عدد المناصب المفتوحة وشغور متواصل في الثانويات

استدعاء الأساتذة الاحتياطيين يفوق

التوظيف بالتقطير في قطاع التعليم بوهران
- مواد لم تدرس بسبب العجز على غرار الموسيقى واللغة الفرنسية والرسم ونقص في الشعب التقنية
- النجاح في المسابقة لا يعني الظفر بمنصب شغل
الحديث عن التوظيف بالقوائم الاحتياطية في قطاع التربية شائك وذو شجون خاصة اذا علمنا ان المناصب المفتوحة في المسابقات لا تمثل العدد الحقيقي المطلوب لسد العجز على مستوى المؤسسات التربوية حيث يصعب تحديد درجة العجز نظرا للحالات التي تستدعي الانتظار او تتطلب وضع قائمة من الناجحين يترقبون دورهم في الاستدعاء وبالرغم من احتياجات القطاع لفتح مناصب بالمؤسسات التي تعاني من نقص فادح في تدريس المواد العلمية والتقنية بالدرجة الأولى إلى أن مسالة التوظيف مؤقتة ومدتها محددة إلى غاية آجال انتهائها
وهي النقطة السلبية التي يراها بعض الناجحين في مسابقات التوظيف هاجسا يقف في طريقهم مسيرتهم المهنية وحسب أحد الفائزين في الدورة الأخيرة فإن الحظ لم يسعفه في الإلتحاق بسلك التعليم رغم مشاركته 5 مرات وفي كل مرة يجد نفسه في القائمة الاحتياطية مجبرا على الانتظار
وبخصوص التوظيف الجديد للموسم الدراسي 2017-2018 فقد أكدت مصادر رسمية من القطاع انه تم استدعاء ما مجموعه 972 أستاذ جديد في الأطوار الثلاثة وهو رقم مرشح للارتفاع مادام ان التوظيف مفتوح إلى غاية ديسمبر 2018 في حالة شغور أي منصب حيث استدعي لحد الآن 472 أستاذ جديد في الطورين المتوسط والثانوي بينهم 318 في الطور المتوسط و154 في الثانوي إلى جانب 500 أستاذ في الابتدائي
التوظيف ساري المفعول
إلى غاية 31 ديسمبر 2018
اختيارنا لهذا الموضوع الذي يشوبه بعض الغموض جاء بعدما كشف لنا بعض الاساتذة الناجحين في مسابقة التوظيف الاخيرة التي فتحتها الوزارة في الطورين المتوسط والثانوي حيث لايزال البعض منهم في ترقب استدعائهم مع العلم أن امكانية توظيف سارية المفعول الى غاية تاريخ 31ديسمير من سنة 2018 حيث يتخوف البعض منهم من عدم استفادتهم من منصب الى غاية الدخول الدراسي للعام المقبل ودائما يظلون في القائمة المؤقتة مع احتمال عدم تشغيلهم رغم فوزهم في المسابقة ويبقى جل الناجحين الذين ينتظرون شغور اي منصب بعد الإعلان عن دفعتين لتوظيف الأساتذة في شهر سبتمبر الماضي بين متفائل ومتشائم في الحصول على هذه الوظيفة التي تبتسم لصاحب الحظ من المستدعين
وفي هذا شان اكدت لنا ذات المصادر أن هناك مايسمى بالتستر في تحديد المناصب بدليل ان العدد الذي تم اقتراحه في بعض المواد خلال المسابقة لا يمثل الاحتياجات المطلوبة بدليل ان القائمة الاحتياطية التي استدعيت مثلا في مادة الرياضات تجاوزت عدد المناصب المفتوحة بل وصلت الى الضعف في الطور الابتدائي وهذا كشفت عنه الارقام الاخيرة التي وصلتنا من مصادر مقربة من مديرية التربية حيث ان الاعلان الذي وضعته المديرية بتاريخ 3سبتمبر 2017 والذي سبق الدخول المدرسي والخاص بالدفعة الاولى لتوظيف الاساتذة في الطور المتوسط تضمن استدعاء مايفوق 280 ناجح في المسابقة الاخيرة من بينهم 95 ناجحا لتدريس مادة الرياضيات و18 استاذا في التاريخ والجغرافيا .و67 في العلوم الفيزيائية و22منصبا في التربية البدنية و2 في الاعلام الآلي,. و48في اللغة العربية و28في اللغة الفرنسية وفي الطور الثانوي الذي لايزال يعاني من عجز كبير في عدد المناصب نظرا لشغورفي اكثر من 3مواد في العديد من الثانويات فقد تم استدعاء في الدفعة الأولى مايفوق 133 استاذ موزعين في الشعب على النحو الآتي (6في العلوم الاقتصادية ,10في الادب العربي ,ونفس العدد في مادة الفرنسية و19 في اللغة الانجليزية ,1 في اللغة الالمانية ,9 في الهندسة الكهربائية ,12في الهندسة المدنية ,2 الهندسة ميكانيكية ,10في مادة الرياضيات 12في العلوم الفيزيائية ,12في العلوم الاجتماعية ,3فلسفة ,20تربية بدنية والرياضة ,7 عوم طبيعية والحياة وعليه من الملاحظ ان القائمة الاحتياطية تتجاوز العدد المفتوح من المناصب ناهيك عن الدفعة الثانية للطورين المتوسط والثانوي التي حددت بتاريخ 25سبتمبر الماضي والتي عرفت استدعاء 59فائزا من بينهم 38 استاذا في المتوسط و21في الثانوي موزعين على التوالي 4 مناصب في الرياضيات ,10علوم فيزيائية ,5تربية بدنية ,2اعلام آلى 6 لغة عربية ,.6لغة فرنسية ,6علوم طبيعية .3 لغة انجليزية .2 علوم اقتصادية في الطور المتوسط أما على مستوى الثانويات فقد سجلت القائمة الاحتياطية استدعاء مايفوق 20 ناجحا حسب المواد حيث تم توظيف 3 اساتذة في مادة الأدب العربي ,2 لغة فرنسية , 1 انجليزية علوم اسلامية 3 هندسة مدنية 2 ونفس العدد في الرياضيات , و2علوم فيزيائية .3علوم اجتماعية 2 فلسفة وعلوم طبيعية
وحسب المنسق الولائي للمجلس الوطني لاساتذة التعليم في الاطوار الثلاثة بوهران السيد باي بلخير فان هذه الارقام التي تمثل عدد المناصب الجديدة الموظفة في قطاع التربية بوهران لا تغطي احتياجات القطاع في بعض المواد التي أضحت تعاني من عجز كبير في الأساتذة لاسيما في الطور الثانوي حيث لا تزال هناك مواد لم تدرس في بعض الثانويات على غرار اللغة الفرنسىية و الموسيقى والرسم و المواد التقنية رغم ان المشكل يضيف محدثنا تجاوزته المتوسطات وعن العدد الصحيح للمناصب الشاغرة أكد محدثنا انه لايمكن تحديدها لان هناك حالات استثنائية في القطاع فعلى سبيل أن بعض الأساتذة الذين نجحوا لمنصب مدراء يتلقون راتبهم على أساس أنهم أساتذة وبالتالي يصعب توظيف أساتذة في مكانه لان المنصب غير شاغر هذه من بين الامور التي لايمكن فيها معرفة درجة اونسبة العجز الا في حالة شغور المنصب ويمكن الإشارة ان العجز لايمس فقط الأساتذة في قطاع التربية و انما يشمل المناصب الإدارية كالمدراء و الإداريين لذا يتضح ان القطاع لن يعرف حلا في اشكالية التوظيف على الاقل في الوقت الراهن والتي تحددها المناصب المالية
الاستدعاء بعد الدخول المدرسي جاء عقب تحرير قوائم المتقاعدين
وحول استفسارنا عن سبب اتخاذ مسؤولي القطاع قرار باستدعاء الناجحين على مراحل حتى بعد الدخول المدرسي بأسابيع علمنا أن التأخر في توجيه الدعوات جاء بعد إحصاء عدد المناصب الشاغرة عقب تحرير قائمة المتقاعدين في شهر اوت المنصرم وعليه تمت العملية بهذا الشكل
اكتفاء في الابتدائيات وتوظيف 500 استاذ من القائمة القديمة
وبخصوص الطور الابتدائي الذي لم تطرح مسابقة بشان عملية التوظيف فقد اكتفى قطاع التربية بوهران بعد حصول على رخصة من الوظيف العمومي باستدعاء الناجحين من مسابقة الموسم الفارط وعليه اكدت لنا مصادر انه تم توظيف 500استاذ من القائمة القديمة ولا يوجد احتياط لعدم طرح مسابقة هذه السنة ورغم ذلك يعاني القطاع من شغور كبير في عدد المناصب وهو يسير حاليا في العديد من المؤسسات التربوية بالتكليف ولم يتم تحرير المناصب فيه ليبقى عدم التصريح بالمناصب الشاغرة على مستوى المديرية هاجس كبير أمام الاحتياطيين رغم كثرة المناصب البيداغوجية المتستر عليها حسب بعض الفائزين في المسابقة الأخيرة والذين ينتظرون دورهم وفي الأخير نشير أننا حاولنا ترتيب موعد مع مدير التربية للاستفسار عن عدة نقاط تخص القطاع ورغم تقدمنا إلى مقر المديرية إلا أننا تفاجآنا بقرار ترك أسئلتنا لدى المكلفة بالإعلام ونترقب الاستدعاء عبر الهاتف رغم أن بعض القضايا التي تصنع الحدث لاتستحق الانتظار خصوصا انه لم نتلق أي اتصال منذ عدة أيام لمقابلة المدير ولم يتم تحديد الموعد أيضا.