب.
وقد أكد عدد من الأساتذة في هذا الشأن بأن عشرات التعيينات والتحويلات الإدارية تم إنجازها خارج أسوار مديرية التربية، دون مراعاة المدة القانونية التي يجب أن يقضيها الأستاذ في منصبه منذ تنصيبه والتي يجب أن لا تقل عن الثلاث سنوات، حيث تم تحويل أساتذة لم يمض على تعيينهم نصف سنة، وهو ما يستدعي التدخل العاجل للوزارة الوصية وإنقاذ ما يمكن إنقاذه .