بابا أحمد: 108 مؤسسة تعليمية تدخل الخدمة للقضاء على الاكتظاظ

أكد استفادة أكثر من4 ملايين تلميذ من مجانية الكتاب المدرسي
أكد وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، أول أمس الخميس، بالعاصمة، أنه تم استلام 108 مؤسسة تعليمية منذ سبتمبر المنصرم بهدف القضاء على الاكتظاظ بالمدارس وتحسين ظروف التمدرس، وأوضح بابا أحمد خلال ندوة وطنية مع مديري التربية بالولايات خصصت لتقييم ظروف سير المؤسسات التعليمية خلال الثلاثي الأول من السنة الدراسية الجارية انه تم استلام 65 مدرسة ابتدائية و14 متوسطة و29 ثانوية منذ سبتمبر 2012 إلى غاية اليوم.
وبخصوص هياكل الدعم لهذه المؤسسات التعليمية، فقد تم انجاز في نفس الفترة 82 مطعما مدرسيا و53 نصف داخلية و11 داخلية و737 حجرة درس بهدف التوسيع والزيادة في طاقة الاستيعاب للمؤسسات التعليمية. وعن دعم برنامج تجهيز المؤسسات التعليمية، قال إن الوزارة تعتزم مضاعفة الغلاف المالي المخصص للتهيئة والتجهيز، بما في ذلك التدفئة ليرتفع إلى 8 مليار دج و13 مليار دج على التوالي في سنة 2013، وعلى مستوى التأطير فقد تم تعيين وتنصيب 16.521 أستاذ منهم 7848 في التعليم الثانوي و2976 في الطور المتوسط و5697 في التعليم الابتدائي، مع توزيع خريجي المدارس العليا للأساتذة لسنة 2012 والمقدر عددهم في كل الأطوار ب 2844 متخرج. وقال الوزير عن الجانب البيداغوجي إنه تم خلال الثلاثي المنصرم إعداد مناهج وكتب مدرسية لمختلف المواد التعليمية بما فيها اللغة الأمازيغية، وتحضير "مشروع تمهيدي" خاص بتعديل الزمن الدراسي في مرحلة التعليم المتوسط مع تعديل أدلة المعلم وفقا للزمن الدراسي الجديد و"المناهج المخففة" في مرحلة التعليم الابتدائي. هذا، وأولت وزارة التربية "اهتماما خاصا" بتكوين المعلمين والأساتذة، خاصة ما تعلق بولايات الجنوب والهضاب العليا، مع تعزيز الكفاءات الأكاديمية والمهنية للمفتشين بالتعاون مع خبراء أجانب وهيئات ومنظمات عالمية. أما بالنسبة للعمليات التضامنية وكل النشاطات الخاصة بالدعم المدرسي، فقد بلغت نسبة تسديد منحة 3000 دج 96 بالمائة مع استفادة قرابة 4.200.000 تلميذ من مجانية الكتاب المدرسي. وأضاف بابا أحمد في سياق متصل، أنه تم وضع 4332 حافلة نقل مدرسي في خذمة التلاميذ في مختلف المناطق المعزولة والنائية أو البعيدة عن المدرسة مع بلوغ نسبة المستفيدين من المطاعم المدرسية في التعليم الابتدائي 27. 83 بالمائة. وبخصوص الاصلاح الذي باشره القطاع منذ 2003، أكد الوزير انه سيتم الاستمرار فيه "دون هوادة"، مشددا انه إصلاح "دولة" و"ليس أشخاص". وأشار إلى أنه سيتم التركيز على الانجاز الكامل للهياكل القاعدية وهياكل الدعم لتخفيض نسبة شغل الحجرات والعمل على ترقية وتدعيم عملية تكوين المكونين في كل المستويات، مع مراجعة المناهج والأخذ بعين الاعتبار ملاحظات وانتقادات المعلمين والأساتذة وكذا الشركاء الاجتماعيين بهذا الخصوص.