وزارة التربية تستنكر التلويح بالاضرابات بعد شهر من الدخول المدرسي

في اجتماع جمع رئيس الديوان و نقابات القطاع

استقبل رئيس ديوان وزير التربية الوطنية عبد المجيد هدواس بمقر الوزارة نقابات القطاع بحضور اطارات الادارة المركزية للوزارة و ذلك في اطار سياسة المتابعة والتقييم المستمر لمطالب الموظفين والتكفل بالانشغالات المطروحة بكل فعالية في حدود ما تسمح به القوانين السارية المفعول .
وأضاف بيان للوزارة أن الشركاء تطرقوا في هذا اللقاء الى بعض القضايا ذات الاهتمام المشترك منها القانون الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية وملف طب العمل والسكنات ومنح الجنوب مشيرا الى أنه تم اعلام النقابات بوضعية بعض القضايا المطروحة منها ما تم تسويتها.
وفي هذا الصدد قدم مدير تسيير الموارد البشرية عرضا مفصلا حول الامتحانات والمسابقات المهنية التي تسمح بترقية عدد من الاسلاك الاساتذة التقنيون اسلاك المخابر اعوان ومعاوني المخابر مساعدي التربية و مستشاري التربية وأسلاك الاقتصاد إلى رتب عليا و افاد ان هذه الامتحانات ستنظم في غضون شهر نوفبمر 2013.
و بدوره قدم مدير التكوين عرضا حول الجهاز الذي تم تنصيبه لترقية معلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الاساسي وبالتالي السماح لهم بالولوج الى رتبة استاذ التعليم الاساسي وأستاذ التعليم المتوسط وأكد المدير وجود ملفات قيد التجسيد كمنحة وسكنات الجنوب اما الملفات الاخرى فستطرح امام الجهات المختصة بمعية قطاعات اخرى لإشراكها في الموضوع.
وجاء في بيان الوزارة ان بعد المناقشة والإصغاء أكد رئيس الديوان بأن الوزارة على اتم الاستعداد لمعالجة كل المطالب المشروعة والتي تدخل في دائرة اختصاصها وكذا العمل على ايجاد الحلول بخصوص المطالب التي لا تخص قطاع التربية الوطنية لوحدها
من جهة اخرى أعلن رئيس الديوان على لسان وزير التربية الوطنية حسب نفس المصدر عن تنظيم قريب لجلسات عمل مع كل تنظيم نقابي على حدى لتناول ودراسة الانشغالات التي ينفرد بها كل تنظيم من هذه التنظيمات كما أكد أن أبواب الوزارة "مفتوحة لكل الشركاء" مطمئنا الاسرة التربوية بأن "الوزير وكل اطارات الوزارة يعملون على توفير الاستقرار المهني والتربوي والاجتماعي للجميع من اجل المصالح التربوية والتعليمية لأبنائنا والمصالح المهنية والاجتماعية لموظفيها".

كما أورد البيان استنكار رئيس الديوان "التلويح بالإضرابات مع بداية الدخول المدرسي وما ينعكس على المسار الدراسي العادي للتلاميذ مخاطبا ضمائر الافراد للتفكير في هكذا بيانات".