«كنابست» يهدد بإضراب وطني يشلّ الثانويات

حذّر من اهتزازات «خطيرة» سيشهدها القطاع مستقبلا
حذّر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كنابست»، من أن ما سماها سياسة «التسويف» المتبعة في فتح الملفات العالقة، وحالة التماطل قد تدفع الأساتذة إلى شن إضراب وطني يشمل جميع الثانويات في 48 ولاية.
وانتقد المجلس المشاكل التي ميزت الدخول المدرسي الجاري، مشيرا إلى أنها ستجعل القطاع عرضة لاهتزازات «خطيرة» في أية لحظة خصوصا في حالة تواصل مشكل الاكتظاظ الذي أصبحت تعيشه المؤسسات التربوية على المستوى الوطني، بالإضافة إلى النقص الفادح في تزويد المؤسسات التربوية بالوسائل البيداغوجية وخاصة الثانويات «الجديدة القديمة» تضاف إليها المطالب العالقة للأساتذة.
وأوضح المجلس الوطني على لسان المكلف بالإعلام، مسعود بوديبة، أن الدخول المدرسي للسنة الدراسية 20122013 عرف عدة مشاكل لا يمكن غض النظر عنها لأنها ستعرض القطاع للاهتزاز في أية لحظة.
وتساءل «كنابست»، في بيان له عقب اجتماع مجلسه الوطني في دورته العادية حصلت «البلاد» على نسخة منه، عن سبب التأخر في وضع النصوص التطبيقية لهذا القانون ويتأسف على عدم الأخذ باقتراحات النقابة فيما يخص إلغاء الرتب الآيلة للزوال وإدماج معلمي الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي في الرتب المستحدثة.
فيما أكد بوديبة، أن الاكتظاظ الذي تعرفه الثانويات سيستمر لثلاث سنوات قادمة أو يزيد، مشيرا إلى أن هذا المشكل لن يمر دون ترك آثار سلبية على صحة الأساتذة وعليه وجب فتح ملف المناصب المكيفة بالجدية اللازمة ودون تأخير وأكد المجلس الوطني لنقابة «كنابست» تمسكه بمطلب تثمين منح المنطقة والامتياز ومنها منح الجنوب.
كما استغرب التنظيم عدم التعامل مع أساتذة التعليم الثانوي في مجال السكن المدعم على غرار قطاعات في الوظيف العمومي كالتعليم العالي والجمارك وغيرها، حيث تخصص لهم حصص سكنية يستفيدون منها حسب البرامج المسطرة، وتساءلت عن مصير عمل اللجنة المشتركة بين النقابات ووزارة التربية الوطنية في قضية السكن.
من جانب آخر دعا «كنابست» إلى تطبيق محتوى محضر الاجتماع الموقع في 15 أفريل 2012 والمتعلقة بتنظيم مسابقة توظيف داخلية لترقية الأساتذة التقنيين في الثانويات إلى رتبة أستاذ تعليم ثانوي. وأوضحت «كنابست» أنها ستبقى حريصة على حماية مصالح الأساتذة وقطاع التربية الوطنية والذي يرفض أن يدفع الأساتذة والتلاميذ ثمن التسيير السيئ، يدعو الأساتذة إلى التفهم وسعة الصدر والتكفل بالتلاميذ لأنهم سبب وجودنا