مدير التربية بمعسكر يدعو لمعالجة المواد المسقطة في الامتحانات

خلال أيام دراسية حول تحليل نتائج الفصل الأول

كشف المكلف بالإعلام على مستوى مديرية التربية بولاية معسكر أن مديرية التربية بولاية معسكر نظمت نهاية الأسبوع المنصرم أياما دراسية حول تحليل نتائج الفصل الأول من السنة الجارية على مدار ثلاثة أيام في الأطوار الثلاثة الابتدائي والمتوسط والثانوي.
وتندرج هذه العملية في إطار تحسين النتائج المدرسية ومن أجل الحصول على النتائج الجيدة في مختلف الامتحانات الرسمية وهذا من أجل مقارنتها بنتائج السنة الماضية لتدارك الاختلالات ونقاط الضعف المسجلة في الامتحانات والتركيز على المواد المسقطة في الشهادة وهذا من خلال عقد لجان خاصة بكل مادة للوقوف على نقاط الضعف لكل مادة مدعمة بطرق علاجية منها ما هو آني ومنها ما هو بعيد المدى ومنها ما هو خاص بالجانب التربوي البيداغوجي وهذا لتحسيس وتوعية الجانب التنظيمي والتقويمي والمرافقة البيداغوجية وقد سخرت المديرية لهذه العملية مجموعة من المستشارين تحت إشراف رئيسة مكتب التقويم والتوجيه ”حجايل ملوكة” وهذا للعمل في الميدان وداخل المؤسسات التربوية بغية متابعة نتائج البكالوريا عبر السنوات الخمس الفارطة وكذا تحليل نتائج الفصل الأول والوقوف على واقع المؤسسات التربوية ميدانيا من خلال تحديد المعالجة على الفئة المحددة من 8 إلى 9.99 مع استغلال الأساتذة المكونين مع إعادة التنسيق البيداغوجي للمؤسسات وتحديد الكفاءات بالنسبة للأساتذة واستغلالها لتحسين مستوى التلاميذ وكذا تفعيل الدعم البيداغوجي والنفسي للتلاميذ، وكذا تحليل النتائج الخاصة بالسنة الخامسة ابتدائي التي احتضنتها ثانوية شريف العوفي وثانوية محي بن مصطفى الراشدي بالنسبة لتلاميذ السنة الرابعة متوسط وثانوية جمال الدين الأفغاني بالنسبة للتلاميذ المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا، حيث تدخل مدير التربية أمام المشاركين حول إعطاء الأسباب الحقيقية لهذا الضعف وايجاد أساليب وطرق آنية قبل اجراء الامتحانات الرسمية وعقد لجان تتشكل على مستوى هذا اللقاء.
من جهته أكد مدير التربية ”يحي بشلاغم” أيضا على ضرورة الاهتمام بالمواد المكملة وذلك للرفع من نتائج مختلف الامتحانات الرسمية وتكثيف الدعم والمرافقة البيداغوجية وإدراجها في ظل عقد النجاعة وللوقوف على النتائج الرسمية في مختلف الامتحانات ومعالجة بعض المواد خاصة العلمية من أجل معالجتها كما دعا أيضا المفتشين إلى ضرورة التكفل الجيد بالأساتذة خاصة الجدد من خلال أساليب تشويقية والجودة في التسيير الإداري والبيداغوجي، كما طالب من الجميع على تحقيق نسبة نجاح 80 بالمائة في مختلف الامتحانات الرسمية.