نصف المساجين الجزائريين يزاولون تعليما عن بعد

فيما بلغ عدد المترشحين الأحرار للبكالوريا 60 ألف مترشح

كشف عبد العزيز قارة، المدير العام للديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، أن عدد المساجين المسجلين بالديوان بلغ 33 ألف مسجون أي ما يعادل نصف المساجين بالجزائر، وأحصت هذه الهيئة التعليمية 455 ألف متعلم عن بعد عبر التراب الوطني خلال موسم 2015/2016، منهم 60 ألف مترشح حر لشهادة البكالوريا. وأكد قارة أن المناهج التربوية التي يعتمدها الديوان الوطني للتعليم عن بعد مستوحاة من المناهج التي أقرتها وزارة التربية الوطنية وأن الديوان سيواكب هو أيضا أي إصلاحات ستطال المنظومة التربوية، مشيرا إلى أن الديوان يقدم خدماته لجميع فئات الشعب الجزائري دونما استثناء أو إقصاء. عدد المسجلين خلال الموسم الجاري 2015/2016 عبر جميع المراكز الجهوية للديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد بلغ 455 ألف متعلم عن بعد، موزعين على فئات عديدة، بينما بلغ عدد المسجلين الأحرار لدى الديوان لاجتياز امتحان شهادة البكالوريا هذه السنة 60 ألف مترشح يسهل الديوان الوطني للتعليم عن بعد عملية تسجيلهم على مستوى الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات الرسمية "أوناك".
وتمثل فئة المساجين، حسب المتحدث، حوالي 33 ألفا ما يعادل تقريبا نصف عدد السجناء في الجزائر وبموجب اتفاقية بين وزارة التربية الوطنية ووزارة العدل يقوم الديوان بتقديم الخدمات التعليمية لها ويخضعها إلى عملية تقويم نهائية على غرار جميع المتعلمين عن بعد وهو امتحان المستوى الذي سيجري خلال يومي 3 و4 من ماي المقبل. مشيرا إلى أن الديوان قام بجمع الترتيبات والتحضيرات اللازمة لإجراء هذا الامتحان في أحسن الظروف باعتباره امتحانا إقاميا يجري على مستوى جميع المؤسسات التربوية. وأكد قارة خلال نزوله، أمس، ضيفا على القناة الإذاعية الأولى أن كل الدروس التي يقدمها الديوان مبنية على أساس المناهج التربوية لوزارة التربية الوطنية بداية من السنة الأولى متوسط إلى السنة النهائية.
نافيا الاعتماد على مناهج من دول أجنبية. كما أشار إلى أن الأرضية التعليمية للديوان تضم 150 ألف مورد بيداغوجي منها 17 ألف درس فيديو و14 ألف درس في شكل مستندات محمولة "بي دي أف" وأنواع كثيرة من التجارب الافتراضية وتعليم اللغات الأجنبية وتمكين المتعلمين من التقويمات الذاتية، إلا أن الديوان الوطني للتعليم عن بعد ملزم بتغيير المناهج إذا ما غيرتها وزارة التربية أو أدخلت أي إصلاح على المنظومة التربوية. يضم الموقع الإلكتروني للديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد 6 مواقع إلكترونية فإضافة إلى الموقع المجاني العام -يوضح قارة- يوجد موقعان مخصصان للأرضية التعليمية موجهان لتلاميذ المتوسط وتلاميذ الثانوي وموقع خاص بالتسجيل الإلكتروني وآخر خاص يتعلق بالخدمات التعليمية بين المراكز الجهوية والديوان وموقع خاص بالجالية الجزائرية المقيمة في الخارج فيما يحصي الديوان بين 60 ألفا و150 ألف متصفح يوميا لجميع هذه المواقع.
وعرف الديوان بداية من 2009 انفجارا في عدد المسجلين بفضل اعتماده على تكنولوجيات الإعلام والاتصال وتمكين الراغبين في مواصلة تعليمهم وتكوينهم عن بعد من التسجيل إلكترونيا والولوج إلى الأرضية التعليمية التي يوفرها على موقعه الالكتروني، معتبرا أن تنويع الأدوات التعليمية على غرار الكتب والأقراص المضغوطة والأرضية التعليمية واللوحات الإلكترونية، ساهم في استقطاب أكبر عدد من الشباب الراغبين في مواصلة تعليمهم والمشاركة في الامتحانات الرسمية وحتى تلاميذ المدارس النظامية والثانويات التي مكن لها الديوان 200 ألف حساب الكتروني لصالح التلاميذ الذين يستطيعون مواصلة الوتيرة المدرسية خلال فترات العطلة.
مهام الديوان الوطني للتكوين عن بعد محددة في المرسوم التنفيذي الصادر بتاريخ 24 سبتمبر 2001 الذي يوسع مجال الخدمات التعليمية إلى جميع فئات المجتمع الجزائري بما في ذلك ضحايا الرسوب المدرسي أو تلاميذ المؤسسات العقابية وكذلك الراغبين في الترقية المهنية من موظفي المؤسسات والإدارات وليست هناك فئة خاصة مستهدفة من خلال الديوان الوطني للتكوين عن بعد، فطبيعة التعليم، يوضح مدير الديوان، هي التي تكون عن بعد وليس المتعلمين لأن الديوان هيكل دعم لقطاع التربية الوطنية أنشأته الدولة لتوسيع مجال الخدمات التعليمية لصالح جميع فئات المجتمع الجزائري، علما أن الديوان الذي أنشئ في 22 ماي 1969 كان يقدم خدمات بوسائل تقليدية مثل الأشرطة والكتب والدروس المتلفزة والإذاعية، مشيرا إلى أن رغبة السلطات العمومية في القضاء على عزلة المتعلمين دفعتها إلى تأسيس الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد الذي لا يعني بتاتا التعليم بالمراسلة فالأول يهدف إلى تقريب خدمات التعليم لفائدة التلاميذ بوسائل حديثة تم إدراجها بدء من 2010 فيما يعرف بالتعليم الالكتروني أو المدرسة الافتراضية من خلال تأسيس أرضية تعليم عن بعد تضم موارد بيداغوجية كثيرة فضلا عن إطلاق دروس تفاعلية.